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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
tiān wén kǒu zhōnɡ běn zi mén kǒu yuè yá
（___________）（___________）（__________）（____________）（__________）
ɡōnɡ kāi yí bàn èr yuè mù mǎ shànɡ xià
（___________）（___________）（__________）（_________）（____________）
xià bɑ ɡè zi rù mén dà shān tiān pínɡ
（__________）（___________）（__________）（__________）（____________）
2、辨字组词。
竖（__________） 漂（__________） 兵（__________）
坚（__________） 飘（__________） 丘（__________）
3、我会填。
（__________）的姑娘 （_________）的鲜花
（__________）的树苗 （_________）的柏树
（__________）的柳条 （_________）的邓小平爷爷
4、请把下面的字词语补充完整。
亮（_____）（_____） 湿（_____）（_____）
皱（_____）（_____） 光（_____）（_____）
5、比较形近字组词。
潜________ 核________ 幼________
替________ 孩________ 幻________
6、阅读古诗，完成练习。
绝 句
_____代______
____________________，____________________。
____________________，____________________。
【1】默写古诗《绝句》
【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。
【3】选一选，填一填。（填序号）
（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。
A．静态 B．动态
【4】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
7、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
连江 ， 楚山孤。
如相问，一片冰心 。
【1】将诗中的作者和内容补充完整。
【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？
____________________
【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？
_____________________
【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？
_____________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？
_____________________
【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？
_______________________
8、古诗阅读
《观书有感》
________________，__________________。
________________？ ________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。
9、《看菊花》
公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离。
【1】这段话共有( )句话。
【2】读读文中画“——”的句子，用“○”圈出表示菊花颜色的词语。
【3】选一选：菊花是在( )开放的。（填序号）
①春天 ②深秋
10、阅读文章，并回答问题。
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
【1】文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
答：_______________________________________
【2】从某一种修辞角度赏析文中的画线句子
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
答：_______________________________________
【3】第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。
答：_______________________________________
【4】“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？
答：_______________________________________
【5】结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。
答：_______________________________________
11、游 山 西 村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）此诗选自《__________》，作者__________，字_________，号_______。______（朝代）著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌史上最“多产”的作家。有《__________》《_________》等传世。
（2） 小小释义员。
①莫笑农家腊酒浑。
②山重水复疑无路。
③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（诗意理解）
____________________________________________________________
④诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”蕴含了怎样深刻的哲理？
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12、阅读。
《画杨桃》片段
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“大家（ ）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（ ），要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。
【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。
①发笑 ②发现 ③和颜悦色
【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师非常严厉地批评了这几位同学。( )
（2）看的角度不同，杨桃的样子也就一样。( )
（3）我永远也记得老师的教诲。( )
13、阅读理解。
雨珠·露珠·泪珠
东方破晓，晨光微亮。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”
“我是黎明之前凝成的露珠。人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么。我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。”她忸怩地回答。
两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
【1】“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？
_____________________________________
【2】“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？
（1）雨珠、露珠：_____________________________
（2）泪珠：______________________________
【3】我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。
__________________________________
【4】女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写）
__________________________________
【5】你从短文中得到的启示是什么？
__________________________________
14、阅读短文，回答问题。
在老家的县城，有一位年轻俊美的清洁工，①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。②当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着， 在垃圾车旁优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势．一杆把烟蒂挥入距离两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……
我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，原本在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。我被他优雅、自信、有礼貌的言行所感动，③每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。因为，他( )帮我们带走了生活垃圾，( )净化了我们日渐蒙尘的内心。
【1】从上文中找出下面词语的近义词。
高雅—________ 时尚一________ 发挥—________
【2】在括号里填上关联词，再用它造句。
__________________________________
【3】指出画线句子的描写方法。
①___________②___________③___________
【4】给短文加个合适的题目：________________
15、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
16、按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
3.体育馆门前。（扩句）
4.邓亚萍登上舞台（扩句）
17、根据要求填空。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）
______急得______。
（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。
（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）
____________________________________
（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）
一阵风吹来，______的树叶______落下来。
18、按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句：_________________________________________________
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
改成“被”字句：_____________________________________________
19、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
20、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
________________________________________
21、习作。
题目：我在 中得到快乐
要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
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