1、我会查字典。
生字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
块 | ____ | ____ | ____ |
哥 | ____ | ____ | ____ |
玩 | ____ | ____ | ____ |
2、用“然”字组词并填空。
(1)曹小三( )早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
(2)曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前,他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
(3)每一面墙刷完,曹小三的目光都要在刷子李身上搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3、理解型默写:
1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难:________,________,________!________。
2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,认为“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”的原因是“___________”;“___________,__________”;__________“_________”。
3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者乐观的人生态度的几句是_________,___________,_________!__________:_________。
4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者积极的人生态度的几句是__________;___________,_______;__________,___________。
5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是________,_________,__________,________。
4、根据课文内容填空。
通过这一阶段的学习,我认识了很多动物朋友,如老舍笔下性格( )的( )和充满母爱的( );丰子恺笔下性格高傲的( ):我懂得了很多科学知识,如:和恐龙有亲缘关系( );20世纪90年代兴起的高新技术( ),它就在我们身边,为我们的健康保驾护航。
5、积累运用。
中国是诗的国度,诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情,王建在《十五夜望月》中用诗句“今夜月明人尽望,___________”表达了游子的思亲之情;诗绘景,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用诗句“天街小雨润如酥,___________”描写早春时节,草色远望连成一片,近看却显稀疏的美景;诗言志,郑燮在《竹石》中用诗句“__________,_________”表达自己刚正不阿,铁骨铮铮的志向。
6、我会阅读。
祖先的摇篮(节选)
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
( )野果,
( )鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里
( )红蜻蜓,
( )绿蝈蝈吗?
【1】选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 看 逮 摘
【2】“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有__________、________、__________、________。
【3】想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种)
________________________________
7、诗歌鉴赏,回答问题。
满江红①
[宋]
怒发冲冠②,凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈⑤。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻⑥,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头,收拾旧山河,朝天阙⑨。
【注释】①满江红:词牌名。②怒发(fà)冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年(1127),金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。
【1】这首词的作者是( )
A.岳飞
B.文天祥
C.维光
【2】用“/”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。
【3】这首词表达了________的感情,应当用________一语气朗读。
【4】“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。
_________________________
8、课内阅读。
敕 勒 歌
敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在 下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。
4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
9、阅读材料,完成下列练习。
守护“舌尖上的文明”
【材料一】
习近平总书记指出:“餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦,把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容,在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。
【材料二】
一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦,到吃到嘴里的馒头,这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示,一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的,都值得我们温柔以待。
【材料三】某学校学生“光盘行动”调查结果:
是否了解光盘行动 | 是否会吃完 | 浪费粮食的原因 | |||
了解 | 43.18% | 能全吃完 | 67.09% | 饭菜不好吃 | 48.94% |
听说过 | 52.27% | 能吃一半 | 31.91% | 占餐过多吃不完 | 36.17% |
不了解 | 4.55% | 少吃或完全不吃 | 1% | 其他原因 | 14.89% |
【材料四】
截至目前,全国多个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为,培养节约习惯。其中提倡节约,提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。
社会各界也积极响应。某菜馆老板:客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了激励机制,比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨:我们通过菜品创新,改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,减少浪费。
各地区教育部门也要求:各学校结合本地本校实际,制定有针对性、可操作的工作举措,不走形式主义,真正形成制止校园浪费的有效机制,让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。
【1】本文的四则材料分别从________、________、________和_______四方面组织内容的。
【2】结合材料判断下列说法的对错,对的画“√”错的画“×”。
(1)节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容,全社会要提倡。( )
(2)某学校学生“光盘行动”调查中,只有少部分人不能“光盘”,其中浪费粮食的主要原因是点餐过多吃不完。( )
(3)勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。( )
(4)文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食,不吃稀有动物。( )
【3】【材料二】中画“ ”的句子主要运用的说明方法是___________,这样表达的好处是_______
【4】【材料三】中的调查结果,让你联想到了自己日常生活中的哪些现象?你打算如何应对?把你想到的写在横线上。
____________________
【5】我们要“厉行节约反对浪费”,请你结合上述相关材料联系生活实际,拟定一份倡议书。
____________________
10、按课文《聪明的小白兔》内容填空。
春天,小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽。秋天,南瓜丰收了。
没走几步,就累得直喘气,只好放下南瓜,站在路边休息。
这时,小猴子骑着自行车从他们面前经过。小白兔两眼盯着自行车那转动的轮子,又看看地上的大南瓜,对小灰兔说:“弟弟,你看,这个大南瓜不就像自行车的轮子吗?把南瓜竖起来,像轮子一样在地上滚,一定会省力。”小灰兔高兴地说:“对呀!这个办法真好!”
他们就这样把南瓜一个一个运回了家。
【1】课文一共有________个自然段。
【2】第一自然段共有________句话。
【3】小白兔看到________的轮子才想到将南瓜竖着滚回去。
11、阅读短文,回答问题。
(一)七颗钻石
小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲,母亲说:“我反正就要死了,还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
(1)根据课文内容填空。
木头水罐( )( )( )
给( )喝 给( )喝给( )喝
(2)“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人,为什么?
(3)水罐不断地变化,越变越好,你认为是什么让它变的?
(4)这个文段选自课文《七颗钻石》,作者用它做题目的目的可能是:
12、伞的故事(18分)
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”
娘沉思良久,最后一字一句地说:“买, 咱买一把!”
听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”
娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖
(1)联系上下文解释下列词语。(2分)
沉思良久:
欣喜之余:
(2)读句子,注意划线部分的词句,联系课文,体会句子所表达的思想感情,用一个词写出来。(3分)
①我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!” ( )
②见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说:“去吧,你要的伞!”( )
③欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水。( )
(3)请用“ ”划出与“看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。作者看见伞,“便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是 。
(4)“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明 ,这句话表达了“我” 。
(5)课文已用“‖”分好段落,请写出第二、三段的段意。(4分)
第二段:
第三段:
(6)假如你就是文章中的作者,收到母亲的“伞”,你想对母亲说些什么?请写下来。(3分)
13、阅读《第十五次全国国民阅读调查成果发布》的有关内容,完成后边的练习。
(材料一)传统纸质媒介中,我国成年国民人均每天读书时长为20.38分钟,人均每天读报时长为12.00分钟,人均每天阅读期刊时长为6.88分钟。
新兴数字媒介中,我国成年国民人均每天手机接触时长为80.43分钟,人均每天互联网接触时长为60.70分钟,人均每天微信阅读时长为27.02分钟,人均每天电子阅读器阅读时长为8.12分钟,人均每天接触平板电脑的时长为12.61分钟。
(材料二)
【1】从材料一可以知道,我国成年国民每天接触__________和__________的时间远比读书读报的时间要多得多。
【2】从材料二可以知道,我国成年国民网上活动行为中,主要从事____和_____,而________的占比最低。
【3】综合以上材料和分析,请你给大人们提点阅读建议。
____________________________________________________
【4】现在,不少人提出要减少网上阅读,多读纸质书,请写一句相关的宣传语。
_______________________________________________
14、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很抉地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;酪声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】文段从_____、_____、_____这三方面描写潮来之时的景象。
【2】作者按照从_____到_____的顺序描写了大潮到来时的壮观景象,不但写了亲眼看到的浪潮的__________,还写了亲耳听到的浪潮的_____,写得有声有色,生动形象。
15、当四周很安静的时候,平台上就传来蟋蟀的叫声。(改成拟人句)
________________________
16、句子乐园。
1.小刚对我说:“明天,我找你,我们去看电影。”(改为第三人称转述句)
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
(1)在老师的教育下,他明确了学习态度。
_________________________________________________________________________
(2)居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
___________________________________________________________________
17、按要求修改句子。(6分)
(1) 小花猫打碎了花瓶。
把字句:
(2) 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句: _
(3) 我在教室里写作业。
扩句: ___
18、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。(改“肯定句”)
____________________________
2.为了周日能去看画展,我必须周六写完作业。(改为双重否定句)
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19、我们难道不是朋友吗?(陈述句)
_________________________________
20、照样子,改写句子。
例:他们穿着不同的军服,在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服,操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候,我让我的舰队,在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵,在枕头叠成的山上坐镇。
21、写作
每一盏就像一颗星,在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山。香港的夜空给人以无限的幻想,让人们流连忘返,你可曾去过让你心往神怡的地方?给你留下最深的印象是什么?