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1、找规律，填一填。
打 拍 拉 这些字都含有_____（部首），多与_____有关。
跑 跳 踢 这些字都含有_____ （部首），多与_____有关。
2、把下列成语补充完整，并完成练习。
百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( )
四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( )
七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )
(1)上面的成语都有一个共同点：____________。
(2)我还能再写两个这样的成语：________、________。
3、让生字走入语境。
（1）他脸色cānɡ bái______，把zhǎn xīn______的白床单都抓破了。得知他的真名后，沃克医生sù rán qǐ jìnɡ______，表示很rónɡ xìnɡ______认识他。
（2）毛主席在彭德怀nǐ dìng______好的电报上准备qiān zì______时，xià yì shi______地踌躇了一会儿，目光中流露出无限的juàn niàn______，但他选择不搞tè shū______，zūn zhòng______朝鲜人民的意愿，让岸英安葬在朝鲜。
4、古诗词默写。
（1）独怜幽草涧边生，______。
（2）______，春来江水绿如蓝。
（3）在参加“校园诗词大赛”时遇到了下 图的九宫格，你能识别出一句七言诗“______”，这句诗的前一句是“______？”
杏 | 骑 | 遥 |
村 | 牧 | 花 |
指 | 童 | 牛 |
（4）《春江晚景》是一幅江南水乡早春图，诗人苏轼用传神的笔法写出了画中无、情理中有的事物，那么这一句诗是：“______。”
（5）在《元日》中能够描述人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐气氛的诗句是：“______，______。”
5、想一想，填一填。
粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ）
( ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶
一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）
6、类文阅读。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
清平乐•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（ ）
A. 给出了一个非常具体的时间。
B. 渲染了秋天凉快的感觉。
C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
【2】“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）
A. 统一国家的大业。 B. 天下正在发生的大事。 C. 国家的战事。
【3】“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （ ）
A. 哀叹年华老去的悲凉心情。
B. 报国无门、壮志难酬的悲愤。
C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落。
【4】这两首词的风格上有什么不同？ （ ）
A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的。
B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的。
C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。
【5】这两首词各表达了什么样的情感？ （ ）
A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。
C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
7、课外阅读我最棒。
七步诗
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】将最后两句诗改为陈述句。
_______________________
【3】写出第三、四两句诗的意思。
__________________________
【4】在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。（____）
（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（____）
8、诗歌阅读
新凉 徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
（注释）徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。 田畴：田地，田野。
【1】本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、____________的景象。
【2】“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？
______________________________________
9、阅读天地。
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了 、 和 三种动物的语言。
【2】想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：
“ ”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“ ”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“ ”
【3】狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。
10、
有一年疾病流行，华佗看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（废除解除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人的病情变化和用药情况。因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
三年过去了，师傅说：“你已经（磨炼 练习）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，不得不（佩服 敬佩）华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
【1】用“√”选出括号里使用最恰当的词语。
【2】根据短文的内容，把恰当的题目写在文前横线上。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
幸福——（__________） 急躁——（__________） 灵活——（__________） 相逢——（__________）
【4】华佗能学得一手好医术，靠的是（ ）。（选择最恰当的一项）
A.立志和读书 B.拜师和勤奋 C.实践和读书 D.立志和勤奋
【5】读了短文后你有什么体会？请写一写。
____________________________________________________
11、阅读短文，回答问题
每逢双休日，我都会到家附近的图书室去看书。每次来这里，总能看到座无虚席的场面，在这紧张繁忙的生活中，坚持阅读是难能可贵的。所以在我看来，这里的每个热爱阅读的人，都体现着一定的修养，
北方冬天雪大，雪一下，麻烦就随之而来。从天寒地冻的室外进入室内，鞋上粘满的雪会马上化作污水，人过之处，就会留下两行脏脚印。
正是一个雪天，我走进了图书室。屋子里多了个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我的脚，手持抹布，如临大敌。我往前走着，可感觉告诉我，她一直跟在我身后。我猛一回头，发现在淡黄的地板上，我所过之处留下的那行脏脚印，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力地擦抹。
所有进图书室的读者都和我一样，把脏脚印留在了刚刚被擦干净的地板上，只见那个女工满脸无奈，不停地跟在进进出出的读者后面，擦了又擦。渐渐地，她已满头大汗。
不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男子伸头朝里面看了看，似乎想进来，但迟疑了片刻又把头缩了回去。不一会儿，两扇门又被推开了，还是刚才那个男子。这次，他是肩扛一桶水进来的。伴着送水男子走路的节奏，一阵“沙、沙”的响声，引起了所有人的注意。我开始从上到下打量他，老旧的棉帽子、……最后我终于看到了他的双脚——男子的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净。我又注意到那个擦地的女工，她站在那里表情复杂地盯着送水的男子，看他扛着重重的水桶却尽量放轻脚步，看他不出声响地放好水，看他悄无声息地推开门又静静地关好门离开。而当她转过头来时，我发现她竟然眼含感动，泪光隐隐闪现。
雪天里的这件事，让我再次认识了修养。我想，修养并不只是一个人比别人多读过几本书，修养更体现在一个人举手投足的行为中。
【1】选择。
①第2自然段中写“雪一下，麻烦就随之而来”，“麻烦”是指（______）
A．室外天寒地冻 B．鞋上粘满雪 C．人过之处留下脏脚印
②女工看到读者的行为时“满脸无奈”，看到送水男子的行为时却“眼含感动”，作者这样写，是运用对女工的（______）来衬托送水男子很有修养。
A．正面描写 B．侧面描写 C．首尾呼应
③作者经历了雪天里的这件事后，认为一个人的修养体现在他（______）
A．热爱阅读 B．举手投足的行为中 C．热爱阅读及举手投足的行为中
【2】填空。
送水男子的多处行为都体现了他的修养，用简练的语言概括其中两处行为：①_______②______，男子这样做，是因为______。
【3】用简练的语言概括第3至5自然段的主要内容。
___________________________
【4】根据作者的写作目的，为短文加个恰当的题目。
___________________________
12、课内阅读
把掌声分给她一半(节选)
有一双挥洒自如的手固然是至关重要的,作为一名优秀的二传手,还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容,那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄,掌声一般都冲着攻球手,责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强,脾气又倔,要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀!
【1】写出下列词语的近义词。
固然—（______） 宽大—（______）
【2】选段在全文中是一个_____段,读了这一段我们可以知道文章后面的段落是写_____________。
【3】此段写孙晋芳的脾气的作用是( )
A. 更全面地介绍孙晋芳
B. 把她的脾气和二传手所需要的心理素质相对比,突出她成为一名优秀的二传手所付出的艰辛和努力
13、课外阅读。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用指针吃药就能治好您的失眠。
老山羊半信半疑。突然病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经很长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
【1】给下列多音字组词。
觉jué ___________jiào___________
乐lè____________yuè____________
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
不住口地称赞。_____________
有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。______________
【3】短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
【4】用“ ”画出老山羊一天到晚总是闷闷不乐的原因。
【5】下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）
A．我有一个魔法
B．没有什么魔法
C．这个魔法是什么？
【6】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
____________________________
14、延伸阅读。
校园的四季
我爱我的母校，我爱校园的四季。
春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢上歌唱，缓解了孩子们的疲惫。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞。春天把校园变成了乐园，真是有趣啊！
夏天，校园里一片绿色，仿佛所有东西都变成了绿色的。有时燥热好像减轻了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，让这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。
秋天，是金黄的秋天。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”．上收集科学课上需要的材料，秋天的校园变成了金黄色的“博物馆”。
冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去，给被子染上了颜色。真是有趣！
这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！
（有删改）
【1】这篇短文按照______顺序描写了校园四季的景色。
【2】在文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。
【3】校园里各个季节的景致不同，春天______，夏天______，秋天______，冬天______。（分别用一个四字词语概括）
【4】文章结尾与第一自然段的关系是（ ）
A．首尾呼应
B．埋下伏笔
15、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、读一读，照样子写句子。
（1）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
____________________
（2）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
__________________
（3）它的声音小得几乎听不见了。
_______________
17、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）妹妹把石头扔到小河里。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18、改变句子顺序使意思不变。
他的善良感动了我
他的善良把我感动了。
我被他的善良感动了。
1. 小鸟捉虫子吃。
_________________________________________________________
2. 蜘蛛在编织围巾。
__________________________________________________________
19、照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
20、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
21、习作百花园
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。
要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；③ 400字左右。
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