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随时随地学习
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1、形近字组词。
渔( )遍( )躺( )靠( )亚( )
鱼( )扁( )倘( )菲( )业( )
2、根据意思写出词语。
1．形容声音柔软轻细。_______
2．防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。______
3．堤岸旁边的田地。_______
4．指令人厌恶恼恨及憎恶。______
5．预先准备。______
3、根据课文内容填空。
1．大象的大耳朵像( )。
2．小兔子的耳朵是( )，他认为大象的耳朵一定是( )。
3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的( )。
4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有( )，于是就想办法让耳朵( )。
5．大象用( )把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又( )，又( )。
6．最后大象把他的耳朵( )。得出一个结论是：人家是( )，我是( )。
4、除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的______________，格林兄弟的________________以及安徒生的__________________。
5、阅读积累。
（1）半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如________的竺可桢、________的祁黄羊、________的公仪休……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《________》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了________……这些文章使我受益匪浅。
（2）“________，水村山郭酒旗风。”这句诗出自________（作者）的________（诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“________，________。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，________；亿万棵树连起来，________。”
6、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
【5】试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
________________________________
7、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在共兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______，着力渲染_______的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______，风吹_______，大雪_______之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
【4】朗读这首诗，语气上该有的变化是（ ）
A．由低沉到高昂。
B．由轻快到高昂。
C．由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？
______________
8、阅读古诗。
塞下曲
，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首古诗表达了诗人_________________的思想感情。
9、课内阅读。
春天的花香真正醉人，一阵阵温风拂上人身，
你瞧日光它移得多慢，你听蜜蜂在窗子外哼：
睡呀，宝宝，蜜蜂飞得真轻。
【1】这段诗歌选自《______》，作者是中国现代诗人___。
【2】这段话中，作者通过 、 、 、 等事物，描绘出 、 的情景。
10、课内阅读
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明 和 。
2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。
（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
11、阅读。
走向生活的纳米科技
纳米是什么？它是指一个微小的长度单位，大约只有一根头发直径的十万分之一。
如果将纳米科技运用与生活，会使生活更加便利。城市高楼的玻璃明亮耀眼，清洗起来既危险又费事，不过，若使用经“纳米科技”处理过的玻璃，倒是可以轻轻松松解决这个难题，由于玻璃的表面“纳米”化，变得光滑细密，连细小的灰尘都不容易附着在上面。一遇到下雨，水滴又可以轻易地将灰尘带走，因而玻璃永远光亮如新。此外，穿上“纳米”防水纤维的衣服，既不用担心衣服淋湿，纤维中的空隙又可以排除蒸发的汗水，所以不会有像穿雨衣时闷热的感觉。
你能想象人类生了重病却不用开刀吗？也许有一天，人类借助“纳米技术”的力量，只需运用迷你的医疗仪器，顺着蜿蜒曲析的血管，进入病人体内，就能找出疾病的根源，为那些身患绝症的病患打开一扇希望之窗，
“纳米”的梦想已经起飞，来来的“纳米科技”必定持续发展，带给人类无穷的希望。
【1】关于“纳米”的解释，哪一项是正确的？（ ）
A．纳米是一种医疗仪器。
B．纳米是一种防水纤维。
C．纳米是一个长度单位。
D．纳米是一种科技产品。
【2】短文列举了两种生活中运用的纳米产品，一种是______________它的好处是：_______________；另一种是______________。它的好处是：_______________。
【3】写出下列句子所使用的说明方法。
（1）它大约只有一根头发直径的十万分之一。( )( )
（2）城市高楼的玻璃明亮耀眼，清洗起来既危险又费事，不过，若使用经“纳米科技”处理过的玻璃，倒是可以轻轻松松解决这个难题，由于玻璃的表面“纳米”化，变得光滑细密，连细小的灰尘都不容易附着在上面。( )
12、忆课本，善积累。（10分）
（1）通过本学期的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。
（2）黄土高原哪，你生养了这些 的后生，也只有你，才能承受
！ （《安塞腰鼓》）
（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“ ， ”。
（4）欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书， ；重读好书， 。处处留心皆学问， 。（《古今贤文》）
（5）你在本学期读过的最喜欢的一本名著是《 》，作者是 ，喜欢这本书的原因是 。
13、阅读
蚂蚁和螳螂
夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】写出蚂蚁回应螳螂的语句。
________________________________________
【3】文中的“游手好闲”指（ ）
A.蚂蚁喜欢游荡，闲不下来 B.螳螂只图享乐，不爱劳动
【4】短文中“蹒跚”的意思是（ ）
A.腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子 B.手脚灵活，动作敏捷的样子
【5】到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是（ ）
A.它做好了过冬准备。
B.他再不理蚂蚁。
C.他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物。
【6】文章最后一段，螳螂的心情可以用（ ）来形容。
A.得意洋洋 B.悔不当初 C.轻松自在 D.迫不及待
【7】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？写在下面的方格中。
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14、读一读，再填一填
爱
白云是蓝天的孩子， 绿树是高山的孩子， 小草是大地的孩子， 鱼儿是大海的孩子。
小朋友在祖国的怀抱里， 我们都爱自己的妈妈。
【1】儿歌里写了 个爱妈妈的孩子，它们是 、 、
、 、 。
【2】我来写句子。
（1） 是春天的孩子。
（2） 是
15、按要求写句子。（4分）
微风送来一阵阵清香。
改为“把”字句：_________________________________
改为“被”字句：_________________________________
把下面两句话合并成一句话。
例：我们登上了庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上庐山，看到了千姿百态的云雾。
达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。
16、按要求完成句子练习。
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
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（2）李雷笑着对妈妈说：“我帮您做家务”。（改为转述句）
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（3）祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
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17、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
18、按要求改写句子。
①大虫大吼一声。（改为夸张句）
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②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。（缩句）
___________________________
③太阳升起来了。（扩句）
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④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）
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19、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
20、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）
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3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）
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4．照样子，换个说法，意思不变。
例：大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。
西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________
21、表达与交流。
请将你最喜欢的一种植物介绍给大家，试着用上恰当的说明方法。400字左右。
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