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随时随地学习
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1、写出下列句子运用的修辞手法。
1．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。______
2．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。______
3．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。______
4．不然，岂不太平淡无味了吗？______
2、写出下列词语的反义词。
好------﹙ ﹚ 弯-----﹙ ﹚ 笑-----﹙ ﹚
大-----﹙ ﹚ 黑-----﹙ ﹚ 慢-----﹙ ﹚
3、根据课文填内容。
（1）在本书的课文里，作者带我们认识了精致如诗的______，漂亮温驯的_______，知道了世上速度最快的是____，了解了______的辉煌和毁灭，从一元五角钱体会到了____，用一条小渔船见证了______。
（2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，葛洪说：“_____，___”；二是会读书，《论语》有言：“________，_____,是知也”；三是勤俭，朱用纯说:“_____，____；____，____。”
4、看拼音，写词语。
lí míng zǒu láng yè mù shù shāo
________ ________ ________ _______
zhào yào jiū zhèng róng shù huà méi niǎo
_______ ________ ________ ___________
5、根据课内外学习，完成填空。
1．回忆本册课文，品诗词之韵：苏轼笔下的雨“黑云翻墨未遮山，___________。”充满动感；刘禹锡笔下的黄河“九曲黄河万里沙，___________。”展现黄河奔腾而来的气势；杜牧笔下的“____________，水村山郭酒旗风。”描绘了美丽如画的江南风光；辛弃疾笔下的月“___________，清风半夜鸣蝉。”呈现月夜乡村之景；孟浩然笔下的月“___________，___________。”传达出内心孤苦之情；毛泽东笔下的“更喜岷山千里雪，___________。”体现了红军革命乐观主义精神。
2．钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”请写出所填写内容的意思：______________________。
3．微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过_____________。
4．那时我病得很重，刚能勉强起身，我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。这段文字选自高尔基的《___________》，文中的“我”名字叫___________。
6、阅读小木屋（阅读诗歌，回答问题）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）解释诗句中加横线词语。
故人西辞黄鹤楼
唯见长江天际流
（2）这首诗和《赠汪伦》一样都是（ ）的作品，都属于（ ）言绝句。
7、古诗阅读。
所见
牧童_____________ , 歌声_______________。
意欲_____________, ____________________。
【1】补全古诗
【2】诗中刻画了一个可爱的_____________形象。
【3】下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（ ）
A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、读《白桦》课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
【1】联系上下文，写出下列词语的含义。
玉立：___________________。
【2】诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。
【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。
【4】这一小节总写白桦______的气质美。（ ）
A.静态 B.动态 C.静中有动
9、 桑乔坐在下面看，在心里认定了：这个节目可拿到镇上去演。他觉得，这个节目里头最让人心动的是三十个女孩都一律转过身去，只将后背留给人。三十根小辫，一律扎了鲜亮的红头绳，一律插了白绒花。白绒花插得好，远远地看，觉得那黑辫上停了一只颤颤抖抖欲飞未飞的白蛾子。这一朵朵白绒花，把月色凄清、卖唱姑娘的一片清冷、哀伤、不肯屈服的情绪烘托出来了。若换了其他的颜色的绒花，效果就不会这样好。桑乔觉得蒋一轮水平不一般。其实，蒋一轮只是记住了他同学的一句话：“这节目，全在那（一根红头绳一支白绒花）上。”蒋一轮的同学，读书时就是一个很有调的人。
【1】短文选自《____________》，作者是____________
【2】文中写到的节目表演者来自（ ）
A.油麦地小学 B.油麻地小学
【3】文中表演的节目名叫（ ）。
A.《卖唱姑娘》 B.《手拿碟儿敲起来》
【4】文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法。
A.比喻 B.拟人
【5】文中“有调”的意思是（ ）
A.有格调、有品位 B.拿腔捏调
【6】根据理解，在文中括号里用“√”选择恰当的词语。
【7】下列句子中停顿符号标画恰当的一句是（ ）
A.这个节目里头/最让人心动的是/三十个女孩/都一律转过身去
B.这个/节目里头最让人心动的/是三十个女孩/都一律转过身去
10、阅读课文片段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】给文中加点字选择正确读音，打“√”。
旷亮（kuàng guàng） 横掠（luò lüè） 圆晕（yùn yūn）
【2】文中把小燕子的_____________比作剪刀。
【3】画曲线的句子让我们感受到小燕子的_____________。
【4】从选文中可以体会到作者对小燕子的什么感情？
_______________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
雪地红狐
①在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
②三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么洁白那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
③一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心里一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定能打晕过去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
④我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。
⑤它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感到它在这样恳求我。我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。它看见我让开，然后低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。
⑥我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续逃奔。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，蹿跳着，一起一伏，特别清晰。它那条蓬松漂亮的大尾巴飘动招摇，宛如一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。
⑦“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经（ ）一只野兽，（ ）一团美丽的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词。
【2】照样子写词语。白皑皑：____________ ____________
【3】在括号里填上合适的词语。
( )地望着 ( )地看 ( )地跑 ( )地对视
【4】联系上下文，理解词语。
夺路而逃——______________
莫名其妙——______________
【5】最终“我”捉住红狐了吗？你从中体会到了什么？
__________________
12、
课内小阅读
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
……
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
【1】这个文段选自课文_____________________。
【2】联系上下文说说词语的意思。
（1）瞥：__________。（2）赦免：免除刑罚。本文指________________。
【3】照样子写词语。四面八方___________________________
【4】为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？
______________________________________
【5】“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？
____________________________________
【6】老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什
么呢？
_______________________________________
【7】你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我
多大的享受啊”？
______________________________________
13、阅读短文，回答问题。
好伙伴
小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。
小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。小牛送来了新鲜的牛奶。小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”
小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。
【1】短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。
小蜜蜂（ ）百灵鸟（ ）小猴子（ ）
【2】本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。
【3】小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。
【4】小猴子为什么哭了？（ ）
A.因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。
B.因为它感受到了小伙伴们的关爱。
14、非连续性文本阅读
材料一
根据《深圳市电动自行车管理规定（试行）》，自2021年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200元。
材料二
在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或者出现细微裂痕的头盔，以及过了保质期的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。
材料三
【1】根据阅读材料，我了解到在购买儿童头盔的时候，需要从 _____和 _____两方面来考虑。
【2】入夏后，深圳天气较热，小丽每天乘坐爸爸的电动车上学，想买一个透气性和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小，你会建议她选择 _____
①全盔
②四分之三盔
③半盔
④上掀式盔
【3】根据以上材料，判断以下说法正误，对的画“√”，错的画“×”。
①保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。 _____
②安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费可以长期使用。 _____
③驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。 _____
④工地安全帽可以代替头盔，起到保护的作用。 _____
【4】请你设计一条呼吁大家骑乘电动车戴头盔的安全标语。
_____
15、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
__________________________________
2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
_________________________________________
3．你去？我去？
__________________________________________
4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
__________________________________________
16、按要求改句子。
（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）
（3）这是一条河流。（扩写句子）
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。
17、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
18、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_____________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
__________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________________________
⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
___________________________________________________________
19、例：梧桐树叶像手掌。
细长的柳条像________________。
20、句子练习。
怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？
改为陈述句：__________________________________________ __________________
21、小练笔。
我们都生活在一定的环境中，心情不同时，对身边事物的感受也有所不同。用几句话写一写当你心情好（或心情不好）在家写作业时的情景。字数100字左右。
_________________
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