微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会把成语补充完整
（_______）飘带舞 天（_______）海角 随心所（_______） （_______）尽脑汁
美（_______）美奂 （_______）寝忘食 银装素（_______） 杯水车（_______）
2、查字典，按要求填空。（3%）
“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“意”的解释有：①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中应选 ；“词不达意”应选 。
3、词语游艺厅。为下列句子选择最准确的词语。
绝望 失望
（1）看到这片废墟，他们痛哭之后，便( )地离开了。
（2）小明在三好学生评比中只得了15票，大家心中不免有点( )。
先人后己 肃然起敬 奋不顾身
（3）读了《地震中的父与子》这篇课文，同学们对这对父子__________。这位伟大的父亲在大地震后，__________地挖了38个小时，终于救出了儿子和儿子的同学。他7岁的儿子阿曼达也是一位非常了不起的孩子，得到父亲救援时，他__________，让同学们先出去。
4、补充词语。
________的泥路 ________的小草 ________的小白菊
________的凤蝶儿 洗净________ 涉过________
5、字词积累与理解。
“欲” 用部首查字法，应先查___部，再查___画。“欲”字在字典中的解释主要有：A欲望；B想要，希望 C副词将要。给下列加点字选择正确的意思。
1.山雨欲来风满楼。（______）
2.欲把西湖比西子。（______）
3.小红上进心强，有强烈的求知欲。（______）
6、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
7、阅读古诗，完成练习。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】这首诗作者是_______代诗人 __________。
【2】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了_____________。
【3】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？
______________________________
8、读《白桦》课文片段，完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用几个词形容一下雪后的景象：______________。
【2】解释词语：潇洒——______________________
【3】这一节诗运用______的修辞手法，把_____、______分别比作_______、________。
【4】读了这一节诗，让我们想起_______的名句：“______，______。”同时也感受到白桦________的高贵品质。
【5】当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。
毛茸茸的枝头，__________，_________。
9、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠子一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西时要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】这篇文章共有（______）个自然段。
【2】根据文章内容连一连。
小鹿 小猴 小猫
喷洒药水 穿稻草衣 浇水、施肥
【3】小熊是怎样分苹果的？请你填一填。
小熊把苹果切成了（______）块，把最大的两块递给了（______）和（______）。
【4】读了这个故事你知道了什么？在文中用“ ”画出来。
10、读一读，做一做。
春雨
桃花说：“春雨是粉红色的。”
野草说：“春雨是浅绿色的。”
柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”
【1】短文一共有_____个自然段，春阿姨说的话在第_____自然段。
【2】用“ ”画出文表示颜色的词。
【3】你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
________________
11、阅读与欣赏。
毕业联欢会
红旗小学将召开六年级毕业联欢会，下面是本次联欢会的海报初稿和节目单。
【1】歌伴舞《闪闪红星》由哪个班级选送？（ ）
A．六（1）班
B．六（4）班
C．六（5）班
D．六（6）班
【2】“十年树木，百年树人。师恩难忘，永记于心”适合作为哪个节目的串词？（ ）
A．小品《同桌》
B．合唱《明天会更好》
C．独舞《孔雀舞》
D．小合唱《老师，您好》
【3】下面哪个节目适合安排在第三篇章演出？（ ）
A．小品《同桌》
B．诗朗诵《放飞梦想》
C．游戏《趣猜成语》
D．歌舞《感恩的心》
【4】请为毕业联欢会的海报设计一句动人的宣传语，并说明这样设计的理由。
_________________________________________________________________
12、阅读理解。（读短文，完成后面的练习）
刮碑
“为民模范”周国知被选为乡长后，带领群众用了整整5个月时间把酉水河上一座长10多米、宽3米的石拱（gōng gǒng）桥修成了。乡亲们为了让子孙后代记住这座“幸福桥”，自动凑钱修建了一块“功徳碑”，刻上造桥人的名字，立在石拱桥桥头。碑上第一个名字就是周国知。几天以后，周国知的名字不见了！原来，他趁人不在的时候，用锤（chuí zhuī）子和铲子把自己的名字刮掉了。
在周国知看来，无论付出多少辛勤汗水乃至生命，都不思任何回报，只求心安，只求无愧。这种不事张扬、默默奉献的精神实在是难能可贵。
然而，碑不立，人自立。生前常为别人想，死后常有别人想。周国知虽然刮掉碑上的名字已有多年，他去世也已一年多了，可是乡亲们至今依然怀念他，且这口碑传遍了神州大地。周国知没有刮掉人民群众对他的敬重和（爱护 爱戴），他在人民群众心中的心碑巍然（屹立 耸立），穿越时空，熠熠生辉。
切记，碑在人民心中，才会永存！
【1】用“/”画去文中括号里不合适的拼音或词语。
【2】按要求写词语。
依然（近义词）——（______） 敬重（反义词）——（______）
【3】联系上下文，解释词语并造句。
（解释）难能可贵：_______________
（造句）难能可贵——_________________
【4】“刮碑”的意思是_____________；周国知刮碑体现出他_____________的精神。
【5】联系上下文，理解句子。
生前常为别人想，死后常有别人想。
（1）“生前”的意思是___________，周国知“常为别人想”的事例是：_______________
（2）“死后常有别人想”，文中表现在：___________________
【6】“碑在人民心中，才会永存！”是什么意思？谈谈你的理解。
__________________
13、阅读。
鞋屋
读了题目，我预测这篇文章讲的是 A 的故事。 |
最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子一转，就冒出一个主意：收集旧鞋子，把它们改造成一座座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋，欢迎光临！
想住新房子的小鸟用红果子换了凉鞋屋，急着跟兄弟分家的灰鼠用土豆换下了棉鞋屋。鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋……因为怕大家互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知：附近有大坏蛋，大家可千万别出来。小鸟跟灰鼠很听话，青蛙可待不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，发现小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋（暖和 凉快），灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋（暖和 凉快）。这雨鞋屋夏天闷，冬天冷，缺点真是太多了。青蛙气得肚皮鼓鼓的，他张开嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天太热。
读到这里，我预测小动物们会说：“ B ”。 |
他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来我的发财美梦做不成啦！退回吧！退回吧！”
可是小鸟、灰鼠和青蛙都说：“我们都不愿意退呀。请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了 连忙承诺 我一定会想办法改造 让大家满意的
【1】在文中括号里选择正确的词语，画上“√”。
【2】给下面这个句子加上标点符号。
蓝狐狸高兴极了___连忙承诺___我一定会想办法改造___让大家满意的___
【3】一边读一边预测后面的内容，可以帮我们更好地理解文章的意思，请你写出文中方框里的预测。
A：_________________________________
B：_________________________________
【4】根据短文内容填空。
小鸟的凉鞋屋的缺点是______________；灰鼠的棉鞋屋的缺点是______________；青蛙的雨鞋屋的缺点是______________。蓝狐狸为了让他的顾客满意，最后决定______________。
14、阅读短文，回答问题。
开花的心
春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说：“不知道，路上捡的。”
这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是一株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花染指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。
我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”
忽然有一天，我早晨经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近一看，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。
我在心中不住地惊叹：原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一棵开花的心呢！”
此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。
是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。
【1】对于这篇文章，你认为提高阅读速度的方法有哪些？（写出两种）
_______________________________________________________
【2】文中“我”对母亲从路上捡回来的那株幼苗，心理经历了怎样的变化？请梳理文章中的相关信息，完成填空。
( )——断定是株不会开花的草，几次要拔掉它——( )
【3】再读文章第二段中画线的语句，从内容理解或写作手法的角度进行批注。
____________________________________________________
【4】联系生活实际，谈一谈你对“如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊”这句话的体会。
___________________________________________________________
15、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )
（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )
（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )
16、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
17、把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
_________________
18、小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写一个比喻句）
____________________________________
19、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
___________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
20、照样子，把句子换个说法。
1．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治？
______________________________________
2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）
____________________________________
21、习作。
世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世上也没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好，优点、缺点。这次习作就来写一写自己向别人展示一个真实的你。
要求：题目自拟；注意抓住自己的特点来写；内容具体，完整，感情真挚；语句通顺，连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭，套作；字迹工整，规范；文中不得出现真实的人名，地名等相关信息；字数不少于350字。
邮箱： 