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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（______） （______） （______） （______）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（______） （______） （______） （______）
2、在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
围圆 灵通 瞑目 明明朗朗
喜不自胜 石窍 石碣 造化
天造地设 力倦神疲
灵通：_______________________________________
喜不自胜：___________________________________
天造地设：____________________________________
3、为什么而读书？这是一个永恒的话题。周恩来小时候为____________而读书，我是为__________而读书。
4、根据语境填写词语。
（1）在新中国成立70周年阅兵仪式上，wēi fēng lǐn lǐn( )的队伍排列着整齐的方阵从天安门前经过，会场上就bào fā( )出一阵pái shān dǎo hǎi( )的掌声。他们整齐的步伐，háo mài( )的气概让电视机前的观众rè xuè fèi téng( )。
（2）狂风在páo xiào( )，波涛在hōng míng( )，渔夫的妻子裹上头巾也dǐ yù( )不了寒气的侵袭。她站在海边，yōu lǜ( )地望着xiōng yǒng péng pài( )的海面。
5、补充词语。
四海为（__________）春色满（__________）（______）消云散
五光（______）色名胜古（__________） 山（_______）水秀
6、品读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。
【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
_______________________
【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
_______________________
7、描写儿童生活的古诗
a、蓬头稚子学垂纶， 。
b、儿童散学归来早， 。
c、 ，飞入菜花无处寻。
8、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？
______________
【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。
__________
9、阅读下面一段话，完成任务。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的早晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
【1】“逸”的本义是野兔逃脱猎人追捕，下面哪幅图是这个字（ ）
A．
B．
C．
D．
【2】根据文段信息，下面表述不正确的是（ ）
A．“当然美”三个字概括了落雪早晨的特点，一种毋庯置疑的赞美强势流露。
B．有霜的早晨，会生起炭火。霜之白，火之红；霜之冷，火之热：霜之静，火之动，两者相互映衬，韵味独特。
C．这个文段写出了动静、色彩的对比，表现了冬晨之美。朗读时要通过急促、高昂的语调，表达对冬天的赞美之情。
D．作者并未详写雪、霜的样貌，而是营造了宏阔的一片白的意境，绘就了手捧熊熊燃烧的炭火盆闲逸地穿过走廊的情景，文段选材视角新颖，读来余味悠长。
10、阅读短文，完成练习。
黄豆芽生成记
前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发黄豆芽。
一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了原位。
第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发现黄豆比原来又胖了一点，是以前的两倍。又有更多的黄豆长出了白色的“小尾巴”。我用鼻子闻了闻，感觉有一点淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半了，这是为什么呢？原来是因为清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了个湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继续发芽。
又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经长出了大约2厘米，像卷卷的头发。这时我看到有几个黄豆的根部是绿色的，我怀疑它生病了，于是我查了一下资料，原来是（ ）它晒太阳过多，（ ）在光合作用下会变成绿色，但是（ ）没有阳光，黄豆（ ）不能更好地生长了。
通过这次发黄豆芽的实验，我对小小的黄豆赞叹不已，它的身上居然还藏着那么多的秘密。
【1】在短文的括号内填入合适的关联词。
【2】在短文中找出与下列意思相应的词语写在后面的括号内。
（1）急迫得不能等待。形容心情急切。________
（2）连声赞赏不止。________
【3】短文是按__________的顺序观察的，请在文中找出相关内容_______。
【4】短文中画“~~~~~”句子，分别从________、________、_______、_______几方面写出了黄豆的变化，还把______比作_______，可见作者观察得很全面、细致。
【5】“我怀疑它生病了”中“生病”是运用了__________的修辞手法。
【6】说一说小作者是如何观察黄豆芽的，用了哪些观察方法。
_________________________________
11、万年牢
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。
【1】从这段话中找出反义词。
（__________）－（__________）
【2】文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？
________________________________________________________________________
12、课内阅读。
要是你在野外迷了路(节选)
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
【1】在文中找出两组反义词写下来。
( )—( ) ( )—( )
【2】分辨一下选文第2节中哪一面是南方呢?请你说明一下理由吧。
___________________________
【3】品读选文,我明白了一个道理是( )。
A．太阳对人类很重要
B．要学会观察生活并动脑筋思考
C．多读书有益于我们的健康成长
13、课外阅读（17分）
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂（lie lie ）唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（wu e）――一个小女孩，有着一副畸（ji qi ）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄地，我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束（shu fu）温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道： “我希望你是我女儿！”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）
（2）用近义词解释下列词语。（2分）
抚慰（ ） 讥嘲（ ） 敬慕（ ） 缘故（ ）
（3）用上“有缺陷、不歧视、慈母般、抚慰心灵、热爱”等词语概括出本文的主要内容和表达的思想感情。（3分）
（4）在文中用横线画出描写“我”的外貌的句子，用波浪线画出描写老师外貌的句子。
仔细读一读画出的这两个句子，作者这是在用自己的 来衬托和对比老师的 。（4分）
（5）你想对文中的这位又胖又美的老师说些什么？（3分）
（6）作者在同学问他“嘴巴怎么会变成这样？”时，他撒谎；作者在“耳语测试”时，想作弊欺骗老师，你怎么评价作者的这两次错误？（3分）
14、课外阅读。
蜡烛的秘密
①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”
②于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”
③老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。
④接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。
⑤我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？”
⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：
（选文有删改）
【1】用“/”在括号里划去加点字不正确的读音。
杂货铺（pū pù） 冲（chōng chòng）她笑
【2】画横线的句子说明______________________。
【3】从画波浪线的句子中，可以看出老阿婆是一个怎样的人？请简要概括。________________________
【4】对第④段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（ ）
A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。
B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。
C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。
【5】蜡烛的秘密是什么？请在最后一段的横线上填入恰当的句子。
________________________
15、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
16、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
17、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_______________
18、用词语的不同意思写句子。
骄傲（自豪）__________________________
骄傲（自满）___________________________
19、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
__________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）
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20、按要求回答问题。
（1）每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）
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（2）请用加点的词语写句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
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（3）读一读下面的句子，再照样子写写夏天。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠；紫貂捕捉野兔当美餐；松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
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21、表达与交流
仔细观察图画，什么时候，谁在什么地方干什么？他们玩得怎么样？写几句话，用上合适的标点符号，做到书写正确，语句通顺，把画面的内容说清楚。
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