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随时随地学习
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1、课文回放。
（1）《泊船瓜洲》的作者是______代的____。诗中抒发作者思想感情的诗句是：“________，_______。”
（2）本学期读过的课外书中，让我印象最深刻的是______，因为______________________。
2、我会照样子给词语开火车。
例：学(学校)(学生)(学习)
田( )( )( ) 见( )( )( )
白( )( )( ) 电( )( )( )
3、判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。
（1）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。（_______）
（2）黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（______）
（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶 牛挤奶。（_____）
（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（______）
4、词语填空
左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）
（ ）（ ）无声 诚（ ）诚（ ）
如（ ）以（ ） （ ）（ ）万 分
（ ）（ ）望外 （ ）手（ ）脚 匆匆（ ）（ ）
5、理解带点词语，再根据要求完成练习。
【1】心既到矣，眼口岂不到乎？
矣：________ 岂：_______
乎：________
句子意思：_______________________
【2】如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。
(1)“观”“窥”都表示______的意思，这样的词语有：______、______、______。
(2)句子意思：______________________
【3】“默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识：________ 厌：________ 诲：________
句子意思：__________________________
6、简答题：
题临安邸①
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。
注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
____________________________
【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？
_____________________
【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_______________
7、课内阅读。
小溪说：
冒着蒙蒙的细雨。
昨天，他曾路过这里，
瞧，那泥泞路上的脚窝，
抱着迷路的孩子，
就是他留下的足迹。
【1】根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。
【2】这节诗中加点的“他”是指____________。
【3】通过文段中画线的词语，我们可以想象到（ ）
A．雨水多，走路的脚步重。
B．抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。
8、诗词阅读
西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。
【1】这是____代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_____________
【2】给文中加点的字选择正确的读音画“√”
【3】下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。
A.温柔润泽 B.欢乐活泼 C.绵密繁多 D.零落稀疏
例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的__D___
“清明时节雨纷纷”,描写了雨的______
“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_________.
9、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
【1】在文中括号里填上合适的量词。
【2】短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。我们知道秋天的水果还有( )。
【3】用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
【4】你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________
10、短文。
深蓝的天空中_______一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着_______的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的_______去，那猹却将身_______，反从他的胯下_______了。
【1】在文中“ ”按原文填空。
【2】这篇课文的题目是《_______》，这篇课文选自_______的作品《_______》。
【3】这段话表示色彩的词语有_______、_______、_______，给我们营造了一种静谧的月下海边看瓜的景象。
11、认真阅读短文，回答下列问题。
绣球花（节选）
绣球花是在五月开始做梦的，做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦，攥（zuàn）成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地，让许多粒绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”，都是一个艳红或粉白的小世界。
这个时候，你一定要耐心一点，再耐心一点，你今日去看绿苞苞是绿苞苞。明日去看，绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全是一副处事不惊的样子，哪管外面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看时，却突然发现那些绿苞苞，已然绽开了。那是什么时候的事？这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气恼的是，它怎么就不让你知道呢？它也仅仅是轻启绿唇，边缘上染了一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。
批注：
别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知她会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天，它才彻底地把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝（zā）匝的，都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢，美丽？丰腴（yú）？清雅？都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无有可比性。
【1】联系上下文，解释下列词语。
处事不惊：_____________
绝技：_________________
【2】文中作者观察细致，既有绣球花的形态，也关注了它们的颜色。请你根据文章内容找出它们的变化填在相应的位置。
【3】读“（绣球花）像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知她会抖落出什么绝技来”。想想：这句话运用了什么修辞手法，试着仿写一句。
【4】读画“﹏﹏﹏”的句子，点评修辞手法，给句子做批注（短文内横线上）。
【5】读右面的片段，对比上面的文章，在表达上有什么不同。
绣球花，又名木绣球。夏季开花，初开色微青，大开则纯白，渐变而紫，再变而红。伞形花序如雪球。
__________________________
12、阅读短文，完成练习。
一件难忘的小事
某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。
临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜坏了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾 注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。纸条上写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系 联络）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没关系，已经换上了，我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意的。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我（感动 感激）。”
“这是应该的，这笔费用应由我支付。”
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。
我很后悔□（居然 果然）没问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业□但他的□诚实和信任比金钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□
【1】选出括号里运用恰当的词语，打“√”。
【2】给短文最后一段加上标点符号，填在文中的方框中。
【3】仔细阅读文中画线的句子，回答下面问题。
⑴“诚实”指的是 。
“信任”指的是 。
⑵为什么说“诚实和信任”比金钱更重要？
⑶这句话的含义是 。
13、阅读《不懂就问》片断，完成练习。
但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想（ ）这样糊里糊涂地背（ ）有什么用呢（ ）于是（ ）他壮着胆子站起来（ ）问（ ）先生（ ）您刚才让我背的这段书是什么意思（ ）请您给我讲讲吧（ ）
【1】给上文的“（）”添加标点符号。
【2】孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的？用“ ”在文中画出来。
【3】孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的？
___________________________________
【4】在学习上遇到不懂的问题时，我们应该( )。
A.乐于思考，敢于发问
B.假装懂了，不要提问
14、阅读课内文段，完成练习。
呼风唤雨的世纪（片段）
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”来形容。
【1】阅读选文，完成下列练习
（1）课文引用此诗句的好处是____________________________________
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指______________________
（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________
【2】用“没有……没有……也没有……”写一段话。
_____________________________________________________
【3】读完全文，你也来提一个问题。
问题：___________________________________________________
15、按要求改写句子。
1．战国时，秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词将两句话合并成一句话）
_______________________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）
_______________________________
3．蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。（用关联词将两句话合并成一句话）
_______________________________________
16、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
17、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
____________________________________________________
2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
____________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1.累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
_________________________________________
2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
_________________________________________
3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
_________________________________________
19、把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
________________________________________
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________
（3）这个故事使我感动得流泪。
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（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
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（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
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20、句子花园
1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)
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2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
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3．我看骆驼咀嚼。(扩句)
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4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
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5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)
21、写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔 迷路 小松鼠 天然的指南针
在一片森林里……
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