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1、根据课文内容填空。
1.《江雪》是( )代诗人( )的作品，在同一时代的诗人还有( )、( )等。
2.诗歌描写的画面发生在什么时间？什么地点？
3.用自己的话说一说《江雪》的意思。
2、根据课文填空。
（1）人闲桂花落，________________，________________，时鸣春涧中。
（2）王之涣的诗句“________________，________________。”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“________________，________________。”我们读出了诗人对朋友的不舍。
（3）我们的成长离不开母亲的关心和照顾，你能想到的歌颂母爱的诗句是________________，________________。
3、加偏旁，组成新字再组词。
月____（_____） 少____（_____） 并____（_____） 米____（_____）
4、给下面的形近字组词。
饶（ ） 跛（ ） 坐（ ） 漂（ ） 橱（ ） 显（ ）
浇（ ） 被（ ） 座（ ） 飘（ ） 厨（ ） 湿（ ）
5、看拼音写词语。
bào jǐng fàn zuì tè shū jiàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
6、把古诗补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
______________，
______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】给下列下划线的字选择正确的解释。
①众鸟高飞尽。____
A．没有了 B．所有的
②孤云独去闲。____
A．悠闲 B．空闲
【3】判断对错，用“正确”“错误”表示。
①古诗的前两句写景，后两句抒情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。_____
②后两句诗句运用了拟人手法，写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。_____
③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。_____
7、浪淘沙
[唐]刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（注）谗言：毁谤的话。迁客：被贬职调往边远地方的官。漉：水慢慢地渗下。
【1】诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是( )。
A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦
C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金
【2】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
_____________________________________
【3】两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是( )
A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为仙人，过着幸福的生活。
B.表达了对黄河的赞美。
C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。
8、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？
___________________________________
9、按照要求完成下面的题目。
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正又不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体，④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中， 最终成为一种“本能”的生活方式。
【1】第②句中的关联问使用有误。请修改:_____________
【2】第③句有语病，请将修改后的句子对在下面的横线上。
_________________________________________
【3】第④句有处标点符号使用错误，请修改:________________
10、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“____”分别画出两个自然段的中心句，这两段都是按照_____________结构写的。
【2】第二自然段是从___________和___________方面来写海底植物差异的。
【3】文中加点的“免费的长途旅行”指什么？这样写好吗？为什么？
________________________________
【4】仿照上文的构段方式，写一写：
雨下得真大。____________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】文中的“这段时光”指的是哪段时光？
______________________________
【2】“挨”在文中的读音是______（ái āi），意思是______（A．遭受B．困难地度过）。
【3】①观察图片，用简洁的语言概括文中“我”做的四件事，写在下面的横线上。
_______ _______ _______ _______
②这几件事的顺序可以打乱吗？说说你的理由。
_____________________
【4】“空空落落”一词表面上写了_________________．实际上是在表达_______________。
12、阅读下面短文，完成下面小题。
鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式
①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。
②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。
④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的___________，它________了深海上百种无脊椎生物，___________这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。
（有删改）
【1】请仔细阅读短文第②自然段，梳理鲸落的相关信息，完成下面的表格。
蚕食鲸尸的生物 | 蚕食鲸尸的部位 | 蚕食鲸尸的时长 |
海洋生物 | ________ | 大概4-24个月 |
_________ | 残余软组织 | _________ |
食腐蠕虫和厌氧细菌 | ________ | 50到100年 |
【2】短文第④自然段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．繁荣 供养 反哺
B．繁华 养育 反哺
C．繁华 供养 哺育
D．繁荣 养育 哺育
【3】判断下列说法是否正确，正确的涂√，错误的涂×．
（1）短文主要介绍了鲸落的过程以及它对海洋生态系统的意义。( )
（2）第一自然段中“重要的成果”是指中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务。( )
（3）“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉人海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。”这句话用了下定义的说明方法，使说明更科学，更准确。( )
（4）短文最后一个自然段表达了作者对鲸的赞美与钦佩之情。( )
13、阅读短文，完成练习。
少年中国说（节选）
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【1】朗读本节选文段应读出（ ）的感情基调。
A.悲伤抑郁 B.委婉含蓄 C.豪迈激昂 D.浪漫抒情
【2】将下列文句和其象征意义用直线连起来。
（1）乳虎啸谷，百兽震惶 A．少年中国的巨大声威
（2）鹰隼试翼，风尘吸张 B．少年中国顶天立地
（3）奇花初胎，矞矞皇皇 C．少年中国的冲天气势
（4）天戴其苍，地履其黄 D．少年中国的美好未来
【3】少年中国和中国少年之间有什么联系？
______________________________________
14、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
【1】在文段中找出下列词语的近义词。
接近——（__________） 呼喊——（__________）
真假——（__________） 仍然——（__________）
【2】用波浪线画出文段中的一个比喻句。
【3】下列句子体现出诸葛亮“神机妙算”的打“√”，不能体现的打“×”
A．算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中；这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的。（__________）
B．了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵。（__________）
C．算好了受箭方式，先是“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后是“船头朝东，船尾朝西”，两边受箭。（__________）
【4】填空。
（1）诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是________________。
（2）从画横线的句子中，我们可以体会到_________________________。
15、按要求完成句子练习。
1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)
3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)
________________________________________________________________________
16、连词成句。（只填序号）
（1）①好像 ②一把 ③尾巴 ④松鼠的 ⑤伞
_______________________
（2）①把 ②放进 ③乌鸦 ④小石子 ⑤瓶子里
_____________________
（3）①我们 ②祖国 ③的 ④就是 ⑤家
___________________
17、根据要求改写句子
（1）海上日出真是伟大的奇观。
改成反问句：______________________________________
（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）
__________________________________________________
18、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
19、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
1. _____________________（改成感叹句）
2. _______________________（改成疑问句）
3. ________________________（改成反问句）
20、 变句——反问改陈述。
这么远，箭哪能射得到呢？
_____________________________________
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
____________________________________________
21、习作表达
提示：嘎子的机灵，祥子的挺脱，严监生的吝啬……这些人物形象给我们留下了深刻的印象，请运用本学期习作单元中所学的描写人物的方法，来写一个你所认识的同学吧，一定要用具体事例表现出人物的特点哦。
要求：题目自拟，不要出现真实的校名、人名，字数400字以上。
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