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1、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。
（1）我所欲也：____________________________________
（2）熊掌：___________________________________
（3）亦：____________________________________
（4）二者：____________________________________
（5）兼：_________________________________
（6）舍：_________________________________
（7）取：___________________________________
（8）生：__________________________________
（9）义：__________________________________
2、请先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在句中横线上。
依( )傍( ) 无能( )( ) ( )( )辉煌
成( )上( ) 车水( )( ) ( )( )不苟
（1）李老师是个非常有责任心的人，对待工作______________。
（2）上周春游时，我们去了一个_______________的村庄。
3、日积月累。
1．一年中最好的景致你定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这句话对应的诗句是“_______________，最是橙黄橘绿时”，作者是_____代诗人__________。
2．当狂风吹起，整座森林都___________，合奏出___________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
3．司马光救人的方法是（用文中原句回答）“_______________”。
4、根据提示填空。
（1）谁言寸草心，______。
（2）______，夜静春山空。
（3）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”从古至今，多少文人志士都在诗歌中抒发了自己的爱国情、报国志；王昌龄借“______，______”表达了将士们卫国戍边的豪情壮志；陆游写下了“______，______”表达了对朝廷未能收复失地悲伤又企盼的心情。
（4）亲近经典能让我们更好地传承优秀文化。《____》《____》《____》《水浒传》作为我国古典四大名著有着独特的魅力，其中很多故事大家早已经耳熟能详，一些人物形象更是家喻户晓，我最喜欢《____》这个故事中的（____）（人物），因为_______________。
5、写出加点词的反义词。
（1）生活像一支歌，欢快与( )总是交织在一起。
（2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条( )的腿却让我从狮口逃生!”
（3）不论严寒还是( )，他总是坚持早到校打扫卫生。
6、阅读下面古诗，回答问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【1】关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）
A.杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B.杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
C.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。
D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。
【2】对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。
B.诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。
C.“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。
D.文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。
7、读叶绍翁的《游园不值》回答问题
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
【1】读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（________），“怜”的意思是（_______）。
【2】下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）
A. 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C. 这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D. 这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
E. 前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
连江 ， 楚山孤。
如相问，一片冰心 。
【1】将诗中的作者和内容补充完整。
【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？
____________________
【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？
_____________________
【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？
_____________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？
_____________________
【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？
_______________________
9、阅读短文。
多彩的夏天
夏天是炎热的。火球似的太阳高高地挂在空中，它把热尽情地洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的。那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤（ráng）的西瓜，橙黄的诱人的杧果，晶莹造的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的。孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的。我们可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是 的。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切在夏天里走向成熟的秋天。
【1】在括号里填上合适的词语。
（_______）的树叶 （_________）的色调 （_________）的季节
【2】短文整体运用了什么修辞手法？（填序号）（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
【3】在作者眼中，夏天是什么样的？用“——”在文中画出相关词语。
【4】夏天还可以是什么样的？发挥想象，把第5自然段补充完整。
10、阅读训练。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】联系上下文，解释下列词语
（1）人声鼎沸:_________________________
（2）山崩地裂:_________________________
【2】按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是 。
【3】一条白线”指的是____________________，“出现了一条白线”意味着____________。
【4】第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
【5】画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 。句中“一堵两丈多高的水墙”说明了 。
【6】唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
__________________________________
11、阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
（1）把这段话分为两层。写出段意。
（2）这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱？
（3）用“格外”造句。
12、课内阅读
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起什么作用？
______________________________________________
【2】选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
____________________________________________
【3】说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。
（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
_____________________________________________
（2）我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。
__________________________________________
【4】画横线的句子中“越看越明白”的含义是（ ）
A．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
B．读得快了，就懂得书里的意思了。
C．认识书里的字了。
13、阅读厦门的天气预报，并回答问题。
【1】根据这则天气预报，本周六的天气是______。
【2】爸爸今天需要出门办事，你会建议他出门时带上（ ）
A．雨伞
B．太阳帽
C．防晒服
D．墨镜
【3】未来三天，气温会（ ）
A．逐渐降低
B．保持不变
C．先降后升
D．逐渐升高
【4】玲玲想去厦门环岛路骑自行车，根据天气预报，她不宜选哪一天出行？请说明理由。
______________________
14、阅读短文，回答问题。
孟姜女哭长城
传说很久以前，有一个美丽的女子——孟姜女。她心灵手巧，聪明伶俐。有一天，她救了个叫范喜良的人，征得了父母的同意后，他们准备结为夫妻。
成亲那天，忽然鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思君，茶不思，饭不想，忧伤不已。
转眼冬天来了，大雪纷纷，孟姜女想到丈夫修长城， ，无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲：“月儿弯穷分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送御寒衣是浓情。”
一夜之间，做好棉衣，孟姜女千里迢迢，一路上 ，风餐露宿，不知饥渴，不知劳累，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。
可长城下民夫数以万计，到哪里去找呢？她连人便打听，好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听， ，便求好心的民夫引路来到了范喜良被埋葬的长城下。坐在城下，孟姜女悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃。这一突感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间 ，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨。
【1】将下列词语填入文中的横线上。
跋山涉水 心如刀绞 地动山摇 天寒地冻
【2】用简洁的语言概括最后一个自然段的主要内容。
____________________________________
【3】文中画“ ”的句子是个比喻句，用________来比喻__________。
【4】文中哪个场景最令你感动？请用“ ”画出，再写写自己的体会： 。
【5】你觉得孟姜女是个怎样的人？
_____________________________________
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
16、按照要求完成句子练习。
（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
_______________________________________
（3）修改病句。
发现了自己的缺点，要及时改进。
_______________________________________
17、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）
____________________
18、按要求写句子:
（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。
__________________________________________
（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
__________________________________________
（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。
___________________________________________
（4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？
_______________________________________________
（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。
___________________________________________________
19、按要求完成练习。
（1）分析下面句子的说明方法及作用，并用这种说明方法补充句子。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。
这句话用______的方法，把“碳纳米管”与______进行比较，突出了“碳纳米管”这种材料______和______的特点。
补充句子：这棵树非常高，比___________。
（2）体会下面句子冒号的用法，仿照着把句子写完整。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
校园的花坛十分美丽：____________________
20、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
21、生活·习作。
父母之爱，千姿百态。有时如冬日暖阳，有时似狂风暴雨，有时像和煦春风……请用一件事，写出父母对你的爱。
要求：1．自拟题目。2．不少于500字。
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