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1、先填空，再回答问题。
（一）小娃撑小艇，偷采______莲_______。不解藏踪迹，浮萍_____道______。
（二）泉眼_____声惜细流，树荫照_____ ______ _____柔。小荷___露____ ____ ____，____ ____蜻蜓____ ____ ____。
1.第一首诗的题目是《_______》，作者是_____代诗人______。_____是_______留下的踪迹。
2.第二首诗的题目是《_______》，作者是_____代诗人________。“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是___________。
2、根据所学知识填空。
（1）“乡村四月闲人少，_____________。”出自宋代翁卷的《_____________》，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
（2）《自相矛盾》中，楚人既说他的盾“_____________”，又说他的矛“_____________”，所以，当有人要求他“_____________”时，其人弗能应也。
（3）豆蔻是一种植物，人们常把女子_____________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗日：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多以此诗，称七十岁为“_____________”。
（4）“_____________，小人长戚戚；君子喻于义，_____________”《论语》中通过“君子”和“小人”的对比，指明了人的道德和品格的修炼目标是努力成为一名“君子”。
（5）孔指以示儿曰：“_____________。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（6）在你读过的古典名著中，哪一个人物给你留下深刻的印象？是《三国演义》中的诸葛亮，是《水浒传》中的武松，还是……？请完成下面的练习。
我对__________印象深刻，因为_________________
3、看拼音，写词语。
xīng xing jiān jiān de zhǐ kàn jiàn
( ) ( ) ( )
4、选字填空。(6分)
诵 俑 桶 涌 勇
敢 现 读 兵马 水
编 骗 遍 偏 篇
造 章 地 人 旁
酸 骏 俊 峻
俏 奶 马 峭 险
5、补充词语并选词填空。
口干( )燥 怒目圆( ) 呢喃( )语
七手( )脚 耳闻目( ) 五谷( )登
不同的词语会给人带来不同的感受，例如：( )让人感觉温柔，( )让人感觉生气。
6、古诗阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。
【3】对诗句分析有误的一项是( )
A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。
D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？
______________
7、课内拓展阅读。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲——_________ 逶迤——_________
磅礴——_________ 云崖——_________
【2】这首诗的中心句是________________。
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
______________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
8、阅读
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给（ ）前的字选择正确的解释。
土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
_______________
9、课外阅读。
孔子学琴
孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王。”
师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯（chún）青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
炉火纯青：_______________________
【2】如果复述课文，以下信息是不可缺少的，请补充完整。
（1）文中表示时间的词语。
十天过去了——( )——( )——( )
（2）孔子学琴的四个阶段。
学会曲谱——( )——( )——( )
【3】请用自己的话说说文章的主要内容。
______________________
【4】品读下面的句子，注意画线的词语，说说你从中体会到了什么。
（1）只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
___________________________
（2）他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……
___________________________
10、阅读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”
【1】这篇短文共有________个自然段。短文主要讲了________的房子小得只能________，但在一个雨天里，他那小房子中居然待了________个人的事。
【2】这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。
_________________
【3】为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？（ ）
A．因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
B．因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
C．因为穷木匠的心宽。
【4】文中的穷木匠是个怎样的人？（ ）
A．心灵手巧
B．心地善良
C．有超能力
11、阅读短文，完成练习。
那个乞丐
①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越大，越显得明晰。
②这是一个老太婆。她头发还没有全白，蓬乱如秋后的杂草，面庞黎黑，满是皱纹。她右手持一根短棍。她双目失明，棍子是用来探路的。不知为什么，她总能找到施者的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊，而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我吧！”也许是因为她到我们家来，从不会空手离开，她对我们家产生了感情，所以隔上一段时间，总是会来一次。我们成了熟人。
③据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。这是一种什么样的日子，我今天回想起来，都觉得有点毛骨悚然。
④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就种在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，来到我家二门外面，照例喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到10岁，虽有感情，但不会有现在这样复杂、曲折。我不能想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下，刨土，下种，浇水，采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄，对这一切我都木然、懵然，只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时似乎感觉到了，这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。于是我真正喜欢上了这一个老年乞丐。
⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱、鹑（chún）衣百结的老乞丐。从早晨到晌午，从晌午到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，又是好几天心神不宁。从此这个老太婆在我眼前消逝了，永远永远消逝了。
【1】阅读短文，完成下面的图表，还原老乞丐的形象。
【2】短文第④自然段两次提到的“不寻常”，分别指什么？联系上下文，谈谈你的理解。（2 分）
句子：……只觉得这件事颇有点不寻常而已。
理解：___________________________________
句子：……从她手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。
理解： __________________________________
【3】阅读短文第④自然段画“ ”的句子，摘录老乞丐的动作，体会她的心理活动。
【4】结合全文，想想第①自然段中“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰”体现了作者怎样的情感？
_______________________________________
12、课外阅读。
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码？”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没缴。”那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。
【1】第1自然段中画线句子是对人物的________描写。第2自然段中画线句子是对人物的________描写。第3自然段中画线句子是对人物的________描写。
【2】第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句，与前文________形成对比。（填文中词语）
【3】在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“ ”画出来。
【4】第3自然段中“半是自言自语半是道歉地对大家说”中的“自言自语”体现了老人什么？
________________________________
【5】短文记叙了一件什么事情？你从中感受到了什么？
________________________________
13、阅读《巨伞下的城市》，完成下面小题。
巨伞下的城市
①如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。
②威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足2万，每年入冬，风寒雪飘，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高张起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑，包括房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的侵袭了。
③举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞是全市最高的67米（11层）的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在环绕市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连结，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
④寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。只要不是整日阴云遮天，太阳能收集器便可以发挥聚热功能。整个建“伞”的工程费用虽高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
⑤巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦，进门是温馨的小家庭，出门是温暖的大家庭，邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了。家家户户又都省了不少取暖费用，因此，多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度。但是，也有卫生专家指出，人类在自然环境中生活，才能适应各种恶劣气候，而如今的男女老少犹如生存在温室之中，天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响。巨伞的利弊功过至今虽还在进一步研讨，不过伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。
【1】“巨伞下的城市”位于（ ）
A.美国东部 B.美国东北部 C.加拿大北部 D.美国东北部与加拿大交界处
【2】短文第③自然段主要运用的说明方法有（ ）
A.列数字 举例子 B.打比方 举例子 C.列数字 作比较 D.打比方 列数字
【3】第④自然段中“伞”加引号表示的作用是（ ）
A.表示文中直接引用的部分 B.表示讽刺或反语
C.表示有特殊含义的词语 D.表示特定称谓
【4】下列不属于巨伞给居民带来的好处的一项是（ ）
A.从此不受气候剧变之苦 B.家家户户都省了不少取暖费用
C.工程费用高达350万美元 D.邻里街坊相处亲切和睦了许多
【5】城市巨伞是一个奇特的创意，是哪些因素使创作者产生了这样一个创意设计？（至少概括出两点）
________________________________________________________________________
14、课内阅读
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③ 我们是为人民服务的， ，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办，“精兵简政”这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】第②段划线句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”表达了对为人民利益而死的人的 _____之情；第二个“死”表达了对法西斯的 _____之情。
【2】在第③段的横线上填上恰当的关联词。
【3】在横线上写出第②段的中心句。 _____
【4】这几段话在表达上都是先提出一个（观点 疑问） _____，再进行（论证 抒情） _____，每段话都举了具体的（故事 例子） _____来进一步证明。
【5】清明节，学校组织我们网上祭扫，通过留言缅怀民族英雄和革命先烈。你最想把留言写给谁？请用一两个关键词评价他的品格，再简要写写他的事迹。
例：李大钊的沉着冷静让人钦佩，在家中被捕以及在法庭上被审时，毫不慌张，镇定自若。
_____。
15、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
___________________________________________________________
（2）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）
___________________________________________________________
（3）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）
___________________________________________________________
16、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
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17、官员们一边看一边议论。
_______________________________________
18、按要求照样子写句子。
例：我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例：你做作业怎么这样粗心呢？
你做作业不能这样粗心。
3．难道我们能被困难吓倒么？
__________
4．这件事能完全怪他吗？
____________________
19、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________
20、改写句子。
（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。
（ ）是（ ）。
（2）李小青是我们班的劳动委员。
（ ）是（ ）。
21、写作
在我们的生活中，发生着一些美好的事，一次郊游，一场比赛，一个游戏……请你以日记的形式，写一件事
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