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1、诗句默写填空。
（1）________________________，歌声振林樾。
（2）两岸猿声啼不住，________________________。
（3）________________________，白银盘里一青螺。
（4）________________________，芙蓉向脸两边开。
2、 给划线字注音。
鲫鱼( ) 傍晚( ) 旁边( ) 舍不得( )
宿舍( ) 惋惜( ) 书签( ) 歉意( )
3、照样子填一填。
例：xiàn → ( x )— ( i ) —( àn )
xún → （_____）—（_____） gǔn → （______）—（_______）
yǒng → （_____）—（_____） xuě → （______）—（_______）
j—üé → （_____） q—ü—ān → （_________）
jiǎn → （______）—（______）—（_______）
quàn → （______）—（______）—（_______）
4、写出下列句中加点词语的反义词。
（1）山是一天一天地变丰满。__________
（2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。__________
（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。__________
5、我会填
（1）（_________）肯帮人，急时（____________）帮。
（2）（________________）散学归来早，忙趁（__________）放纸鸢。
（3）（___________）妆成（___________），（__________）垂下绿丝绦。
6、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是__________，这是一首____________（A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗）。
【2】此诗前两句意思是石头经过___________、__________才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。
【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有____________的高尚情操。
7、古诗阅读。
敕勒歌
敕勒川，阴 ， 穹庐，笼盖 。
天 ，野 ， 。
【1】补全诗歌。
【2】《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
8、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：
9、阅读文章，完成练习。
小白兔海滨旅行记
一只小白兔对它的父母说，它要到海边去旅行。
“这太可怕了！”它们叫道，“世界上充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小白兔坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小白兔就碰到了危险。
一只狼从树后跳出来。
“我要吃掉你！”狼说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小白兔有幸能够逃走。但它已有一截尾巴被咬在狼的嘴巴里了。
下午，小白兔又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋漓。它还被追赶得迷失了方向。一路上，它受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小白兔缓慢地爬上最后一座小山。大海一下子展现在它的面前。它贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小白兔感叹道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让它们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小白兔静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走过那么多艰难的路程，才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。
【1】选择括号里正确的词语，用“√”标出来。
【2】从画线的句子中，你体会到了什么？
____________
【3】本文主要的叙述顺序是什么？请从文中找出表示这一顺序的词语。
___________
【4】想象一下，小白兔去海边旅行一路上还会遇到哪些危险？写出一处即可。
____________
【5】读了这个故事，你有什么感想？
_______________
10、阅读短文，完成作业。
花钟
小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。
太阳出来了，小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊：“小白兔，起床了！”
太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃饭了！”
天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“小白兔，八点了，快睡吧！”
小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。
【1】短文有 个自然段，并在文中标出来。
【2】“喇”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________。
【3】结合短文内容，下面的说法不对的是 （填序号）。
A．牵牛花在早上开放，午时花在中午开放，夜来香在晚上开放。
B．小白兔很喜欢小花狗送的这三盆花。
C．这三种花提醒小兔起床、吃饭、睡觉，被称为花钟。
【4】除了短文中的三种花，我还知道__________（什么花）在_________（什么季节或什么时候）开放。
11、阅读理解
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着，他从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。
【1】父亲的这句话的含义是什么？
__________________________________________
【2】父亲把“我”的尺子“折成两段，向墙角扔去”说明什么？
__________________________________________
12、课外阅读
仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：
____________
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋：____________________
情有独钟：_____________________
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】将下面的反问句改成陈述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
______________________
【4】请仿照例句的形式写一句话。
例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
_______________________
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
_______________________________
【6】认真读第8自然段，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？
________________________________
【7】给短文加个标题，请写在文章标题处。
13、阅读短文,回答问题。
索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。
1.“索桥的故事”在文中指的是 ;“都江堰的故事”指的是 。故事中的人都具有 、 的精神。
2.“比故事更美、更好的东西”指的是 。
14、阅读《灰雀》（节选），完成练习
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】男孩“低着头”，说明男孩_________，他是个__________的孩子。
【2】把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明了灰雀叫声好听，而且反映出列宁_________的感情。
【3】列宁不问男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”这是因为（ ）
A．列宁喜欢和小动物说话
B．列宁心情很好
C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到男孩，所以就没有直接问他
【4】我想对那个男孩说_______________
15、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
16、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
17、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________________________________
18、按要求改写句子：（12分）
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）
（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
19、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
_______。
20、按要求写句子。
⑴写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。
⑵请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
②拟人句:
⑶改写句子，使表达的感情更强烈。
北京申奥成功，我们非常自豪。
① 。
② ？
③ ！
⑷仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
①如果我是清风，我将 。
②如果我是春雨，我将 。
21、习作。
清明节不仅有扫墓祭祀的传统，还能出游踏青。今年的清明节你有没有外出游玩呢？有没有和父母一起放风筝呢？你会放风筝吗？风筝怎么飞上天空的？请围绕清明节，写一写和家人朋友放风筝的趣事吧！记得要写清放风筝的动作描写，题目自拟，不少于300字。
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