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1、积累词语。
高高的 长长的 细细的
我也会说几个这样的词语：_______________
2、在括号里填上恰当的词语。
（______）的烤鹅 （______）的希望 （______）的火光
（______）的帐篷 （______）的盘子 （______）的火焰
3、读语段，按要求回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（1）这段话中的一对反义词是__________________________________________。
（2）这段话是________态描写。“大的”“小的”是写鸟的________；“花的”“黑的”是写鸟的________；三个“有的”构成排比句，写出了鸟的各种________，让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的______________，表达了作者对鸟的天堂的__________和__________之情。
4、查字典。
“鼎”字是（_____）结构，用部首查字法应先查（_____）部，再查（_____）画，它的第六画名称是（_______）；用音序查字法应先查字母（____），再查音节（____），请写出两个带“鼎”字的成语_________、_________。
5、根据课文内容填空，并按要求做题。
1．日暮汉宫传蜡烛，_________。
2．《迢迢牵牛星》一诗取材于找国古代的民间故事《________》。这首诗通过诗句“_________，________。”描写了牛郎和织女虽然只一水之隔。但他们只能含情凝视而不能言语交谈的爱情悲剧。
3．小雪马上就要升入初中了，她想用诗句“_________，_________”当座右铭，时刻告诫自己要珍惜时间，努力学习，以免长大了后悔。
4．《腊八粥》一文的作者是我国著名作家_________。农历________这天，家家要做腊八粥。
5．读书须用意，_________。
6．陈林生长在乡村，对乡下的花草树木十分了解，真可谓是“________，________。”
6、古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】诗题的意思是________________
【2】用自己的话写出后两行诗的意思。
【3】与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．路遥知马力，日久见人心。
【4】诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
7、阅读宋词，完成练习。
临江仙·送钱穆父
[宋]苏轼
一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。
注释：①都门：都城的城门。②改火：这里指年度的更替。③春温：指春天般的温暖。④古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。⑥逆旅：旅店。 |
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )
②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )
【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。
【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。
_______________________________________
8、品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。
书湖阴先生壁
， 。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。
【3】诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”， “将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。
【4】诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。
A．静态之美 B．动态之美
C．庭院之外 D．庭院之内
【5】后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。
【6】说说后两句诗的意思。
_________________
9、课外阅读。
亲口尝一尝
红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。
灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。
“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。
“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”
“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子虽然很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”
这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。
幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一起食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。
【1】“果然”的近义词是________________。
【2】短文主要讲了一件什么事？
_________________________________________________________________
【3】画横线的句子运用了________描写，表现了__________________________。
【4】“从此，事务长把检验野菜的关把得更严了……”这句话中的“此”是指什么？为什么事务长把检验野菜的关把得更严了？
________________________________________________________________
10、阅读积累。
我变成了一棵树(节选）
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?
她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
【1】画“ ”的句子是对“我”的_____描写，“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟_____的词，这些词语的运用，充分体现了“我”心跳的_____、速度之快，从中可以体会到“我”___________的心理。
【2】下面对“我有点儿高兴，又有些失望”理解正确的一项是（ ）
A．这句话写出了“我”复杂的心理活动。“我”高兴的是妈妈不知道我变成了树，没法叫我回家吃饭了，失望的是妈妈竟然认不出我来。
B．这句话写出了“我”矛盾的心理，妈妈不知道我变成了树，我不知道该高兴还是失望。
【3】“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续
B．表示声音的延长
C．表示列举的省略
D．表示话题转换
【4】联系全文思考，妈妈为什么要带来好多东西分给小动物们吃？
_____________________
11、阅读理解。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠久、闻名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，很多是从古代流传下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊（ sào）子面……其中最有名的要数羊肉泡馍（mó）了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特点在于肉烂汤浓，不仅为国人喜爱，连外国人尝过以后也赞不绝口。
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段，主要介绍了西安的（________）。
【2】“绝”字的意思有：①断绝；②独一无二的，没有人能赶上的；③走不通的，没有出路的。
给下面的“绝”字选择正确的解释。
更是一绝（________）赞不绝口（________）
【3】西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
【4】下列关于西安的说法正确的是（ ）
A.西安的小吃全部发源于唐代
B.曾有十三个朝代建都西安
C.外国人吃不惯西安的羊肉泡馍
【5】小朋友，你的家乡在哪里？有哪些著名的小吃？说一说，写一写。
_________________
12、课外阅读
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号；2019年，全国人民代表大会常务委员会授予她“共和国勋章”。
②1969年1月，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞下。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息——药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
④近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。在研究中发现，双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果。
⑤凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她淡淡一笑：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
⑥屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了“改革先锋”的精神内涵，“共和国勋章”这一崇高荣誉，她受之无愧！
【1】“矢志”在《现代汉语词典》中的解释是“发誓立志”。选文题目“矢志寻蒿人”的意思是：_________。
【2】第②段中，屠呦呦为了完成使命是怎样做的？用“ ”画出来。
【3】阅读第②—⑤段，参照示例，简要概括事件内容。
文章写了屠呦呦_______；以身试药，证实药物安全；______三件事。
【4】阅读文中画波浪线的句子，不属于屠呦呦“没有丝毫迟疑凝，一口吞下”原因的一项是（ ）
A．她天生抵抗力比一般人要强。
B．她面对试药的危险毫不畏惧。
C．她立志完成国家交给她的使命。
D．她要帮助人类解决疟疾的威胁。
【5】下面是三位同学对第⑤段中内容作的批注，你认为不恰当的一项是（ ）
A．文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写，说明屠呦呦因为年纪大而不注重穿着打扮的特点。
B．“淡淡一笑”的神态描写和“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”的语言描写，表现了屠呦呦淡泊名利、谦虚诚恳的品质。
C．“屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。”这个比喻句用得非常好，生动形象地写出了屠呦呦的品质特点。
【6】文章对屠呦呦所获荣誉写得简单，对她为了治疗疟疾研制青蒿素的言行和事件写得详细。你认为这样安排好吗？为什么？
___________________________________
13、阅读短文，完成练习。
狐狸、刺猬和青蛙
狐狸、刺猬和青蛙一起走路，______(竟然 突然)看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛一下，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”
刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。______(果然 居然)是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁年岁最大，这黄油就是谁的。”刺猬说：“我活了一百年。”狐狸说：“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。（）你为什么哭（）刺猬（）狐狸一齐问（）青蛙说（）我大儿子假如在世的话（）有狐狸你这样大了（）我二儿子假如活着的话（）有刺猬你这样大了（）这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说：“我一闻到酒味就醉了。”这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了？为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
【1】在短文第三自然段的（）内加上标点。
【2】划去短文中括号里用得不恰当的词语。
【3】写出下列词语的反义词。
赞成——________ 难过——________
【4】读短文，判断下列说法的对错。
（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们都想平分黄油。___
（2）狐狸共想出三个比赛办法，想独吞黄油，但都没得逞。___
（3）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。___
【5】请写出狐狸想出的三个比赛办法。
第一个：________
第二个：________
第三个：________
【6】故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你想象一下：青蛙会独享黄油吗？为什么？
_____________________________________________
14、阅读训练
红灯绿灯
喂，注意，注意，我是红灯，神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁，都要听我的命令。我把眼睛睁一睁，所有的人、车都要停。
哎，请看，请看，我是绿灯，和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人，都爱我的眼睛，我把眼睛闪一闪，车、人立即可通行。
（1）仔细观察下面这几个字，你发现了什么？
眼、睛、睁 偏旁都是（ ），因为它们都与（ ）有关。
（2）根据儿歌内容，在正确的说法后面打“√”
①过马路时要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。（ ）
②看见红灯要停下，不然红灯会发怒；看见绿灯可以走，因为绿灯脾气好。（ ）
（3）把你知道的交通规则写一条好吗？
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15、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
________________________________________________________________________
3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________________________
跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
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16、按要求写句子。
1.草地上有许许多多的蒲公英。
缩句：______________________________________________________________
2.花瓣合拢了。
扩句：______________________________________________________________
3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句：__________________________________________________________
4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把_________________当作________________________来写。
5.孩子的脸蛋像苹果。
把____________比作___________。用______________来比喻________________。
17、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
18、我会用关联词语连句子。
（1）亲自来到意大利。切身地体会到它的美。
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（2）我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。
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__________________________________________________________________
（3）刘翔脚受了伤。刘翔在第十一届全运会上，获得了110米栏的冠军。
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19、我会整理书包。
我会_________________________。
20、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）
难道_______________________吗？
21、习作展示。
从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、同学无微不至的关爱是幸福；得到陌生人的帮助是幸福；在学习生活中战胜困难，取得成功也是幸福……请你以幸福为主题写一篇习作。要求：叙事具体，写出真情实感；字数不少于400字。
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