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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字。
duàn liàn（____） mà zha（____） cí xiáng（____）
hóu lóng（____） líng dang（____） sāo yǎng（____）
2、词语填空。
五（_____）十（_____） （_____）（_____）发光 （_____）穷（_____）尽
一枝（_____）（_____） 蒙蒙（_____）（_____） 千（_____）万（_____）
3、比一比组词。
怒( ) 挣( ) 顿( ) 纳( ) 翻( )
努( ) 睁( ) 钝( ) 讷( ) 番( )
4、填空题。
1．《童年》的作者是_________，他是_______（国家）伟大的无产阶级作家。
2．管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是______，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。在这本书中，体现了雨来________、_________等精神品质。
3．意大利作家业米契斯的作品_______，是一本_______体小说，原名_______。
5、根据拼音写字词。
（1）对面的shān gāng( )上树木茂盛，一片翠绿。
（2）我要用bǎng yàng( )的事迹鞭策自己，努力学习，热爱集体。
（3）黄继光将生死置之度外，用xiōng táng( )挡住了敌人的机枪。
（4）缺jīn( )少两是不讲诚信的行为。
6、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。
【2】读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________
【3】第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。
【4】“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。
【5】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）
（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）
（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）
7、阅读课文片段，完成练习。
要是你在野外迷了路，
________________________
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
【1】把横线上的句子补充完整。
【2】课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。
【3】要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）
A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．手机
8、补充诗句，并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶，_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是（ ）
A．移动、挪动
B．呈现某种趋势
C．奔跑
D．通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．儿童/急走追/黄
B．儿童急/走/追黄蝶
C．儿童/急走追黄
D．儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是：_____________________
9、成败只差半毫米（15分）
电话机是谁发明的？恐怕很多人会异口同声地说出美国发明家贝尔这个名字。不过，在贝尔之前，还有一位发明家曾为（研制 研究）电话机做出不小的贡献，他就是莱斯。
莱斯研究过一种传声装置，能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音，无法使人们相互交谈。莱斯研究过的这种传声装备之所以不实用，除了其他原因外，一个至关重要的原因是这种装置里的一颗螺丝钉往里少拧了1/2圈——大约半毫米。
贝尔在莱斯研究的基础上，一方面采取了新措施，例如不使用间（jiān jiàn）断的直流电，改为使用连续的直流电，从而解决了传送时间短促、讲话声音多变等问题。另一方面将莱斯装置里的那颗螺丝钉往里拧了1/ 2圈。不能通话的莱斯装置神话般地变成了实用的电话机。
失之毫厘，谬（miào miù）以千里。成功只差半毫米。
贝尔的（改造 改进）使莱斯目瞪口呆。莱斯感慨万千地说：“
。”
（1）用“/”划去文中括号里不正确的读音或用错的词语。（4分）
（2）“①莱斯的疏忽被贝尔发现并纠正了，奇迹也随之出现”这句话应该放在文中的哪里呢？请仔细阅读短文，在文中用“①”标明。（2分）
（3）莱斯和贝尔的研究区别在于：
① ；② ；③ 。（3分）
（4）“失之毫厘，谬以千里”是个成语，请联系短文内容，写出它的意思： 。试着再写2个这样的成语： 、 （4分）
（5）文章最后，莱斯会说些什么呢？请展开想象，在文中的横线上写出来。（2分）
10、阅读短文，回答问题。
一天，我到一位朋友家去串门，聊天，他养猫，而且视猫如命。
我说：“我挺讨厌猫的。”
他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
他不舍得送人，对我 例外地割爱了，似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。
小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿儿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫， 最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们 会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸-——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但 一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气 顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
我也是视猫如命了。
【1】选择恰当的关联词语填入文中的横线上。
哪怕……都…… 只要……就…… 尽管……却……
【2】按要求写词语。
近义词：亲昵( ) 顿时( )
反义词：柔软( ) 惊恐( )
【3】读一读，在朗读停顿恰当的句子后打“√”，错的打“×”。
（1）一双纯蓝色 / 亮亮的圆眼睛柔和 / 又胆怯地望着 / 我。 ( )
（2）一双 / 纯蓝色亮亮的圆眼睛 / 柔和又胆怯地 / 望着我。 ( )
【4】默读第五自然段，填空。
这段话的中心句是“________________________________________________”。围绕这句话，作者是从三个方面来写的：（1）一家人精心喂养小猫长大；（2）____________________；（3）_________________________。
【5】根据文章内容判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。
（1）“呀，一只毛线球大小雪白的小猫”，这句话把毛线球比作小猫，要读出吃惊的语气。 ( )
（2）“我”对小猫的喜爱之情表现在“捧”“蹭”“拥”“捂”等这些举动中。 ( )
（3）“蓝眼睛”这一名字是儿子根据小猫的特点给取的。 ( )
【6】摘抄“我”对猫的态度前后变化的句子，并思考为什么会有这样的变化？
句子：_______________________________________
原因：________________________________________
11、阅读理解。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】“信”的解释有：A音信，信息；B信用；C书信；D听凭，随意。给下列 “信”字选择恰当的解释。
姑母写信（___________） 信笔涂鸦（___________）
言而有信（___________） 通风报信（___________）
【3】对文中画线的句子你是如何理解的？
______________________
【4】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。
故事一：_______________
故事二：_____________
【5】“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”仿照这一句，写一句排比句。
__________________
12、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空（kōng kòng）地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈（quān juàn）养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
【1】用“/”划去加点字不正确的读音。
【2】让鲁演逊感到恐惧，担心的是________。他为自己的住所建造的防御设施是_______________。
【3】鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？
____________________________
【4】联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？
____________________________
13、课内阅读。
中国国际救援队,真棒!(节选)
经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救援工作造成很大困难。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。
(1)用“ ”画出描写地震后悲惨景象的语句。
(2)用“
”画出中国国际救援队队员们搜救灾区伤员的语句。他们用哪些仪器搜救伤员?
(3)用“一……就……”写一句话。
14、阅读理解
①在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
【1】画“横线①”的句子是一个________句(修辞手法)，也是这部分内容的________句。
【2】许多游客在日内瓦最愉快的感受是什么？
________________________________________________
【3】哪些句子能够进一步体现出麻雀与人的亲密和谐的关系？请用“横线②”画出来。
【4】麻雀之所以活得自在，活得有尊严，是因为___________________________________________。
【5】最后一句话是个________句(修辞手法)，写出了麻雀被人们喜爱的________。
【6】“瞬间”表示转眼之间，像这种表示极短时间的词还有________、________、________等。
15、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
_________________________________________________
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
_________________________________________________
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
_________________________________________________
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
_________________________________________________
16、按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
______________________________________________________________
(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
______________________________________________________________
(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
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17、词句段运用。
（1）说发现。读例句，发现了什么秘方呢？用符号勾画或句末批注出来。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔，简直就是用纯金铸成。
②两边的飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了不知道看哪一处好。
____________________________
（2）想语境。夕阳红，群鸟飞过湖面……
____________________________
（3）学表达。用你发现的写作秘方，把你想象的场景写出来。
____________________________
18、按要求写句子。
1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
2.我思考答案。(扩句)
19、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）孔子是老师了。(扩句)
________________________________________________________________________
（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)
________________________________________________________________________
21、看图写话。
请你仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写吧！50字左右。
词语提示：植树节、浇水、挖坑、开心、扶正、谢谢。
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