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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）西沙群岛一带海水____、____:有深蓝的,____,浅绿的,杏黄的。
（2）我国东北的小兴安岭,有数不清的___、__、__……几百里连成一片,就像___。
（3）“手术台就是阵地”这句话的作用是_______________
（4）与人善言,______;伤人以言,_______。
2、根据意思，写出相应的诗句。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
_______________________________________
3、根据提示各写一个含“手”字的成语。
形容高兴（ ）形容聪明（ ） 形容容易（ ）形容冷漠（ ）
形容亲密（ ）形容慌乱（ ） 形容凶狠（ ）形容熟练（ ）
医术高明（ ）形容喜欢（ ） 权利很大（ ）形容敏捷（ ）
没有准备（ ）重归于好（ ）
4、读拼音，写词语。
qīn xí( ) pái huái( ) lǐng yù( )
pì jìng( ) sī kōng jiàn guàn( )
jí 书( ) 编( ) 狼( ) ( )利
xiāo 云( ) 元( ) ( )售 ( )遣
5、我会把拼音补充完整。
刮g___ 修x____ 团__uán 等d___ 曹___áo 糟___āo
6、课外阅读。
寻隐者不遇
［宋］魏野
寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。
采芝何处未归来，白云满地无人扫。
（注释）①真：即仙人。 ②松花：松树的花。③老：下落。 ④采芝：摘采芝草。
1.诗人寻访的地点是 。
2.诗人看到的景象是： 。（填诗句）
3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？
7、阅读下文，回答问题。
某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
_____________________________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶， 。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_________________________________
9、阅读短文，完成练习。
徒劳的寒鸦
天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。
他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。指定的日期到了，所有的鸟儿都一起来到天神面前。
天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为王。众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样，寒鸦身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦，徒劳一场。
【1】这个故事有___个自然段。
【2】请你用“_______”画出寒鸦是怎么让自己变美的。
【3】故事中形容寒鸦漂亮的词是______，你还积累了哪个词可以用来说颜色丰富？
__________________________________________
【4】在下面正确的选项后打“√”。
①我们应该要时刻关注自己的外表。 （ ）
②寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。 （ ）
③自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。（ ）
10、课内片段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【1】读面线句子，“____________”“____________”这些动词让我们感受到山里人互相谦让的好品性。
【2】最后一句话中“理所当然”的意思是___________，在文中指的是____________。这充分展现了山里人___________的美德。
11、阅读短文。
外婆园子里的石头
艾玛虽然还是个小姑娘，但对园子的事情无所不知。因为她帮外婆在园子里干活儿。
艾玛知道哪些玫瑰花闻着像妈妈的香水。
她知道豌豆英有多饱满时，就可以轻轻地抽一下它的筋，让圆圆的绿色豌豆滚进自己的嘴里。
她甚至知道哪些植物下边长着鲜红的小萝卜，哪些植物生长在禍色的土豆之上。
但外婆园子里有些东西使艾玛感到惊异。在一排排的蔬菜和花儿之间，到处有扁平的大石头，犹如酣睡的巨蛙蹲伏着。
“外婆，你的园子里为什么会有大石头呢？”艾玛问。
外婆神秘地笑了。“留心看着吧。”她说。“哪天你会明白为什么的。”
每次艾玛走进外婆的园子里，她都看那些石头。它们稳稳坐在那儿，仿佛它们是在等待她去发现它们的秘密似的。
一天早上，艾玛走进外婆的园子里采豌豆。昨晚下过雨了，所以空气格外清凉。但这时太阳正暖洋洋地照下来。
忽然艾玛停下来，惊奇地注视着。在她近旁的一块大石头上，伏着两只美丽的蝴蝶，它们黑红相间，很好看。
艾玛看着两只蝴蝶慢慢地扇动翅膀。不一会儿，它们飞走了。
艾玛细细地端详那些石头。它们看上去跟普通的石头没什么两样。
她伸手摸了摸其中的一块。艾玛笑了。她赶紧采完豌豆，匆勿回到外婆的房子里。
“外婆，我知道你园子里为什么有大石头了！”她叫道。
外婆大笑。“是这凉爽的早晨让你找到了答案．对吗？”她说。
“对。”艾玛说，“我看见蝴蝶落在石头上。它们在那儿取暖。身上暖和了，它们才能够飞舞。”
“说得不错。”外婆说。“它们身子凉时没法儿飞的。”
“我很奇怪，它们怎么知道太阳会把石头照暖的？”艾玛说。
“又一个谜！”外婆说。
艾玛大笑。“我一定要把这个谜琢磨出来。”她说，“但有一件事我知道，外婆，等我长大了，我要有一个像您那样的园子。它将有许多许多的蝴蝶石！”
【1】请从文中找出两组近义词，写在下面的括号内。
______一______ ______一______
【2】联系上下文，提取关键信息回答。在文章的结尾，外婆说的“又一个谜”是指_________________；艾玛知道的“有一件事”是指_________________
【3】用简洁的语言梳理故事的主要内容。
主人公 | 起因 | 经过 | 结果 |
外婆、艾玛 | ____ | ____ | _____ |
【4】下面是一位同学阅读本文后提出的问题，请按照要求完成问题。
A．从外婆和艾玛身上我们能学习到什么？
B．作者是怎么写艾玛发现石头的秘密的？
C．为什么外婆会在园子里放很多扁平的大石头呢？
（1）围绕提出问题的方式，请将相应问题的序号填进括号内。
针对内容____ 针对写法____ 针对启示____
（2）我也能针对写法或启示提一个问题：_________________________
（3）上面的问题中，我认为最值得思考的一个问题是：__________________。
我愿意尝试做出回答：___________________。
12、课外阅读。
__________________
①马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
②他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听A（使唤叫唤），老是哆哆嗦嗦……但两条腿的小主人——小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。
③他能行吗？瞧，他准备开始了。那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
④然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进又不后退，只是固执地注视着自己的前方。//
⑤
还小呢，刚刚能走路，怎么能跨台阶呢路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说做大人的要帮他一把
⑥而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着B（鼓舞鼓励）说：“自己上，小乖乖自己上。”
⑦小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲。
⑧“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
⑨终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！
⑩“好一个登山者！”胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你向新的高度进军！”
⑪人生会有多少个第一次啊！//
【1】写反义词：细弱——( ) 费力——( )
【2】给文中的（ ）处选择恰当的词语填下来。
A（使唤叫唤）______________ B（鼓舞鼓励）______________
【3】给第⑤自然段中的处加标点。
【4】文中已用“∥”将短文分成两部分，请写出各部分的主要意思。
第一部分：______________
第二部分：______________
【5】第③自然段中画“______”的句子在文中起______________的作用。
【6】读⑨自然段中文中画“﹏﹏﹏”的句子“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“这”具体指的是______________；“第一个高地”具体指的是______________。
【7】文中对周围人进行了语言描写，从他们的语言中你能体会出他们对小男孩跨台阶的不同态度吗？请你选择下列词语填一填。
鼓励关爱称赞鼓劲喜欢
老奶奶：______________ 妈妈：______________ 小姑娘：______________ 老爷爷：______________
【8】你从“小孩学步”中得到了什么启示？
答：________________________________________________________
【9】给这篇文章选择一个题目，最恰当的一项是（ ）
A．爬人行道
B．小男孩
C．第一次
D．攀登
13、阅读短文，完成下列各题。
①就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁，这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收神经信号，轴突则传出神经冲动……成了，读完上面几句话，新生成的神经细胞已经并入了你的神经网络。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神经网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约翰·曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号：在人的一生当中，大脑会持续不断地生成新的神经细胞，不论年龄。
②此前，科学家一直认为：在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育，而一旦过了青少年时期，就不再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。
③然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰·曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体，尝试在刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28名死者大脑进行实验，终于在2018年5月公布重大研究成果。
④首先，与在其他物种身上的所见相同，人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。约翰·曼说：“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞若非疾病导致，这一储备可能要到80高龄以后才会枯竭。”
⑤其次，新神经细胞生成和活跃的位置，正是在海马体的齿状回（在学习时发挥作用的大脑构造）区域。研究证明，在人脑两侧的齿状回中，每天约生成1400个新的神经细胞。在形成后的第一个月，新的神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响，并参与认知再塑，之后就与原有神经细胞一同保障大脑的稳定，例如维持长期记忆。在生命的每一秒，这一过程都在持续发生，不知疲倦地应对着变化不休的环境，可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应能力。
⑥再者，实验进一步探究出，影响神经细胞生成的因素很多，但是持续学习与充满刺激的外部环境，更有利于神经细胞的产生。除此以外，比如压力、体力劳动或饮食结构等，也会影响神经细胞的生成。
⑦因此，年长者虽然多几条皱纹，只要乐于接受外界信息，不断学习，他们的大脑一样永葆青春。
【1】下列文段放在哪两个段之间最合适，请填序号（ ）
【文段】事实果真如此吗？20世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术科学家就已观察到相反的现象。他们将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，这样形成的断神经细胞会携带这种放射性标记，在动物死后也可识别。这项技术证明，在多种成年动物大脑的不同区域，神经细胞的生成一直在进行着。
A．第①和第②自然段之间
B．第②和第③自然段之间
C．第③和第④自然段之间
D．第⑥和第⑦自然段之间
【2】依据上文内容，完成下表。
科学家原有的认识 | 新技术实验过程 | 科学研究新成果 |
（1）_______ | 将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，形成的新神经细胞会携带标记，在动物死后也可识别。 | 人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。 |
（2）________ | （3）________ | |
（4）________ |
【3】第⑤段中划线句子运用了_____________说明方法，其效果是__________
【4】阅读短文，判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。( )
（2）科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。( )
（3）技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。( )
（4）齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆，应对环境变化。( )
【5】给文章拟一个合适的题目。
14、课内阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（____）大家在大青树下跳孔雀舞（____）摔跤（____）做游戏（____）招引来许多小鸟（____）连松鼠（____）山狸也赶来看热闹。
【1】在选文中的括号里填上合适的标点符号。
【2】选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
A. 安静与热闹 B. 上课与下课 C. 窗外与树下
【3】用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们________________________。
【4】选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（______）
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
【5】你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：
16、按要求完成句子练习。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）________
（2）停在大松树上的小苍蝇伸起腿来拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（缩句）_______
（3）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）______
17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_________________________________________
19、体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着欢快的歌。_______
20、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________________________
4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
_____________________________________
21、习作展示。
假期里，你一定游览过风景优美的地方，上学放学的路上，你也许会留意过身边公园、花园、村庄。请你回忆那里的美景，再想象出画面，按一定的游览顺序记叙下来，注意把印象深刻的景物写详细些，突出它的特点。题目自拟。
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