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随时随地学习
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1、我们读过的古诗词中，有许多写到了传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等，请仿照示 例写出与传统节日有关的两句并注明节日。（课内外均可）
_______________________
2、根据课文填空。
骑上我的小毛驴， （ ），（ ） 歌声伴我（ ） ，（ ） ；只因人间事不平，我把世界（ ） ，（ ） ……
3、照样子，填一填。
一（对）翅膀 （轻快有力）的翅膀 （翩）（翩）起舞
一____羽毛 ______的尾巴 ________得意
一____细雨 ______的燕子 ________不舍
一____细线 ______的春光 ________大火
一____春光 ______的荷叶 ________有味
4、课文内容我知道。
元元因为多睡了______________而迟到了______________，所以我们要_____________________________。
5、把下列词语补充完整。
春回( )地 ( )齐放 ( )争鸣
柳绿( ) ( )物复苏 泉( )叮咚
冰雪融( ) 莺( )燕舞 春暖花( )
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
8、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？
9、
一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，幸好被一头路过的狮子救了出来。
小老鼠向那狮子敬礼，并感激地向他表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答。”狮子感到好笑，说：“老弟，你是一只小小的耗子，还能帮我什么忙？”
一个星期以后，狮子掉进了猎人的捕兽网里。他又蹦又跳，大吼大叫，仍无济于事。小老鼠听了狮子的吼声，赶来安慰他说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧地说：“你能做些什么呢？”小老鼠没有再说什么，用牙齿把网子啃了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，他高兴地喊了一声：“自由万岁！”
（1）这篇文章是按 顺序写的。（3分）
（2）给这个文章起个恰当的题目，并写在横线上。（2分）
（3）解释词语的意思。（4分）
无济于事： 懊丧：
（4）请用自己的语言来说说这篇文章的主要内容。（6分）
（5）你从这个故事中悟出了什么道理？（5分）
10、阅读理解。
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：”老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！”叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。
④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：
⑤“月亮明，攻老城。”
⑥“老城开，哪个来？”
⑦“叫你大成上城来！”
【1】玩“攻城”游戏的时间大多在_______，地点在_______，攻城大家时的心情是：________。
【2】短文第③自然段主要介绍了攻城游戏的玩法，请根据玩游戏的过程，按顺序排列下面的句子。
( )拔腿就跑，大力冲城。
( )发出号令，宣布攻城。
( )冲断得胜，不破为败。
( )分成两组，各站一端。
【3】根据短文内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。( )
（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。( )
（3）攻城游戏能激起我们的真情。( )
【4】仔细阅读下面的句子，注意加点的字，你能从中感受到什么？
竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令。
_____________________________
【5】你喜欢这个游戏吗？请你简单说说理由。
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11、说明文阅读.
____________
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90% 的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
【1】根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。
【2】用自己的话对第②段画线的内容进行概括。
____________________________
【3】第③段中画线的部分综合运用了_________、__________等说明方法，说明了___________的道理。
【4】第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因： 一是生理方面的，就是多用脑能够_____________________； 二是心理方面的，就是多用脑可以__________。
【5】“人的机体的各个部位，几乎……都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？
___________________
【6】把全文分为两个部分，请用“‖”划出。
①②③④⑤
12、课内阅读。
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文段中找出一组意思相近的词写下来。
_____——_____
【2】填一填雪孩子的变化过程。
雪孩子→_____→_____→_____
【3】雪孩子为什么不见了？
___________
13、阅读乐园。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
【1】这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？
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【2】“像蜂蝶……像泉水……”两句位置可以互换吗？为什么？
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【3】你读书时有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。
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14、阅读理解
日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。
【1】联系选文内容理解“错落有致”。
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【2】选文中的第一句是________句。
【3】哪些语句具体体现出了野草和野花“随处可见”？用“________”画出来。它们得到的待遇是______________________，这也是野草能“自由生息”的________。
【4】它们“只有高低之分，没有贵贱之别”，说明了什么？
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15、按要求完成下列句子。
（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）
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（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
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（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）
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16、用上一两个以下的词语描绘“雪花”：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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17、把反问句改为陈述句。
1.经常参加体育锻炼，身体怎么会不好呢?
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2.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
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3.难道我们不是好朋友吗?
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4.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?
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18、按要求写句子。（9分）
（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（句子仿写）
一本好书好像_____，_______________。一本好书好像_____，_______________。
（2）坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。（缩写）
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（3）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（改成比喻句）：_______________________________________________________________
（改成拟人句）：_______________________________________________________________
（4）修改病句（原句修改）
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
19、我能照样子把句子写得更生动。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
老师在批改作业。
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20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)
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(2)红日升起。(扩写句子)
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(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)
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(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)
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21、写话百花园。
小朋友，图上画了谁？他在干什么？结果怎么样？请你发挥想象写一写吧。
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