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1、
，
。
跟（ ） 怕（ ） 抓（ ）
根（ ） 拍（ ） 爬（ ）
2、给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
易______( ) 者______( ) 参______( )
宗______( ) 直______( ) 肖______( )
吾______( ) 居______( ) 台______( )
3、看拼音，写词语。
xiāo tuì bǔ shā jī è míng kè
（__________） （__________） （__________） （___________）
chuán rǎn cí ài rù shén fù zá
（___________） （__________） （___________） （__________）
léi lì fēng xíng qī zuǐ bā shé
（____________________） （__________________）
4、我会填空。
1．“镜﹑钩”两个字的偏旁是______，表示与______有关，我还能写出这样的一个字“______。”
2．“珍、珠”两个字的偏旁是______，表示与______有关，我还能写出这样的一个字“______。”
3．“垮、坟”两个字的偏旁是______，表示与______有关，我还能写出这样的一个字“______。”
5、背诵与积累。
1．小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：__________，__________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________，_________来赞美。
2． 反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：____________，__________。
3． 生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：____________，_________________啊！
4．我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“___________，__________”这句话来赞美老师对我们的教育。
6、阅读诗歌鉴赏，完成答题。
浣溪沙
【宋】王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
（选自《宋词三百首》，中华书局，2009年版）
【1】这首词写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春天。
B．夏天。
C．秋天。
D．冬天。
【2】下列哪一项暗喻自己身处山水之中？（ ）
A．百亩中庭。
B．门前白道。
C．小院回廊
D．山桃溪杏。
【3】这首词的下阕写出了王安石晩年怎样的境况？（ ）
A．孤独寂寞。
B．悠闲自在
C．穷困潦倒
D．淡泊宁静。
【4】下列关于这首词的说法，哪一项是正确的？（ ）
A．“浣溪沙”是这首词的题目。
B．“百亩中庭”写出了王安石家的庭院十分宽敞，足足有一百亩。
C．“为谁零落为谁开”写出了王安石心中的困惑，他很想知道当中的答案。
D．“半是苔”说明家里已经很久没有来客，也表明主人心情不好，无心打扫。
7、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人：________
下：__________
尽：__________
惟：__________
【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。
【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。
【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
____________________________
8、古诗文阅读与赏析。
长相思（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
【2】“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。
9、阅读：
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的居民。
【1】文中的“玩具”是指________，“居民”是指________。
【2】列文虎克是靠________取得了这么大的成就，你从中受到的启示是_______。
10、阅读短文，回答问题。
人类的朋友
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。
⑴选择正确的说法。（2分）
A.文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（ ）
B.鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（ ）
C.鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（ ）
⑵短文是围绕哪句话写的？（2分 ）
⑶在科学研究中，鸟的用处：一是 ，二是 。（2分）
⑷你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出两种。（3分）
11、阅读与理解。
《月光曲》（节选）
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】写出下列词语的反义词。
恬静——( ) 波涛汹涌——( )
【2】联系课文，说一说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？
__________________________
【3】请你用“ ”画出实写的景物，用“﹏﹏﹏”画出联想的画面。
【4】月光照耀下的大海有什么变化？根据文中的叙述排序正确的一项是（ ）
①月光照在浪花上，海上波涛汹涌
②月亮升起来，海上波光粼粼
③月亮升高了，海上卷起巨浪
A．②③①
B．①②③
C．③①②
D．③②①
【5】借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬《月光曲》的音乐节奏：时而______，时而______，时而______。
12、请阅读短文，完成练习。
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据课文内容，将选段内容补充完整。
【2】这段文字主要写了 ，秋天的雨给 、 、 、 带来了变化 。
【3】文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
_______________________________________________ 。
13、读短文，完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭(liáo)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。
【1】给“青”加偏旁，组成词语。
________朗 ________蜓 ________灵
【2】画线的部分，用文中一个词来概括是_________________________
【3】文中被称作“快乐的小精灵”的是________风筝。
14、阅读短文，回答问题。
在等你说谢谢
那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高级轿车，个个伸长了脖子往里边张望。轿车旁边一位身着名牌西服的男人焦急地 对大伙喊 ：“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊？”
原来他的车油箱出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了！”
我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得哟！
这时只见一个孩子走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人，男人刚想把那张百元钞票递给小孩子，却被那女人呵斥住了：“你还真打算给他100块呀？给他5块已经够多了。”
男人从女人手里接过零钱递给小孩子，小孩子摇了摇头。听到人群中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10块钱也不给你啦。”
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？”
小孩子说：“我在等你跟我说谢谢！”
【1】读句子填空。
(1)操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那人。 这个小男孩“期待”的是：_____________________________________
(2)“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你说谢谢！”
①男人感到“蒙了”是因为：__________________________________
②小男孩说的话，应该用______________________________________的语气。
【2】照样子写句子。
例：他急得像热锅上的蚂蚁。
(1)她热得_________________________________________________________
(2)他冷得_________________________________________________________
(3)____________________得______________________________________________
【3】读了这个故事，请分别谈谈自己对文中的男人、女人、小男孩的看法。
(1)对文中男人的看法：___________________________________
(2)对文中女人的看法：____________________
(3)对文中小男孩的看法： ______________________________
15、将下列句子改为直述句。
爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
16、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
17、注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。
例：椰子扑通一声掉进水里．
①树枝______________一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。
②房门_______________一声被风吹得关上了。
18、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
19、句子训练。
1．我爱雏鸟。(扩句)
________________________________________________________
2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
________________________________________________________
3．他非常着急。(改写成比喻句)
________________________________________________________
4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
________________________________________________________
20、按要求，改写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）
___________________________
（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）
___________________________
21、百字练笔
发挥想象，用一段话写一写在列宁与男孩再次见面之前男孩是怎么想的，怎么做的。
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