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随时随地学习
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1、把词语补充完整，并选词填空（填序号）。
A．全神( )注 B．威风( )( ) C．余音绕( )
D．黄( )大吕 E．字正腔圆 F．排山倒海
①我们用词语( )来形容歌声优美，给人留下深刻印象。
②观众们( )地观看魔术师的精彩表演。
③红军势如破竹，以( )之势歼灭了敌人的残余部队。
2、在生活中积累。
（1）当秋雨使天气寒冷时，我们说：一场秋雨一场寒，____________。
（2）答应别人的事情一定要做到。正所谓：_______________，驷马难追。
（3）母爱朴实而伟大。我们总是感慨：谁言寸草心，_________________。
（4）送别朋友，我像高适一样感慨：莫愁前路无知己，_______________。
3、照样子，写字词。
例1：景（风景） （景色） （美景）
纸( ) ( ) ( )
例2：一（朵）（美丽的）白云 一( ) ( )树
例3：绿色——（墨绿）（翠绿） 白色——( )( )
4、读句子，根据要求完成练习。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“____”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
______________________________
5、按课文内容填空。
（1）小鸭画枫叶，________画________。________颜料________笔，________步就成一幅画。
（2）弯弯的________的船，________的船________头尖。
（3）春去________，________惊。
（4）因为有了阳光，田里的________更绿了，________的小树更高了。
（5）向着国旗，________。
6、阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】给带点的字选择正确的读音。
枫（fēn fēng）桥夜泊(bó pō)
月落乌啼（dì tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín mián）
姑苏城外寒山寺（sì shì）
【2】判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”
（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______）
（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______）
（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______）
（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）
【3】在诗中作者写了 种景物，分别是 。这些景物的特征是 通过景物的描写，表达了作者 的思想感情。
7、阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。
【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________
【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
8、阅读天地。
恵崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这是一首______诗。
【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
【3】里面有几样植物？_______。
【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。
9、阅读。
邂逅一位老绅士
上海地铁里，见一位老绅士给怀孕的女性让座，年轻女子推让：“老伯伯，您坐，我月份还小，站得住。”
伯伯答得很妙：“在你面前安然坐着，人家心里要讲，这人老糊涂了，老得连自己是个男人也忘了。”
女子有点惭愧，坐下后提出要替老人拿包。老人把皮包交给她，淡然地站着。他明显有些年纪了，拉着手环的小臂多皱而枯干，但灰白的头发梳得一丝不苟，整个人精神依旧。他穿着灰色丝绸衬衣，窄腿裤，皮鞋和手表明显有年头了，但依旧散发出淡淡的光泽。
地铁行至人民广场站，很多人下车，老人也有了座位，他并不像一般的老年人那样，拿出调到最大音量的手机，也没有开着收音机旁若无人听保健讲座，而是从皮包里拿出老花镜和一本书，专心看着。
那个孕妇依旧坐在他旁边，问：“伯伯，你在读什么书？”
他微笑而答：“一本英文书，叫《美妙无比的痛苦》。”
他并没有大谈读书心得，也没有建议年轻人好好读书。他读书的态度就像每天提着菜篮子去菜市场一样自然，含蓄温润，予人一份淡淡的亲切。这是岁月给予一个人的最佳礼物：在合乎自己脾性的领域里浸润良久，得到了完美的润泽，到了老年，才会有这样一种和蔼淡定的面相，独立自尊的姿态，安之若素的性情。他不会热衷于在最微小的地方与人争抢利益，明里暗里嘲讽如今世风日下。他就像一块古玉温润、醇厚。
【1】“绅士”在字典中有以下解释，文中的“老绅士”的“绅士”正确的解释是（ ）（填序号）
A．旧指地方上有势的地主或退职官僚。
B．上层社会
C．有修养的人
D．有武功的人
【2】对文中画“_____”句子理解恰当的一项是（ ）（填序号）
A．这句话写出伯伯觉得自己还很年轻。
B．从伯伯的话中，知道他很在乎别人的看法。
C．这句话反映出伯伯懂得呵护女性、关爱弱者的绅士风度。
D．从这句话中，我知道伯伯老了说话思路不清晰。
【3】第四自然段是_________描写，老伯伯给你留下了什么印象？_________
【4】文章的最后一句，作者为什么要把老伯伯比“一块古玉，温润、醇厚”呢？
________________________________________
10、阅读小木屋。（阅读短文，回答问题）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuăn zhuàn）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应（yīng yìng）手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（4分）
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②心里不明白，不理解。 （ ）
（2）给下面多音字选择正确的读音打“√”（2分）
转（zhuăn zhuàn）椅 得心应（yīng yìng）手
（3）写出下列词语的近义词（4分）
否则——（ ） 疑惑——（ ）
（4） 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6分）
11、 《父亲的礼让》
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
【1】给带点的字在括号里注音。
【2】写出下面词语的近义词。
礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）
【3】从文中找出二个成语，写在下面的括号里。
（________________） （____________________）
【4】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
_____________________________________
【5】读完此文，你懂得了什么？
_____________________________________
12、阅读理解。
蹲下的不只是身子
①多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢地消失。
②大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1．1米以下免票”。
③我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
④孩子的父亲说：“1．3米。”“那得买半票了。”我说。
⑤孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
⑥孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”
⑦孩子的父亲在他的头上摸了摸。
⑧进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，像一只小小的唐老鸭移进了大门。售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
⑨刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。
⑩孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
【1】文中画横线的句子朗读时应该读出的语气是（ ）
A．商量
B．不耐烦
C．急切
D．缓慢
【2】文章开篇写小孩的外貌、动作是为了（ ）
A．说明孩子很漂亮。
B．说明孩子很可爱。
C．表现孩子很善良。
D．反衬出孩子父亲的做法不正确。
【3】当“我”跟孩子的父亲提议买半票时，孩子的父亲“并不作声”，对此理解最恰当的一项是（ ）
A．孩子的父亲默认“我”的提议。
B．孩子的父亲认为买票理所当然，所以没说话。
C．孩子的父亲不认同“我”的提议，他有更好的“办法”。
D．孩子的父亲不想理会“我”。
【4】“孩子的父亲在他的头上摸了摸”表示的意思是（ ）
A．父亲疼爱孩子。
B．父亲赞同孩子的做法。
C．父亲反对孩子的做法。
D．孩子不舒服，父亲安慰孩子。
【5】这篇文章中行为不正确的是（ ）
A．“我”
B．父亲
C．孩子
D．父亲和孩子
【6】文中的“我”难过的主要原因是（ ）
A．“我”身体不舒服。
B．孩子进检票口时的动作让“我”感到难过。
C．孩子的父亲没有听从“我”的意见。
D．孩子的父亲和孩子的不诚实让“我”感到难过。
【7】第⑩段表达的意思是（ ）
A．孩子进检票口蹲下身子。
B．金钱很宝贵。
C．孩子听从父亲的话。
D．诚实很宝贵。
【8】如果你是这个孩子，对于文中父亲的这种行为，你会怎么做？
_______________________
13、课内阅读。
母鸡（片段）
①我一向讨厌母鸡，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来，
②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不各，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
【1】根据给意思，在文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）形容声音带有忧郁的味道。( )
（2）形容颤抖摇晃。( )
【2】母鸡的“令人讨厌”表现在哪三个方面？
①________
②________
③_________
14、课外阅读。
衣服简史
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。
【1】根据要求，完成下列题目。
（1）读第①段，补全下面内容。
人类最早的“衣服”所需的材料：
针——兽骨 线——______ “布”——______
（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是____，它可以分成 _____、_____和_____三种，其中第三种的优点是_________。
【2】下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（ ）。
A．洗涤、梳理、纺纱
B．梳理、洗涤、纺纱
C．洗涤、纺纱、梳理
D．梳理、纺纱、洗涤
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。 ( )
（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。 ( )
（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。 ( )
（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。 ( )
【4】说说画“ ”的句子中加点词的作用。
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【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（ ）。
A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系
B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段
C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白
D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了
15、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
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16、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
17、按要求改写句子。
1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
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2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)
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3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)
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4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
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18、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________
3．天上的星星能数得清吗？
____________________
4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
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19、按要求改写句子，不要改变句子原意。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）
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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）
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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）
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20、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
_________________________________
（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
_________________________________
21、习作。
以“我是 ”（横线上可补充自然界中的一种物体或现象）为题，写一篇习作。注意写出自己的独特感受。
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