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随时随地学习
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1、先给下面的字加上两个不同的偏旁组成新字，然后组词。
俞____（________） ____（________）
昔____（________） ____（________）
亥____（________） ____（________）
2、根据课文内容填空。
（1）古诗文是文学宝库中一颗颗璀璨的明珠。“____，远近高低各不同”告诉我们要多角度观察；“_____，雪却输梅一段香。”告诉我们每个人都有自己的长处和短处；“_____，古来征战几人回？”让我们感受到了将士们不怕牺牲的壮志豪情。
（2）俗话说：“一场秋雨一场寒，____。”出发前，我看了天气预报，备足了衣物。
（3）小明在学习上遇到了困难，同学劝慰他：“__，自用则小。你只有勤于向同学、老师请教，才能提高自己的学习成绩。”
3、原句填空。
（1）王师北定中原日，家祭无忘___________。
（2）___________，白了少年头，空___________。
（3）家家乞巧望秋月，___________几万条。
（4）九州生气___________，万马___________。
（5）庞统当知县——___________。
（6）___________，横有八荒。前途似海，___________。
4、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（ ）的草木气 （ ）的黄瓜 （ ）的豆角 （ ）的茄子
（ ）的西红柿 （ ）的玉米 （ ）的衣服 （ ）的颗粒
5、学习多音字时，我们可以借助字典先理解意思，然后确定读音。
扎（ ①刺：～针|～花（刺绣）。②驻扎：～营。③钻：～猛子（游泳时头朝下钻人水中）。 | 扎（ ①捆，缠束：～辫子|～裤腿，②把儿 |
（1）在“过年扎灯笼，是我老家的风俗习惯。”一句中，“扎”字的意思是_______，读音是_____。
（2）在“双休日，我就一头扎进书店津津有味地看书。”一句中，“扎”字的意思是_______，读音是______。
6、阅读下面的两首古诗，回答问题。
惠崇春江晚景（其一） [宋]苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 | 惠崇春江晚景（其二） [宋]苏轼 两两归鸿①欲破群②，依依③还似北归人。 遥知朔漠④多风雪，更待江南半月春。 |
【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行的队伍。③依依：留恋不舍的样子。④朔漠：北方沙漠之地。
【1】读第一首诗的前两句，我能想象到这样的画面：岸边绿色的______________，掩映着几支粉红的______________。江上春水荡漾，_________________（语文要素：试着一边读一边想象画面）
【2】读第二首诗的前两句，我知道这是对北飞的______________进行了描写，“______________”一词，表现出它们对江南暖春的留恋。
【3】请你比较两首诗，下列说法有误的一项是（ ）
A．第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。
B．第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，富有新意。
C．这两首诗都抒发了作者对江南春天的喜爱之情。
7、阅读古诗，回答问题。
独在异乡（ ），每逢佳节（ ）。
（ ）登高处，（ ）茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释文中带点字的意思。
独：____________ 佳节：___________ 登：___________
【3】这是一首表达____________的诗，你还会背哪些这一题材的诗？请把题目写出来吧！
_____________________
8、阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
【注释】①天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。②酥:这里形容初春细雨的润
滑。③绝胜:远远超过。
【1】这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。
【2】诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。
【3】借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
________________________________
9、阅读与感悟。
读不完的书（选段）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】这个自然段描写的事物有___________、___________、___________。
【2】根据意思从文中找出词语，
（1）形容非常高洁，不沾一丝庸俗之气。( )
（2）高高地直立。( )
【3】这段话中把棕榈树的叶子比喻成________________。
【4】“沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。”它会对“我”说些什么，展开想象，写一写。
____________________
10、阅读下面有关“北京中轴线”的材料，完成题目。
学校组织同学们参观了首都博物馆举办的主题为——“读城——探秘北京中轴线”的湛蓝。同学们结合自己查阅的资料及参观中的记录，整理了如下资料。
（材料一）北京中轴线（见图）创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线，北京城诸多重要建筑位于此条中轴线上，我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。
（材料二）中轴线上有很多重要建筑。坐落于天安门城楼南面的人民英雄纪念碑，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑，总高37.94米，正面（北面）镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个金箔大字，背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文。
（材料三）随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的北京国际会议中心、奥林匹克公园等，给北部荒疏之地带来巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46公里处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。他将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产添新的内涵。
（材料四）北京中轴线将可能成为一张亮丽的“中国名片”。2011年6月，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及0箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争2030年基本达到申遗要求，确保到2035年内实现申遗目标。
【1】下面说法错误的一项是（ ）
A.正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。
B.鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。
C.北京大兴国机场坐落在中轴线南延长线上。
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A.大材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。
B.材料三介绍了中轴线向南北延伸，促进了北京城的发展。
C.材料二和材料四都介绍了中轴线上建筑物的风格特点。
【3】很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣。请你综合上述材料，写出人们感兴趣的两个理由。
_____________________________
【4】按要求完成以下两个人物。
任务一：为了让同学们感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，学校可能会让他们去的地方是___________和____________。
任务二：根据上述材料及自己的积累，你最想重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体介绍一下这处遗产点。（人民英雄纪念碑除外）
遗产点：__________________
介绍：____________________
11、课内阅读。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
【1】文中破折号的作用是( )。
A．解释说明
B．声音的延长
C．语气的转折
D．语意的转变
【2】《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。
A.贝多芬 B.聂耳 C.纪伯伦 D.田汉
【3】“这战斗的声音”指的是什么?
_______________________
【4】结合课文,当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。
_______________________
12、延伸阅读
林教头风雪山神庙（节选）
……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。②进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……
（有删改）
【1】从句①对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点？
_______________________________
【2】句②属于什么描写？其作用是什么？
_______________________________
【3】“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲______________的形象。
13、阅读《快递员，你还好吗》，按要求作答。
快递员，你还好吗？
①如今，我们的生活越来越离不开快递。一份文件，一本书，一袋山西大枣……都会快递而来。我的快递很多，几乎天天有，家里的门铃经常叮咚作响。
②有一天，我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，也没听到手机铃声，当时手机设置为静音状态。不过当座机电话打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”我觉得有点歉意。
③“你不要说了，快开门!”他还在喊，声音非常响，任何一个收快递的人听见都会生气，我也不例外。顾客是“上帝”，“上帝”就遭受对方这样的待遇吗？
④我打开门，他站在门口，把一包书递给我，把签收单扔给我，大声说：“快签字！”我实在是受不了了，愤怒地把签收单又扔给他：“我不签字！”见我这样，他索性把快递单攥在手里说：“不签就算了。”说完，转过头大步朝小区门口走去。
⑤我紧追着他，就像一团火卷过去。到了小区门口，我追上了他。那里停着一辆三轮车，车上有个货物箱。我正要和他理论一番，他打开货物箱拿东西，我一下子愣住了。货物箱李挤满了大大小小的包裹，塞得几乎没有一点儿缝隙。说实话，自己虽然每天都收快递，但是从来没注意过快递员这一车的包裹，我不禁问：“这是你要送的……”“是，65件，上午要送完，下午的比这还多……”啊！想不到快递员这么辛苦，我有些吃惊。
⑥这是，我才细细打量了一下这个只有二十出头的小伙子。他的脸被嗮得黑黑的，头发都被汗水打湿了，汗水顺着耳边留下来。我火全消了，心里还有些惭愧。我用手擦擦他额头上的汗，说：“小伙子，对不起，我没有站在你的角度想，不知道你们快递员工作这么辛苦，刚才都怨我态度不好……”他的火似乎也消了，还没等我说完，就接过来说：“不，不，我也一样，不知道您睡着了，我太着急了，您原谅我……”我心里很温暖，涌满了特别的味道。我们的手握在了一起。
⑦他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑慢一点。”我的语气里多了些关切。原来多了解别人，多体谅别人，竟然让我们有些像亲人告别。后来，他又来过一次，有点害羞地站在门外。我说：“是你啊，你好吗？”
⑧那以后，我再没有见到他。我有些惦念着，很想他再来为我送快递，我还会说：“是你啊，你好吗？”
【1】请你用文中的词语，把文中“我”的情感变化填写完整。
【2】“上帝就遭受对方这样的待遇吗？”这句话中的“待遇”指的是什么。（ ）
A．“我”迟迟不给快递员开门。
B．“我”不肯为快递员签字。
C．快递员对着“我”大喊大叫。
D．快递员一直不搭理“我”。
【3】“我紧追着他，就像一团火卷过去。”“我”想追上他干什么？（ ）
A．大骂一顿
B．和他理论
C．揍他一顿
D．赶他出去。
【4】“是你啊，你好吗？”文中出现了两次，朗读里分别要读出怎样的情感？（ ）
A．疑问 疑问
B．关爱 疑问
C．疑问 怀念
D．关爱 怀念
【5】文中划线的句子是什么描写？有什么作用？
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【6】读完本文，你能明白是什么让“我们的手握在了一起”？
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14、课外阅读。
鱼的记忆只有七秒
记得小学五年级时,我与一位要好的同学为一件小事闹了矛盾。放学回家,妈妈看我一脸的伤心,便问我发生了什么事。听完我的诉说后,她把我拉到鱼缸旁,问:“你知道为什么鱼被困在这小小的鱼缸里却不会觉得闷吗?”我摇了摇头。“因为鱼的记忆只有七秒,七秒后它们游过的每一寸地方又都变成了新的天地。”妈妈看我一脸的好奇,接着说道,“其实,这就是快乐的根本。忘记以前的不愉快,忘记和同学间的小摩擦,你也会像鱼儿一样快乐的。”第二天,妈妈给我准备了一个水杯大小的小鱼缸,挑了一条最漂亮的金鱼,说:“你把这当作礼物送给那位同学,并给他讲讲这个故事,他会重新接纳你的。”那天,我成功地修复了受损的友谊,并且明白了快乐的真谛。
中考那年,我以优异的成绩考进了全市最好的高中。成绩公布那天,全家人为我开了个小小的庆祝晚会。晚饭过后,爸爸把我叫到鱼缸前,问:“你知道金鱼为什么永远都这么有活力吗?”还在兴奋中的我笑着说:“可能它们也在为我庆祝吧,嘿嘿!”爸爸却一脸的严肃:“听好!因为鱼的记忆只有七秒,七秒后它们游过的每一寸地方都变成新的起点。在新的起点上,它们有着新的梦想,这梦想让它们永远保持活力。”我心想:又是鱼的七秒记忆。同一个故事爸爸竟有新的理解,说得还很有道理。爸爸见我做沉思状,继续讲道:“开学后,你也到一个新的起点了。你应该像金鱼一样,有自己新的梦想,不能总活在过去的成绩与荣耀中。”那天,爸爸的话让我收获了许多。
如今我知道,“鱼的记忆只有七秒”的说法并不科学,但我依然将它牢记在心里。因为,妈妈用它教会了我收获快乐,更教会了我宽容;爸爸用它教会了我正视过去的荣誉,更教会了我如何寻找前进的动力。
1.鱼的记忆有什么特点?
2.用自己的话说说妈妈、爸爸给“我”讲“鱼的记忆只有七秒”的故事的用意有什么不同。
3.文中的父母是睿智的,他们用相同的故事演绎了不同的生活哲理。谈谈你的父母是怎样教育你的,再次感受父母的教育智慧。
15、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）
奶奶非常着急，____________________
16、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
________________________________________________________
2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
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4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
________________________________________________________
17、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
18、照样子写一写。
例：蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到青蛙家，
好吗？
妈妈，请您 ，请您
19、改写反问句。
（1）这是中国的土地。
___________________________
（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。
___________________________
20、句子练习。
（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）
_____________
（2）修改病句。
革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。
_____________
（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）
_______________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）
伤心 | 瘦弱 | 宽敞 |
_____________
（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。
心情好：_________
心情不好：_________
21、看一看，图上画有谁？他们在什么地方做什么？想一想：他们还会说些什么呢？请你用几句通顺、连贯的话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）。
________________________
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