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随时随地学习
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1、填空。
1.这一问，把正在________高声念书的同学们_________，课堂里霎时变得____________。
2.秋天的雨吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来______，小松鼠找来_______，小青蛙在________，准备舒舒服服地睡大觉，松柏穿上了厚厚的衣裳，杨树、柳树的叶子_________，它们都在准备过冬了。
3.黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了___________。
4.红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了_____。
5.《所见》这首诗是____代______写的。诗的前两句是___________，_______。这首诗写的是____季小牧童捕蝉的情景。
2、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
鸦____无____ 成____结____ 银光________
四____八____ 争____恐____ ________目睹
秋风________ ________累累
（1）上面的词语中描写秋天的有：_______、_______。
（2）仿照画“__”的词语写两个含数字的词语：_______、_______。
（3）任选一个写一句话。
_______
3、给多音字组词。
便biàn______ pián_____ 哪： né_____ nǎ______ 横：héng_____ hèng_____。
4、在括号里填上合适的动词。
例：（拉）窗帘
（_______）外卖 （_______）快递
（_______）包裹 （_______）小狗
5、比一比，再组词。
巴（______） 马（______） 日（______） 禾（______）
把（______） 妈（______） 目（______） 木（______）
6、阅读诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此地宽大
海的家园如此地富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
【1】文中画横线的句子写出了“我们”对大海的________。
【2】通过查词典，可知诗中最后一句下划线词“启迪”的意思是 。大海给我们的启迪有（ ）（多选）
A．海纳百川，胸怀宽广。
B．海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库。
C．海跃动着鲜活的生命。
D．海是生命起源之地。
7、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。
【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（ ）
A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。
C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。
D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。
【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（ ）
A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。
B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。
C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。
9、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
【1】选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”，将老虎的尾巴比作“____”；而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的____________________。
【2】老虎攻击人有三招，分别是______、______、______；而武松先是用三“______”沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、______、______、______等（填动词），由此可见，武松是一个___________________的人。
【3】小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段，说一说故事出现的波折是什么。
_________________________________
10、阅读理解
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。”
小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”
小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
小青蛙回家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“其实，他们说的都是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”
【1】填一填。
啄木鸟叔叔认为________最快乐。
水牛爷爷认为________最快乐。
蜜蜂妹妹认为________最快乐。
我认为________最快乐。
【2】模仿课文结构写一写。
小青蛙跳到 问 ：“ ，做什么事最快乐？” 说：“ 最快乐。”
【3】用“____”把你明白的道理画出来。
11、非连续文本阅读。阅读“图书漂流活动”海报，回答问题。
【1】图书漂流活动副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。“图书漂流”——_______活动。
【2】根据海报内容，下列哪一项说法不正确。（ ）
A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C．接受师生捐赠图书。
D．教材和教辅类用书能捐赠。
12、课外阅读
小华是个热心助人的好孩子。小刚数学题不会做，她主动给他讲解。小荣病了，她又到小荣家给他补课。王京忘带水彩笔了，她把自己的水彩笔借给王京用。她看到邻居王奶奶家花盆里的土干了，就悄悄地给花浇水。一天下午，她走在路上，看见一位农民伯伯吃力地拉着装满菜的车，就急忙跑上去帮忙推车。
【1】这段话共有____句话，是围绕第____句来写的。
【2】写近义词。
急忙—_____ 热心—_____ 悄悄—_____
【3】小华帮助了_____、_____、_____、_____、_____，她是一个_____的好孩子。
13、课内阅读。
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（ shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】用“ ”画出文中一处拟人句。
【3】“五彩缤纷”在课文中指哪些颜色？
____________________。
再写出两个和“五彩缤纷”意思相近的四字词语_________ _______
【4】“黄黄的叶子”指______________。
它和枫叶为什么能扇走夏天的炎热，邮来秋天的凉爽？
______________________。
14、课外阅读。
小猴比本领
小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！
这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有根筷子般细的竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”姑娘啥也没说，三下两下就爬到了竹竿顶端。小白兔趁机向小猴介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”
【1】短文中的“姑娘”指的是__________________。
【2】“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为（ ）
A. 小猴很喜欢他们。 B. 小猴想炫耀他的本领。
【3】小猴认为那个姑娘是能人，是因为（ ）
A. 她敢大声喊叫，还会跳舞。 B. 她能在筷子般细的竹竿上表演爬竿。
【4】读了短文，你明白了什么道理？
_______________________________________________________________________________
15、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
16、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
17、按要求写句子。
1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）
___________________________
2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）
__________________________
3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）
__________________________
4.照样子,写句子。
例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。
18、修改句段中的4处错误。
积累本 | 当狂风吹起，整座树木和森林都邀动起来，合秦出一首雄伟的乐曲，那充满力量，令人感受到大自然的威力。 |
（1）_____________（2）______________（3）______________（4）_______________
19、把下列句子改为反问句。
（1）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
___________________________
（2）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
______________________________
（3）纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
_______________________________
20、按要求，写句子。
（1）例：这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
____________，就像__________________。
（2）例：闪电越来越亮。
①雨越_______越_______ ②小明越_______越_______
（3）你见过哪种雨呢？是夏天的暴雨，或是阵雨，还是春天的毛毛雨？请你选择自己了解的一种雨,写一写它的样子。
___________________
21、习作。
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情……请以“我懂得了 ”为题，写写你在成长过程中明白的某种生活道理。把题目补充完整，内容充实，条理清晰，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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