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1、给下列多音字注音并组词。
正_______（ ）_______（ ） 济_______（ ）_______（ ）
佛_______（ ）_______（ ） 给_______（ ）_______（ ）
解_______（ ）_______（ ） 还_______（ ）_______（ ）
2、填空。
部首查字法查“甚”字，先查______，再査______画。“甚”的意思有：A．很，极； B．必须，一定要； C．表示更进一层； D．什么。选择下面句中“甚”正确解释，把序号填入括号。
①杨氏子，甚聪慧。( )
②这件事扰乱了他的生活，甚至影响了他的工作。( )
3、写出下面加点词语的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。（_________）
2．田忌如实相告，并引荐了孙膑。（_________）
3．将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。（_________）
4、判断下列诗歌的类型。
1.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐 李白
答：__________________________
2.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》宋王安石
答：__________________________
3.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》 唐·杜牧
答：__________________________
4.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 于谦《石灰吟》
答：__________________________
5、“静夜思”中的“思”是______________________意思。
6、阅读古诗，回答问题。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松， 。
，任尔东西南北风。
【1】在横线处把诗句补充完整。
【2】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
【3】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_____的品质。
【4】最后一句诗中的“任”字，写出了竹子什么样的精神面貌？
____________________
7、按要求回答问题。
敕勒川，____________，
天似穹庐，笼盖四野。
____________，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】把原文补充完整。
【2】敕勒川在___________________________。
【3】我会照样子写词语。
野茫茫 (ABB式)
____________ ____________
【4】“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。
8、古诗积累。
书湖阴先生壁
宋
【1】默写古诗，写出作者。
【2】用自己的语言描绘后两句古诗所写的景色。
_____________________
【3】这首诗表达了作者什么样的思想感情？
_______________________
9、课内赏析。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】这段话选自课文《_________》，本文的作者是_________。
【2】文中父亲谈到花生最可贵的特点是__________，他在讲到这一特点时拿花生和________进行了对比，从而教育我们________________。
【3】用自己的话说说对文中画“ ”句子的理解。
__________________________
【4】在生活中哪些人，也像花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。（至少写两个）
_________________________
10、细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？
阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。b、用心读一读，读出你的感受，把你的所得所感与小组同学交流。
（1）默读四段，感受深的句子。
①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用 、 、 、 、 、 、 、七个动词，表现了鲁迅
品质。
②鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？
（2）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？
（3）第一部分和其他部分的关系是 ，课文最后一自然段在全文中的作用是 。
11、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《______________》，作者是________________。
【2】文中的省略号省略的是______________________。
【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？
快乐：__________________________
骄傲：_________________________
希望：___________________________
12、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
1、这段话采用了（ ）的构段方式。
A、总分总 B、总分 C、分总
2、用“ ”画出这段话的中心句。
3、这段话按 、 、 、 的顺序形象地写出了云雾的独特姿态。
4、文中的省略号表示 。我还能接着往下写 。
13、课文回眸室。
（1）题目《飞船上的乘客》运用________的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是_______________________________。
（2）这些植物种子产生化的原因：一是____________________________。
二是___________________________________________________________。
（3）植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔法师是____________________
14、童年的朋友
①六岁时，我在电视里看了一场拳击赛。看到拳击手们训练时使出全身力量打击沉重的皮质的“梨”，那是个椭圆形的沙袋。我看了上瘾，也想成为院子里最有力量的人。
②我求爸爸也给我买一个“梨”，可他拒绝了我的要求，使我很不痛快。【1】妈妈却破天荒地没有站到爸爸这边。她弯下腰，从沙发下面拖出一个大筐，里面装着一些旧玩具。妈妈在筐里翻腾起来。突然，妈妈从筐底下发现了一个胖乎乎的、毛茸茸的小熊。她把小能扔到沙发上。说：“你看，多好的小熊呀。那是你两周岁时的玩具。瞧那肚子多大，哪一点比‘梨’差？”
③我真高兴，妈妈想的主意这么好。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
④小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小：小的是黄色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在和我开玩笑，说它不等我打就投降了……
⑤我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。【2】那时我走到哪里都拉着它：吃饭时让它坐在旁边，用羹匙（ɡēnɡ chí）喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸十分逗人，简直傻活了似的；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，我可以献出所有。可如今，我却想拿我往日最好的朋友练拳……
⑥“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
⑦【3】我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憨回去。
⑧稍微克制了一下自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，我不想当拳击手了。”当说出这句话后，我释然了，再次抱起了小熊……
【1】【1】这段话是对妈妈帮“我”解决问题时【A语言B动作C神态D心理活动】（打“√”选择其中两项）的描写。从“破天荒”这个词，我知道了
【2】【2】我发现这段话写出了______的情景，与前文“我”要拿小熊当沙袋形成______。
【3】【3】“我”当时心里可能在想：_______________
【4】用简洁的语言概括事情的起因、经过和结果，并将相应的“我”的心情变化补充完整。
【5】关于“我不想当拳击手”的原因分析，最恰当的一项是（ ）
A．因为“我”觉得自己成不了拳击手。
B．因为爸爸没同意给“我”买“梨”。
C．因为遗忘小熊让“我”羞愧，不忍心打。
D．因为拿小熊练拳击不太顺手。
15、把下列句子改成陈述句。
(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？
___________________________________________________________
(2)外公，这不是您最宝贵的画吗？
_____________________________________________________
16、仿写句子。
例：天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中叫得真动听。
1．跑道上的运动员飞快地向前跑。
2．球场上空的羽毛球飞来飞去。
17、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
18、句子百花洲。
（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。
“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
（2）请将下面的句子改为被字句。
等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。
19、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)
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(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)
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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)
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(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)
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20、将句子改成直述句。
1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
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2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
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21、作文天地。
题目；我最喜欢的
提示；先把题目补充完整，再详细叙述你最喜欢的是什么，真实地表述自己的感受与体验，写出自己从中获得的人生启迪。
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