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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
1．桃花一簇开无主，____。
2．书山有路勤为径，____。
3．____，为谁辛苦为谁甜。
4．在逆境中，我会引用名句：“天行健，____，”来激励自己坚持不懈地努力。
5．通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：有____的胤恭勤；有____的小英雄雨来；有____的哈尔威船长；有____的黄继光。
2、把句子补充完整。
（1）我多想( )。
（2）北京是( )。
（3）我们爱( )。
3、看拼音，写词语。
lǜ tǎn róu měi cǎi hóng dòu fu shāo wēi
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
yōu yǎ wǔ mèi huā bāo chóu yuàn míng chán
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
4、字词句运用。
1．他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
——这个句子运用_____修辞方法，把中指与无名指、食指的关系比作_____与_____、_____的关系，突出了两个手指与中指的关系____________。
2．这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杆上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
——把运动员的表演比作_____________，形象地说明了运动员的___________。
3．用“雪花飘落”或者“远处传来一声巨响”的情景写一个比喻句。
___________________________________
5、看拼音写汉字
huā bàn lián peng pò liè
（_______） （_______） （_______）
zī shì bǎo zhànɡ fǎng fú
（_______） （_______） （_______）
6、阅读理解
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白 朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤①老树昏鸦②，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家③，
一点飞鸿影下。 古道④西风⑤瘦马⑥。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人⑦在天涯⑧。
[注释] ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。
【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。
【2】结合注释说说画横线句的意思。
________________________________________________
【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。
【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。
A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度
B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情
C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界
7、课内阅读。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中描写了景物有___________________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍边生活的_________。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们________________的意志和豪情。
8、阅读乐园。
山居秋暝①
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳歇③，王孙自可留。
【注释】①暝：日暮，黄昏。②浣女：洗衣女。③随意春芳歇：任凭春花凋落。
1．解释加点的字。
(1)空山新雨后：
空：______________________ 新：______________________
(2)竹喧归浣女：
喧：______________________ 归：______________________
2．根据诗歌内容填空。
诗歌描写的季节：______________________
时间：______________________
地点：______________________
天气情况：______________________
3．翻译诗中画线的句子。
________________________________________________________
4．这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________
5．宋代苏轼曾经夸赞说，《山居秋暝》是王维诗歌“诗中有画”的经典之作，你觉得这首诗中最能体现“诗中有画”的是哪一联？写在下面的横线上。
________________________________________________________
9、书最理解我
即使两个最好的朋友 ，都会有各自保守着的秘密。但我的朋友却不，她不能和世俗的朋友作比较，我把她看作我生命的一部分，必不可少，她用她的心交换我的心，这就是我的朋友——书。
在朋友的身上，当我看到那一个个滑稽（ ）的文字排成的段落时，我会开怀大笑，当我看到那一段段优美的文字组成的短文时，我会倾情神往，当我看到那一排排文字组成的悲壮的文章时，我会肃然起敬，热泪盈眶（ ）……
朋友理解我，我很清楚，不然，它怎么会在我心情不好时告诉我：生活不应该由泪作伴，失败也并不意味着扼（ ）杀成功！这世上没有永恒的不幸让你永久地闷闷不乐，不论遭遇到了何等残酷的厄（ ）运，何等不开心的事情，一切都会过去，在我孤苦无助时告诉我别心急，精心思忖，困难就如冬天，只是一段霜雪的历程，毋（ ）须回避，也无法回避，挺一下就过去了，阳光总在分雨后。在我茫然无措时让我别慌，继续保持稳定自若，勇往直前的心态，坚持自己的信念。
朋友和我相守十几年来，我每天都在和她交流，玩耍，虽然我并没有时时刻刻将它搂在怀里，但我却分分秒秒将她记在心中，时常回忆它对我说的话，胜不骄，败不馁（ ），永不放弃，坚持到底，十几年来即使我考试失败，她也不责怪，即使我伤害别人，她也不指责，而是让我为清楚自己的错误，鼓励我下次继续努力。
朋友告诉我，人生的道路不是平坦的大道，而是布满荆棘（ ）的崎岖山路，所以她时常提醒我，不经历风雨，怎能见彩虹，要想登上顶峰，不付出怎么会有收获。
有这样的朋友，我高兴。我爱朋友，朋友爱我，我读书，我快乐
（1）给加点的字注音。（9分）
（2）联系上下文理解词语。（4分）
永恒——
闷闷不乐——
（3）请你说一说对画线句子的理解。（3分）
（4）短文中我的朋友是谁？为什么说他是“我”的朋友？（3分）
10、阅读课文片段，完成练习。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】文段是围绕_______这句话来写的。
【2】为了证明火星可能存在生命，作者说出了三个理由：
(1)_______；(2)______；(3)________。
11、摔坏小提琴的故事
这个故事发生在很久以前。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值5000元。有一些听众简直惊呆了，为了想看一看那高贵的乐器，听一听它美妙的声音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那把引人注目的小提琴发出了异常美妙的声音，使听众如醉如痴。
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹那把宝贝乐器的魅力时，音乐家突然转身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一静。此刻摔碎的并不是5000元的小提琴，而是1元6角5分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的价值5000元的小提琴来演奏了。”于是，演奏者再次登场，如刚才一样，美妙的音乐悠悠而起……
这时，观众就再也不去注意乐器的价值，而是专心欣赏演奏者的技艺了。
（1）从文中选择4个四字成语，正确工整地写在下面。（2）
（2）填上恰当的词语。（2）
高贵的（ ） 专心（ ）
美妙的（ ） 发出（ ）
（3）这个故事告诉我们一个什么道理？下面有几种理解，在正确的理解后面打“√”。
①好琴与不好的琴都可以演奏出美妙的音乐。 （ ）
②好琴与不好的琴，要通过比较才能分得出来。 （ ）
③看一个艺术家水平的高低，主要看他的技艺，而不是看他使用的乐器。（ ）
12、阅读《忆读书》片段，完成后面的练习。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】补充词语。
栩栩（____）（____） （____）（____）无味 朦朦（____）（____）
无病（____）（____） （____）（____）多情 心动（____）（____）
【2】根据内容写出作者对下面书籍的评价。
《西游记》__________ 《封神榜》__________
《荡寇志》__________ 《水浒传》__________
【3】选文主要告诉我们看书时要____________________。
【4】“ 读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是________________________________________。
【5】请你试着写几句关于读书的名言。
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)___________________________
13、另一条道路
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì ），埋（mái mán ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”
【1】把括号里不正确的注音划掉。
【2】给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。
（1）、心里一亮（_____）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（_____）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
【3】找出文章中的过渡句。
【4】填空：
课文主写了______________________，说明了___________________。
【5】你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”
_______________________________________________________
【6】你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
14、阅读理解。
大还是小
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
【1】给加点字的正确拼音画“√”。
系（jì xì）鞋带 很大（dá dà）
穿（chuāng chuān）衣服 ##dot## 快（kuà kuài）点儿
【2】数笔画，连线。
【3】写反义词。（不会写的字用拼音代替）
大——( ) 多——( ) 快——( )
【4】我自己_______________________ 的时候，我觉得自己很大。
【5】我自己_______________________ 的时候，我觉得自己很小。
【6】“我”为什么盼着长大呢？
___________________________________________________
【7】你长大了打算做什么工作呢？
我长大了想当____________________________________________________。
15、按要求写句子。
1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
______________________________________________________________________
3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
17、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
______________________________________________________
18、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________
19、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
_________________________
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
_________________________
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
_________________________
20、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
21、习作。
善于思考是科学精神的体现。你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗？请以《动脑筋带给我的乐趣》为题写一篇500字以上的记叙文。
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