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随时随地学习
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1、按要求写词语。
①不声不响（ABAC）：________、________、________
②显显威风（AABC）：________、________、________
③得意洋洋（ABCC）：________、________、________
2、拼一拼，写一写。
六年小学时光zhǎ yǎn _____即逝。望向bō li _____窗外，我眼前bù jīn _____浮现出一幅幅画面；同学们在教室mái tóu _____学习，课堂上精彩biàn lùn _____，遇到难题在树下pái huái _____……一切都那么令我留恋！
3、在括号里填上合适的词。
一（ ）小路 一（ ）铜像 一（ ）卷发
一（ ）电线 一（ ）松子 一（ ）春风
4、补充词语，并按要求写句子
①翻 _____倒 _____ | ②心 _____气 _____ |
③见 _____知 _____ | ④能 _____善 _____ |
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，在这句诗中，墨梅被赋予了人的品格和志向。请再写一句类似的诗句：____________________
5、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （______）
2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（______）
3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（______）
4．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。 （______）
6、课内阅读。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】写出下列词语的近义词。
归巢_______ 斜阳_______
妆成_______ 尽管_______
【2】诗中写了________、________、________等景物。
【3】写出句子意思。
（1）还驮着斜阳回去。
___________________________
（2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
___________________________
【4】这首现代诗写的是诗人在__________________
7、课内阅读我会做。
_____明月____，疑是______霜。
举头望_______，低头________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 ________代________________。
【3】“举头望明月”中“举”的意思是( )。
A.抬起 B.全部
8、读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。
饮湖上初晴后雨
________，
________。
________，
________。(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。
潋滟：________
亦：________
奇：________
相宜：________
9、精彩片段。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的(悲愤 悲痛)，目光中流露出无限的(眷恋 留恋)。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“①儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快(打破 打消)了这种念头，他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特珠。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？②岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就(尊敬 尊重)朝鲜人民的意愿吧。”
【1】在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】从短文第一句话可以体会到他此时的复杂心理，主席正面临着_____________________。
【3】画横线的句①表现了主席_______________；句②表现了主席___________。
10、那个星期天（节选）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去,母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉沉郁下去，越来越远越来越缥缈,我一声不吭，忽然有点儿明白了。
【1】默读选文,“我”的心情经历了怎样的变化？完成下面的心情变化图。
【2】文中三次出现“我一声不吭”，我一声不吭的原因是（ ）
A．午觉睡太久了，不想说话。
B．我对母亲的表现很不满意，不想理她。
C．我执拗地等待，到失望，到绝望，无法言说的伤心。
D．我喜欢静静地看妈妈洗衣服。
【3】对选文画横线的句子理解不准确的一项是（ ）。
A．“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。
B．这句话借助光线的描写，“凉下去沉郁下去”不仅交代了时间变化，还写出了“我”的希望一步步落空的真实的心理感受。
C．“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
D．这句话中“我”忽然明白了光线会有变化。
11、课内阅读。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】作者通过对“我”的______描写，运用______的修辞手法，把“我”爬山的过程写得十分清楚。
【2】老爷爷和“我”为什么要互相感谢？
______。
【3】从老爷爷和“我”的对话中，你体会到他们登山时怎样的心理变化？
______。
【4】选文告诉我们的道理是（ ）（多选）
A．在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。
B．尊老爱幼是中华民族的传统美德。
C．做任何事情，都要谦虚谨慎。
D．在与人相处的过程中，要学会从别人身上汲取力量，共同进步。
12、阅读（二）（16分）、
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
（1）给多音字组词。（2分）
会kuài huì 强 qiáng qiǎng
（2）短文主要写了 、 这两个人物，重点写了 。
（3）读第四自然段，按要求做题。（5分）
①用“ ”画出勾践“卧薪”的句子，用“ ”画出勾践“尝胆”的句子。（2分）
②“卧薪尝胆”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 。“尝胆”指 ，“卧薪尝胆”的意思是
③越王勾践这样做，是为了 （1分）
（4）研读短文，用自己的话简洁概括。（4分）
①越王勾践转败为胜的原因是
②吴王夫差失败的原因是
（5）读了短文后，你想说些什么？（3分）
13、阅读
一个南方女孩曾经对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做好早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头。因此来不及去看望父亲，于是女孩给父亲打了一个电话，并作了解释。 “你真的不来了吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话筒里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
女孩骑车去上班去。车刚绕到房后，女孩却发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一只装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坚持坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打扰女儿的意思„„
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了。
我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。
父爱无边！
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
浩瀚：
_______________________________________
微不足道：
____________________________________
【2】请你给短文取个合适的题目，填在文章前面的横线上。
【3】用“ —————”画出文中的一个比喻句。
【4】“女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了。”这是为什么？
__________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
【1】在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。
________________________________
【2】短文中的“目的地”是指（ ）
A．玉峰山
B．玉峰山山顶
C．柑橘园
【3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
A．你们年纪小，害怕难走的山路。
B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C．你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ ）
A．拟人句
B．比喻句
C．夸张句
【5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
____________________________________
15、按要求写句子。（12分）
（1）把下列句子补充完整。
假如生命可以移植
（2）缩句。
①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。
②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。
（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）
（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）
（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）
16、句子训练营。
(1)草地上开满了野花。(把句子写具体)
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(2)我们来到了花园。我们看到了美丽的花朵。(合成一句话)
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(3)商人终于找到了走失的骆驼。(缩写句子)
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(4)因为今天下雨了，所以我没去公园玩。(用加点词语仿写句子)
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17、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
18、我会按要求写句子。
(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)
_______________________________
_______________________________
(2)这些兵马俑有的目光炯炯……;有的紧握双拳……;有的凝视远方……(照例子用“有的……有的……有的……”再写一段话)
_______________________________
19、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
___________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
_________________________________
20、照样子，仿写句子。
王奶奶急得直跺脚。
_______得________________________。
21、习作：（30分）以“愿意学 ”为题，写一篇文章，把你怎么学的过程写具体，表达你的快乐心情。
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