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随时随地学习
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1、读句子,根据拼音写汉字。
(1)他yāo（____）请我们去参观那家fǎnɡ（____）织厂。
(2)因为经jì（____）困难,他无可nài（____）何地放弃了留学的机会。
2、比一比，再组词 。
骏（ ） 脂（ ） 眷（ ） 念（ ） 拂（ ）
俊（ ） 指（ ） 券（ ） 恋（ ） 佛（ ）
3、照样子，把词语补充完整。
例：（蓝蓝）的天空
( )的阳光 ( )的微风
( )的柳条 ( )的草地
( )的郊外
4、词语积累运用。
1．“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。”一句中“___________”一词形容时间十分的短促。我还能写出表示时间很短促的词语：__________、__________。
2．“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”一句中“___________”说明花多、到处都有。“____________”写出了山上映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，充满了作者对映山红的___________，在读者面前展现了一幅漫山遍野的映山红___________的美丽画卷。
5、把诗句补充完整。
1．___________，村庄儿女各当家。_____________，也傍桑阴学种瓜。
2．稚子金盆脱晓冰，____________。敲成玉磬穿林响，_____________。
3．____________，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，_____________。
4．_____________，游子身上衣。_____________，_____________。千古绝唱“_____________， ____________”表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。
6、把诗歌补充完整，再按要求答题。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，展现了一个个威武雄壮的场面，请你选择你最喜欢的一个，简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。
7、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑（____） 霜（____） 枷（____）
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_________________________________
【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日，农民忙着耕种播种。
B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
8、读古诗，完成练习。
咏鹅
（ ）鹅，鹅，鹅，
（ ）红掌拨清波。
（ ）白毛浮绿水，
（ ）曲项向天歌。
【1】读古诗，用序号给诗句排列顺序。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项 
9、我会读短文，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。” 鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。” 大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，迎着凉风，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】大雁和鸭子都有一个理想是_______________。
【2】春天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
夏天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
秋天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
冬天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
【3】用“_______”画出鸭子一年四季说的话。
【4】大雁和鸭子都实现理想了吗？
___________________________
10、课堂回放。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（kāi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】读片断，填表格。
与人交流 | 手的动作 | 头的动作 | 表达的意思 |
与大侄子交流 | _____ | ______ | _____ |
与二侄子交流 | _____ | _____ | _____ |
与奶妈的交流 | _____ | _____ | _____ |
与赵氏的交流 | _____ | ____ | _____ |
11、读一读，做一做。
①公鸡在路上遇见了狼，狼暗暗高兴，想吃掉公鸡。
②狼问：“好朋友，你上哪儿去？” 公鸡说：“看朋友去。”
③狼又说：“咱们两个一起走好吗？”公鸡说：“怎么是两个呢？看！后面还有一只狗呢！”
④狼一听，赶快转身逃走了。
【1】短文共有_________个自然段，讲了_______________和__________________的故事。
【2】选择正确的答案填空。（填序号）
（1）狼一听，赶快转身逃走了，是因为( )。
①狼不想和狗做朋友。②狼怕狗。
（2）“怎么是两个呢？”的意思是( )。
①只有两个。②不只两个。
【3】狼见到公鸡为什么会高兴呢？用“ ”从文中找出答案。
12、阅读。
《童年（选段）》
我心里清楚，做父亲的心是忍不了多久的。这样机会来了，一天夜里，暴风雪在吼叫，窗子上的雪下得跟趴了一头熊似的，烟囱呼呼响，就像恶魔挣脱了链子。我跟你外祖父躺在床上，睡不着觉，我就说:“这个天，穷人不好过呀，心里有事的人更不好过!”外祖父突然问道:“他们过得怎么样?”“没什么，他们过得不错呢。”他说:“你知道我问的是谁吗?”“女儿瓦尔瓦拉，女婿马克西姆。”“你怎么猜到我问的是他们?”我就说:“老头子，别再装了，扔下你那套把戏吧，这对谁有好处?”他叹了口气说:“唉，你们这些魔鬼，恶魔!”然后追问我:“你说，这个大傻瓜（他指的是你父亲），是不是个傻瓜，啊? ”我说:“傻瓜，谁不想工作呀，难道要靠别人养活不成?你看看雅可夫和米哈依尔，难道这俩不是像傻瓜一样活着吗?谁给家里干，谁往外扒?是你傻。他们帮你多大忙了?”他就开始骂我傻瓜，坏蛋，拉皮条的，不知天高地厚了……
于是，四旬斋前最后的一个星期日他们过来了，你母亲和父亲，两个人都很郑重，穿得干干净净、整整齐齐。马克西姆站立起来说:“瓦西里耶维奇，你别以为我过来是讨嫁妆的，不，我来是为了表示对我妻子父亲的尊重。”
【1】选段中加点词“父亲”是__________，“穷人”是____________。
【2】这两段话都抓住人物的__________________来写，联想读过的书，这是外祖母在给阿廖沙讲__________。
【3】人物的性格是多样的，这可以通过不同的情节来体现，如教阿廖沙识字是外祖父善良的一面，_______（情节）是外祖父____________（特点）的一面。
【4】不同的环境描写可以烘托人物不同的心情，例如“暴风雪吹得屋顶沙沙作响，阁楼门后的风呼啸盘旋，刮进烟囱，发出愁闷的响声，吹得风门当啷响。白天，乌鸦喳喳叫，寂静的夜晚，田野上传来凄凉的狼叫声。”请与文中划横线的句子比一比，你分别体会到了什么？具体说一说。
_________________________
13、课外阅读
禹强读小学的时候，最怕写文章，她费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容( )，词汇( )，她心里非常( )。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克 刻)苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。( )是报纸、杂志、小说，( )是短篇、中篇、长篇，( )是能找到的，( )都拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该(漫漫 慢慢)地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也可以想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记(题 提)要，也可以写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记，而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩果然提高了。
1．从徐老的话中选取一个短语作为题目 ：________________
2．用“/”划去文中括号里不恰当的字词。
3．在下面的词语中选择三个，填进第一段的括号内。
单调 贫乏 空洞 缺乏 难过 着急 不安
4．在第三段的括号里填上恰当的关联词。
5．解释下面词语。
光读光想：________________________________________________________
见识：________________________________________________________
6．从徐老的话中，我们可以总结出哪些好的读书方法？请用简要的语言概括。
________________________________________________________
________________________________________________________
14、阅读理解
守株待兔
古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！
第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。它主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
【1】下面说法正确的是（ ）
A.种田人没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
B.第二天，种田人来到田里,又有兔子撞死到树桩上了。
C.从此，种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，野兔再撞死在树桩上。
【2】这个故事告诉我们（ ）
A.种田人的田里已经长满了庄稼全。
B.不主动努力，可以得到意外的收获。
C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
15、句子加工厂
（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。
改为“被”字句：
（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。
缩句：
16、按要求写句子。
跟我学：修改成分残缺的病句。
一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。
1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)
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2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)
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3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)
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17、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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18、按要求完成句子练习。
1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
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2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
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19、按要求写句子
鱼儿在游。（扩写句子）
2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）
20、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：______________________________
21、看图写话。
小朋友，先仔细观察图画，以“有一天，小兔子要到河对岸的好朋友家去做客，可是……”为开头，编写一个有趣的童话故事，记得取一个合适的题目哦！
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