1、看拼音,写词语。
shuǐ chí huān kuài xì cháng xī yáng lì zi
______ ______ ______ ______ ______
yǔ wén xiāng shuǐ pāi dǎ fēi pǎo shēn tǐ
______ ______ ______ ______ ______
2、根据课文内容和积填空。
1.___________戏于庭,一儿登瓮,__________没水中。这句话选自课文《__________》。
2.仁者爱人,____________________。《孟子》
3.《大自然的声音》告诉我们:______________和______________是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手。
4.秋天的雨,有一盒______________缤纷的颜料。你看,他把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把_______________。《秋天的雨》
3、看拼音,写词语。
chuán rǎn yán hán jiǎn chá shuì jiào tǎo yàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pài sòng kěn dìng nǎo jīn qī fu mí yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、在括号里填上合适的词语。
(_____)的大街 感到(_____)
(_____)的眼睛 明白(_____)
(_____)的树叶 挑到(_____)
5、平时朗读唐诗宋词,你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。
(1)待到山花烂漫时,_________________________。
(2)_________________________,谁持彩练当空舞?
(3)_________________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,_________________________。
(5)千里行,___________________________________。
(6)书山有路勤为径,______________________________。
6、课外阅读。
四季歌
春天到,布谷叫,桃花梨花眯眯笑。
夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。
秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。
冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——(_______) 好——(_______)
【2】读一读短文,找一找,连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。(各写一个即可)
___________________________
7、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
(2)写出前两句诗的意思:________
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目:________。
8、现代诗阅读。
奇怪的事
我奇怪得不得了,
从乌云里落下的雨,
怎么会闪着银光呢?
我奇怪得不得了,
吃的是绿色的桑叶,
怎么会长成白色的蚕宝宝?
我奇怪得不得了,
谁都没碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花?
我奇怪得不得了,
为什么问谁谁都笑着说,
“那是当然的啦。”
【1】诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
【2】对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言幽默风趣。
B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。
C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察,表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
【3】你对生活中的什么现象产生过疑问呢?仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了,___________________________________
9、课内阅读。
麻雀(节选)
①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
②可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
④我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
【1】请你在文中用“ ”画出表现老麻雀无畏的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。
【2】选文第1自然段最后一句话中,老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是_______________________ : “一种强大的力量”指的是_____________ 。从这个句子中,我们能感受到 _______________________ 。
【3】结合选文最后一个自然段,说说课文表达了作者对老麻雀怎样的思想感情。
_______________________________
10、阅读
大雪纷纷扬扬,接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。
第四天,大雪继续下着。我偶然抬起头,从玻璃窗向外看,只见铺着厚厚白雪的马路上,驶来一辆汽车,停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。①男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每家每户的信箱前,投送着一份份报纸。投完这个居民点,汽车又往另一个居民点开去……
【1】当时的天气怎么样?用“横线②”画出相关的语句。从这些天气描写中,你看出了什么?
____________________________________
【2】天气描写与下文的展开有哪些关联?
__________________________________
【3】从画“横线①”的句子中,我们可以看出男孩儿________________。
【4】结合全文,我们知道这个裹着红头巾的妇女是________________________,那个男孩儿就是________。如此一来,我们便知道,选文第二自然段的主要内容是____________________________________________。
11、阅读下文,回答问题。
万里长城
中国万里长城是世界上修建时间最长、工程量最大的国家军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血汗和智慧,是中华民族的象征和骄傲。
雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一,也是人类文明史上的一座丰碑。根据历史记载,从战国以来,有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国,为防御北方游牧民族或敌国,开始营建长城,随后,齐、燕、魏、赵、秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后,秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴,把各国长城连起来,西起临洮,东至辽东,绵延万余里,遂称万里长城,这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。
秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人,创造了人类建筑史上的奇迹。长城的修建客观上起到了(停止 防止)匈奴南侵,保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价:“始皇虽无道,而长城之有功于后世,实与大禹治水等。”
汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝,修成了一条西起大宛贰师城,东至黑龙江北岸,全长近10000千米的长城,古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城,是历史上最长的长城。到了明代,为了防御鞑靼、瓦剌族的侵扰,从没(间断 间隔)过长城的修建,从洪武至万历年间,其间经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃的嘉峪关,东至辽东虎山,全长6350千米的边墙。
________。现在经过(精心 细心)开发修复,山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。我们登高远眺,古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今,长城与埃及的金字塔、罗马的斗兽场、意大利的比萨斜塔等一起,被誉为世界七大奇迹。长城是中华民族古老文化的智慧结晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神。
【1】选择文中括号里恰当的词语。
(停止 防止)________匈奴南侵 从没________(间断 间隔)过
经过________(精心 细心)开发修复
【2】第2自然段是围绕哪句话来写的?请你用波浪线画出来。
【3】第5自然段的开头应该是哪句话?请你把序号填在文中的横线上。
________。现在经过(精心 细心)开发修复,山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。
A. 长城有极高的旅游观光价值
B. 长城有极高的历史文化意义
C. 长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义
【4】万里长城名字的由来是什么?用“________”画出相关语句。
【5】从“秦始皇为了修筑长城动用了30万人,创造了人类建筑史上的奇迹”中的数字,你体会到了什么?
__________________________________________________________________
【6】万里长城给你留下了怎样的印象?请你结合图片,围绕一个意思写一段话。
万里长城多么________啊!
12、阅读大舞台。
这条小鱼在乎
一个暴风雨后的早晨,有个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上来的小鱼。小鱼被困在浅水洼里,虽然大海近在咫尺,但它们回不去了。被困的小鱼有几百条,甚至几千条,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会死去。
那个人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。那个人停下来,注视着小男孩,看他在拯救小鱼的生命。
终于,那个人忍不住走了过去:“孩子,这些水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦!那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。
“这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”
1.给下面加点字选择正确的注音。
近在咫尺(chǐ zhǐ)
拯救(zhěng chéng)
2.小男孩为什么认为小鱼在乎?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.小男孩认为小鱼在乎什么?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.如果小鱼会说话,它会对这个小男孩说些什么?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13、课内阅读。选自《天窗》
①从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
②晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
【1】文中的拟声词有:_________________
【2】文中的“扫荡”给你的感觉是:________________。“锐利”的意思是:___________________
【3】为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比你在露天真实感到的要大十倍百倍?
________________________________________
【4】在第2自然段划线句子的旁边,批注你的体会。
【5】短文第1自然段写了________________时的场景,第2自然段写了__________________时的场景。
14、 风儿告诉我
“你不想有我这样的力量吗?”台风问微风,“你看,当我起驾的时候,人们在整个海岸都挂上台风信号向我致敬,我折( shé zhé)断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易,我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板,所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我这样的威力吗?”
微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人们,都为它的来临(lín líng)而高兴。鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给台风的唯一回答。
很多时候,最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎,它到哪里都携带着欢乐,而它绝对不妒(dù hù)忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每个人。
【1】在文中加点字的正确读音( )
A. shé lín dù B. zhé lín hù
C. zhé ling dù D. zhé lín dù
【2】下列句子中与其它句子不同类的一句是( )
A. 温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
B. 微风犹如亲密的朋友,把美好的祝福温柔地送给每个人。
C. 微风没有回答,只是像蝴蝶一样在天空中轻轻起舞。
D. 我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
【3】人们为什么在整个海岸挂上台风信号?( )
A. 人们害怕台风,向台风致敬。 B. 人们觉得在两岸挂着台风信号很好看。
C. 挂上台风信号可以帮助台风发挥更大的威力。 D. 挂上台风信号,是在提醒人们作好应对台风的准备。
【4】《风儿告诉我》一文中风儿最想告诉我们什么?( )
A. 台风的威力大,折断一条船的桅杆非常容易。
B. 微风的威力小只能托起一片片羽毛。
C. 微风给我们带来绿叶、鲜花、温暖、健康和欢愉。
D. 温和与礼貌是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。我们要做一个温和而有礼貌的人。
15、按要求改写句子。
⑴这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
16、仿照例句改写句子,使句子更生动。
例句:秋天到了,大豆成熟了。
秋天到了,大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声。
下课了,同学们玩起了陀螺,许多陀螺在地面上飞转。
17、按要求完成句子练习。(8分)
(1)乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
_________________________________________________________________
(2)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)
(3)我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
(4)人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
(5)五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
(6)瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
(7)黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)
(8)战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)
18、此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。(改为“把”字句)
_________________________________
19、火星上难道有生物存在吗?(改陈述句)
_________________________________
20、按要求写句子。
(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。
改为“被”字句: 。
(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
缩句: 。
(3)看不清山的样子,是因为人在山中。
改为反问句: 。
21、看图写话。
仔细观察图画,图上有谁?他们之间发生了什么事?结果如何?发挥想象,编一个完整的小故事。