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随时随地学习
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1、火眼金睛。（区分形近字并组词。）
茅________ 媚________
矛________ 眉________
豫________ 琅________
象________ 良________
2、比一比，组词语。
具（ ） 柜（ ） 抢（ ） 芒（ ）
俱（ ） 拒（ ） 枪（ ） 忙（ ）
3、查字典填空。
（1）“盖”用部首查字法，先查部首____，再查除去部首有_____画。字典里的解
释有：①有遮蔽作用的东西；②伞；③遮、蒙；④用印打上；⑤建造。“盖房”中
的“盖”应选第_____项。
（2）“坝”用音序查字法，先查音序____，再查音节_____，可以组词________。
4、写出带点词的反义词。
1.这里危险，快到（ ）的地方去。
2.虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。
3.孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。
5、（题文）《滥竽充数》中的____________从来不会吹竽，总是混在队伍里装出会吹的样子，当齐湣王要吹竽的人一个一个地单独吹时，他只好逃走了。这个故事告诉我们__________________。
6、背一背，给诗句排序，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东
（①）江南可采莲
（ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田
（ ）鱼戏莲叶间
（ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（ ）
A． 
B．
【2】读了这首古诗，我的眼前浮现出________景象。（ ）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
7、课内阅读。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】照样子，写拟声词。
扑腾 ________ ________
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。
【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“ ”画出“动态美”的语句。
【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？
______________________________________________________________
8、阅读
饮湖上初晴后雨
______潋滟______，
__________雨亦奇。
________________，
淡妆浓抹_________。
【1】补充诗句。
【2】本诗的作者是______代诗人______。
【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。
9、攻克课文谷
夜间飞行的秘密（节选）
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
蝙蝠能在夜里飞行
还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞即使一根极细的电线它也能灵巧地避开难道它的眼晴特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
【1】请在“”内填上合适的标点。
【2】片段第一句话和最后一句话都有“问号”，它们分别是( )和( )。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句 D．以上都不是
【3】在横线上填上适当的词语。
_________的眼睛 _________地避开 __________的夜里
【4】在文段中找出下列词语的近义词。
敏捷——( ) 灵活——( )
清晰——( ) 黑暗——( )
【5】雷达的研制成功是受到了_________的启发。
【6】我还知道人们根据________的特点，发明了_______。根据_______的特点，发明了_________。
10、延伸阅读
要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百上千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
【1】照样子，写词语。
胖油油：_________ ________ 形形色色：__________ __________
【2】这段话主要讲的是（ ）
A.黄昏的平沙落雁。 B.清晨的乳鸠争巢。 C.艳阳天芳草地里看牧场。
【3】把描写牧场里动物们嬉春情景的句子画上横线。
【4】作者在开始介绍牧场之前，先写了平沙落雁，乳鸠争巢，其作用是运用______突出_______。
11、课外阅读
植物园里的争吵
月光(洒 撒)在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。
突然，生长在水中的玉莲开始说话了：“我的身体壮如圆盘，硕大无比。我的背面还有粗壮的‘骨架’，身上还有许多小气泡，因此，我能承受大的重物，你们行吗？”看到大家都不服气，接着又说：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受我的启示建造的。”
这时，长在旁边的一(棵 颗)小草说：“你别太得意了。你看我叶子边缘有这么多的尖齿，人类从我身上得到启示，发明了锯，砍伐树木的时候就省力多了。”
挺(拔 拨)修长的椰子树说：“正是因为发明了锯子，许多树木才毁在人类的手里。你看看我，叶子是‘之’字的结构，人类对我进行研究后，就发明了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更坚固、更漂亮。我的(功 攻)劳并不比你们小吧!”
正当大家(哑 牙)口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴硝酸弄到我的花瓣上，因为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就变红了，后来人们根据这种原理发明了石蕊试剂。这种液体在化学研究中起了很大的作用，改变了人们生活的环境……”
大家叽叽喳喳不停地议论着，谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远方传来：“好孩子，你们都很重要，为人类进步做出了贡献，但骄傲自满就不对了……”
【1】画去文中括号里用得不正确的字。
【2】用“——————”画出文中的一个比喻句。
【3】玉莲的形状是（______），背面有（______），身上有（_______），它有承受（______）的能力。
【4】人们从小草身上得到启示，发明了（______），是因为小草（___________）。
【5】人们研究椰子树叶子的特点，发明了（______）和（______）。
【6】人们根据紫罗兰（_______）的特点，发明了（_______）。它在
中起着很大的作用。
【7】最后一个自然段末尾有一个省略号，请补充省略号省略的内容（____________________________________________________________）
【8】植物们听到这番话，会怎么说、怎么做呢？
12、阅读理解。
心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂（piào）亮。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑（hún）身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂（piāo）着一顶顶帽子。水缓缓（huǎn）地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
【1】短文共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。
【2】照样子，写词语（不会写的字可以用拼音代替）。
①例：花花绿绿 AABB ______ ______
②例：游来游去 ( )来( )去 ( )来( )去
【3】用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
【4】短文主要写了( )（填序号）
①爸爸给“我”买得铅笔很漂亮。②小朋友要好好学习。
13、佳佳的脸红了
这天下午，不到半个小时，佳佳的脸红了三次。
教室里挂黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可没有铁锤，佳佳想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
佳佳猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢?”陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。佳佳的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
路路拉着佳佳的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，路路敲敲门，听见陈爷爷答话，才走进传达室，说：“陈爷爷，您的钉锤借给我们用用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，拿了钉锤递给路路。路路说：“谢谢您!”这时，佳佳躲在路路身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
后来，佳佳去传达室还钉锤，她学着路路的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋着胡子，说：“这才是好孩子!”
佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。
1．选择正确的解释，在括号里填上序号。
“理”在字典上的解释有：①纹理。②道理，事理。③管理，办理。④整理，使整齐。⑤对别人的言语、行动表示态度；表示意见。
(1)陈爷爷看了她一眼，雪白的胡子动一动，没理她。( )
(2)亮亮的书包总是理得整整齐齐的。( )
(3)叔叔是个理财好手。( )
2．联系上下文，填空。
(1)“佳佳的脸憋得通红。”是因为_________________________________。
(2)“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是因为___________________。
(3)“佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是因为____________________。
14、读短文，完成练习。
小鹰学飞
一只小鹰（yīng）跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘（chuǎn）着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋（xuán）呢！
【1】写出下面词语的反义词。
高兴——（____） 矮小——（____）
【2】照样子用画线的词语写句子。
我已经会飞啦！
已经——___________________
【3】从全文来看，小鹰一共飞到过哪几个地方？
_______________________
15、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
16、按要求写句子。
（1）柔软的柳枝在微风中轻轻摆动，像______。（运用比喻的修辞手法）
（2）“妈妈，我被武汉大学录取了！”哥哥_____。（动作描写）
（3）枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（用自己的话转述枣核的话）______
（4）小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）_______
17、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
18、把下面句子换个说法，使其意思不变。
①这不是伟大的奇观吗？
②多可爱的小姑娘啊！
19、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
20、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
21、习作。
阅读是一把钥匙，可以打开知识的宝库，阅读，是一座灯塔，为我们指明前进的方向，……阅读对你有怎样的影响呢？请以《阅读让生活更美好》为题写一篇文章。
要求：①用具体事例来写阅读对你的影响。②叙述完整，有自己的真情实感，500字左右。
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