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随时随地学习
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1、诗句积累和运用。
1．欲穷千里目，_____________ 。
2．_________________，万径人踪灭。
3．有山皆图画，__________________。
4．___________，勿施于人。《论语》
5．莫愁前路无知己，_____________。
6．路人借问遥招手，______________。
7．树无根不长，______________。
8．站在这座高耸入云的大楼之上，我想起了李白的诗句：“__________高百尺，手可摘________。”
9．《________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。
10．相鼠有皮，人而无仪。______________？ 《诗经》
2、默写古诗《宿新市徐公店》或《蜂》。
_______________
（朝代作者）_________
_________________________
3、补充句子。
（1）借问酒家何处有，____________________。
（2）____________________，每逢佳节倍思亲。
（3）千门万户曈曈日，____________________。
4、说说你的发现。
①灶 烤 ②煮 热 ③烫 灵
我的发现：第一组字的偏旁是________，第二组字的偏旁是________，第三组字的偏旁是________。这些字都与________有关。我还知道：“灬”是由________变化来的。
5、根据课文内容填空。
《天火之谜》这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。富兰克林给你留下的印象是__________、__________、_________。(写三个形容人物品质的四字词语)和他一样具有这种品质的科学家还有__________、__________、___________……
6、课内选段。
在天晴了的时候
①在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
②到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
③新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】按原文填空。
__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿
作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。
【2】（1）在诗中找出反义词。
________—_________ ________—________
（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。
赤着脚—________ 踏着新泥—________
【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。
【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许。
盈盈一水间，
脉脉不得语。
【1】下面对诗句中加点字的解释正确的是（ ）
A．终日不成章——章：文章
B．泣涕零如雨——零：零散
C．相去复几许——去：距离
D．脉脉不得语——得：得到
【2】这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、________、________、札札、________、________等。其中只有“________”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
【3】这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“__________________，________________”。
【4】这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“﹏﹏”画出来。
【5】从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？
________________________________________
8、古诗阅读
滁州西涧
独怜幽草洞边生， 。
，野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是___代诗人________。这首诗写的是____________(地点)的景色。
【3】前两句诗的意思是_____________
【4】这首诗属于（ ）
A.儿童诗 B.题画诗
C.写景诗 D.咏物诗
【5】“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景？（ ）
A.静 B.动
9、课内阅读。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】“金鸡叫天都”是什么样子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【2】除了“金鸡叫天都”，课文还重点介绍了“____________”“猴子观海”“____________”三处著名景点。
【3】下面的奇石分别叫什么名字？想一想，选一选。
A．梦笔生花 B．金鸡叫天都 C．骆驼石
（______） （______） （______）
【4】用上“像”或者“好像”写一写上题中一种奇石的样子。
_______________________
10、阅读。
可爱的雪花
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘，可爱极了。
雪花是美丽的。它纯洁晶莹，好像朵朵白莲。你看它，漫天飞舞，真是令人神思飞扬。古人把它比喻成飘忽的柳絮，漫天的梨花……它是多么美丽，多么值得人们吟咏赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像洁白的鹅毛，有的像六边形的花瓣，有的像展开的六把扇子……真是千姿百态、美不胜收。
雪花是宝贵的。它能降低气温，冻死害虫；它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。它是人类的好朋友。
瑞雪飘飘，大地分外妖娆。
【1】请你用“△”把短文分三部分。
【2】第二部分是从____________、__________、___________ 三个方面写雪花可爱的。
【3】古人把雪花比喻成__________和__________。这样写的好处是：（___________）
A．简洁流畅 B．生动形象 C．通顺连贯
【4】为什么说雪花是人类的好朋友？
______________________________________________________
11、课内阅读。
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
【1】写出选文的中心句。
_________________________
【2】用圈画关键词的方法，作出旁批。
【3】围绕这段文字，请你从不同的角度提出有价值的问题。
问题一： _________________________
问题二： _________________________
【4】人们是否能移居火星？如果探究这个问题，你有哪些好的阅读方法？
_________________________
12、非连续性文本阅读。阅读生日蜡烛说明书，回答问题。
【1】本产品的主要成分不包括（ ）
A．食用色素
B．食用香精
C．天然棕榈蜡
【2】每袋蜡烛共__________支，__________种颜色。
【3】下列做法正确的一项是（ ）
A．妈妈把没用完的生日蜡烛收起来，放在阴凉处。
B．为了方便使用，小明把生日蜡烛与打火机放在一起。
C．东东不小心把生日蜡烛掉进水里，他赶紧拿到阳光下晒干。
13、现代文阅读
逃离
门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。
有一天，我终于为它而驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味，就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰·昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”
只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄。兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美至极。可在那幅想象的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树。我明白，无须逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象。犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。
生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
【1】文章引用《玩笑》中的一段话和王维的《竹里馆》各有什么作用？
____________________________________________________
【2】请具体说明“逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿”这句话的含义。
___________________________________________________
【3】下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）
A．相对于无可选择的校园生活，绮丽的大千世界是美丽无比的，因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。
B．总感觉别人的生活自由、快乐，充满着诱惑，因而自己总是脚步匆匆，一次次地逃离。
C．总希望别的地方有宜人的风景，可是因为自己不能投身其中，因而处处失望。
D．快乐和寂寞是源自内心的，同样的境界，有的人可以高歌其中，有的却感到不寒而栗。
E．生活中充满了假象，就像琐碎和锐利，只有深入生活，面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。
14、开心阅读。
小鸟睡着了，树婆婆还醒着，她轻轻地摇啊摇，摇得鸟宝宝在梦里笑。
鱼儿睡着了，小溪还醒着，她叮咚叮咚地唱啊唱，哼着那支古老的歌谣。
星星睡着了，月亮还醒着，她在云朵中悄悄穿行，照看的星宝宝真不少。
娃娃睡着了，妈妈还醒着，她握住孩子挥舞的小手，帮他把梦中的妖怪赶跑。
【1】从文中找出恰当的词语填空。
( )地摇啊摇 ( )地唱啊唱
【2】夜里，树婆婆摇得___在梦里笑；小溪给___哼着古老的歌谣；月亮照看着___。
【3】娃娃睡着了，妈妈在干什么？用“——”在文中画出来。
【4】仿照短文内容，把下面的句子补充完整。
蝴蝶睡着了，___还醒着，她摇啊摇，陪伴蝴蝶入梦乡。
15、句子训练营。
（1）植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）
（2）这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）
（3）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）
16、按要求完成下列句子练习。
1．恬静的塘面便响起一片喧闹声。（缩句）
_____________________________________________________________________
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
3．蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
4．水面泛着波纹。（扩句）
_____________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
18、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
19、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
3.华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
20、把下列陈述句改写成反问句。
（1）没有孩子的地方就没有春天。
_________________________________
（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
_____________________________________
（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
___________________________________
（4）这是很少见的。
___________________________________
（5）生病的时候，需要吃药。
___________________________________
21、请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写一段话。
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