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1、读句子，写出带点词语的近义词或反义词。
写近义词： （1）啊！多么明朗的天空。 __________
写反义词： （2）寒冷的冬天就要结束啦！ __________
2、知识回顾。
（1）中华文化博大精深。“文房四宝”——____________纸砚，“雅人四好”——______________，
都深受世人喜欢。
（2）诗中有“物”，韦应物写到：独怜幽草涧边生，_______________；诗中有“景”，白居易赞叹：江南好，风景旧曾谙。______________，_________________；诗中有“情”，杜牧遥寄哀思：清明时节雨纷纷，______________；诗中有“习俗”，王安石描写到：千门万户曈曈日，______________。
3、我能在括号里填上合适的表示动作的词。
( )水桶 ( )鱼竿 ( )鱼
( )歌 ( )汽车 ( )虾
( )衣服 ( )书
4、读古诗，把下面的诗句补充完整。
（1）野旷天低树，___________________。 【唐】孟浩然
（2）黑云翻墨未遮山，___________________。 【宋】苏轼
（3）稻花香里说丰年，____________________。 【宋】辛弃疾
5、课文《威尼斯的小艇》综合回顾。
（1）威尼斯的小艇造型奇特，静时，像________；动时，仿佛________。
（2）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，拥挤时________；遇到极窄的地方，能________。
（3）小艇与人们的生活联系紧密。人动了，小艇________；人静了，小艇________。
★全文是从小艇独特的外形特点、________、________三部分进行构思的。
6、朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 。
，一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】看拼音，写词语。
cāng tái（______）lián xī（______） chái fēi（_______）
【3】解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
【4】古诗赏析。
（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
8、街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管他街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】用“—”划去括号里不正确的读音。
垂柳（liǔ niǔ） 染绿（ruǎn rǎn） 扑腾（téng teng）
钓竿（gān gǎn） 膝盖（xī qī ） 蹦跳（bèng bèn）
【2】“黑旋风”指《水浒传》里的_______，“浪里白条”指_______。
【3】用“﹏﹏”画出诗中一个比喻句。这句话用_______比喻_______。
【4】“人影”为什么会突然“碎了”？
___________________________________
【5】从诗中你感受到了什么？
____________________________________
9、阅读
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
【1】鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（ ）
A．他恐惧万分，逃到山洞里住。
B．在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。
C．到处寻找野人，想办法杀死他们。
【2】鲁滨逊给他救下的野人取名“_________”，经过教化，野人成了他的________。
【3】从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？
__________________________
【4】从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？
_________________________
10、必读
夏洛的网（节选）
在暮色笼（lónɡ lǒnɡ）罩了集市场地、傍晚的凉爽下来以后，坦普尔顿从板条箱里爬出来朝四下里看。威尔伯在麦草上睡着（zháo zhe）了，夏洛在结（jiē jié）网。坦普尔顿那个尖鼻子闻到了空气中的许多美味。老鼠这时又饥又渴。它决定去探察一番。也没对谁说一声，它就走了。
□给我带个字眼回来□□夏洛在它后面叫道□□我今天夜里最后一次织字□□
老鼠管自咕噜了一声，就钻（zuān zuàn）到阴影里不见了。它不喜欢让人当听差似（shì sì）的差来差去。
热了一天，傍晚到来正合心意，大家松了口气。费里斯转轮这时候灯火辉煌。它在空中转啊转，好像比白天高了一倍。游艺场里到处都是灯，可以听到吃角子老虎机的嘎啦声、旋转木马的音乐声、摇彩摊的喊号码声。
(1)用“﹨”画去文中括号内不正确的读音。
(2)在文中方框内加上合适的标点 。
(3)在文中找出下列词语的反义词。
温暖（ ） 漆黑一团（ ）
(4)仿写词语。
① 又饥又渴
② 咕 噜
(5)读画横线的句子，联系整本书填空。
夏洛最后一次为威尔伯织的字是 。第一次织的字是 ，第二次织的字是 ，第三次织的字是 。
(6)夏洛是一只怎样的蜘蛛呢？你从它的身上学到了什么？
11、阅读短文，完成练习。
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天早晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬10000多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿透了一大片，但他的车铃却拨弄得很快活。他的小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。
6月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点多钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，请您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
【1】写出这篇小说的总体框架。
(1)开端：放暑假的时候，________________
(2)发展：6月下旬的一天，_____________一个大雨滂沱的日子，________
(3)高潮和结局：转眼到了8月底，__________________
【2】这篇小说以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了( )的手法来表现主人公的品质。
A.对比 B.侧面描写
【3】找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。
______________________________________
【4】小说结尾处画横线的句子的作用是( )
A.表明了少年的家庭经济条件不好，说明了少年十分成熟懂事。
B.表明了少年不苟言笑、沉默寡言。
12、阅读感悟
夏天里的成长（节选）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】北方农家的谚语表达的意思，可以用文中那句话概括？用“﹏﹏﹏”画出。作者在这里为什么要写农谚？你还知道哪些农家谚语？写一句你熟悉的，与大家分享。
【3】“人也是一样……赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“热天”是指_______________，“赶热天”让我想到了诗句：“__________________，_________________”
13、阅读短文，完成练习。
年年有鱼
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián)鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì)鱼，寄寓“富贵有余”。
④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。
【1】结合上下文，解释下面词语的意思。
无鱼不成席：_______________________________
辞旧迎新：______________________________
【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（ ）
A.在鱼的选择上，各地不尽相同。
B.在鱼的做法上，各地不尽相同。
C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。
D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。
【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“ ”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。
___________________________________
14、发展空间
秋天(节选）
张晓风
在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。
已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的。
“依然迷信着美。”
是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的 希望里。
又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓 生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉 的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。
……
而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。
秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来，坐在游览车上。
“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
“秋 天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
我忽然欢欣起来。
“我也是，啊，我们都是。”
她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。
车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。
“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”
“我会很难过。”她黯然地说。
我们在做什么呢？芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的。
但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。
而现在，你在中部的深山里工作，像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好，坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然，你又继续你山林故事了。
“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”
我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。
而现在，秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后常常又现出冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀。你那儿呢？窗外也该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样的适合银银亮亮的梦啊！
随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来 了。我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度呢？
远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地。）溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。
而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天， 以我全部的虔诚与敬畏。
愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦。
秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。
【1】“依然迷信着美。”这里的“迷信”是什么意思呢？
答：______________________________________
【2】“我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。”这句话中“载着梦的船”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么，说说你的理由。
答：_____________________________________________
【3】“我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。”联系上下文，说说作者为什么觉得自己“爱得孤独”？
答：_______________________________
【4】综观全文，你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天？
答：_______________________________
【5】“梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把 许多神秘的美感一起落进我的心里来了。”类似这个句子中所说的内心感受，你也有过么？不妨用50字左右，描写一个曾让你产生美感的画面。
答：____________________________________
15、我会连词成句。
（1）衣服 洗 妈妈
___________________________________________
（2）前人 后人 栽树 乘凉
____________________________________________
16、按要求写句子。
1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
_________________________________________
2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
____________________________________
3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
______________________________________
17、照样子，写句子。
（1）广场上的人真多啊！
________________真________________啊！
（2）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果____________，____________。
（3）小白兔割（ɡē）草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小明写作业。 小明_______________________写作业。
18、根据要求完成练习
（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。
（2）修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________
19、照样子，改写下面的句子，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
______
②羊已经丢了，还修羊圈干什么？
______
③这是你平时看到的杨桃。
______
④这是一只受过箭伤的鸟。
______
20、句子花园
扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。
_______________________________________________________
仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
______________________________________________________
改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
_______________________________________________________
连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家
_______________________________________________________
修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。
_______________________________________________________
21、写话展示
仔细观察图画，想一想：图上画的是谁？他们在干什么？用一句话写下来。不会写的字用拼音代替。
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