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随时随地学习
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1、课文回顾与积累填空。
（1）_______________，孤帆一片日边来。
（2）二人同心，_____________。
（3）________________，有礼者敬人。——《孟子》
（4）________________，轻舟已过万重山。
（5）一时强弱在于力，______________。
2、根据意思写俗语。
树长得再高，落叶还是要回到树根。
_____________
3、把下列词语补充完整，再完成练习。
悬灯结（______） 五湖（______）海 天（_____）海角 心平气（______）
翻箱（_____）柜 （______）精会神 不可思（______） 见（_____）知著
（1）上面词语中，描写人物神态的词语有_________、__________。
（2）仿照“五湖（ ）海”写带有数字的四字词语：_________、__________。
（3）自选上面其中一个词语写一句话。
________________________
4、默写古诗。
（1）____________，村庄儿女各当家。___________，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， _____________。敲成玉磬穿林响， ___________。
（3）____________，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， ____________。
（4） _________， __________。___________，不破楼兰终不还。
5、补充句子。
（1）儿童急走追黄蝶，_____________。
（2）_______________，麦花雪白菜花稀。
（3）_______________，天连水尾水连天。
（4）_______________，一城山色半城湖。
6、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。
解落三秋叶，________________。
过江千尺浪，________________。
这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。
7、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_______
a．使人爱怜 b．可爱 c．可惜
（2）“一道残阳铺水中，半江恶瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？_______
a．视觉 b．听觉 c．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗运用了_____的修辞手法，把露水比作______，把___________比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
8、阅读理解
清明即事
[唐]孟浩然
帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。
[注释]①帝里：京都。②茗：茶。
【1】诗中没有写到的景物是（ ）
A.翠柳 B.花 C.草 D.飞燕
【2】对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗是作者在清明的时候写的
B.诗的三、四句通过马车声和城外的柳色，写出了人们清明踏青出游的情景
C.诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉
D.这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象
【3】从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（ ）的。
A.兴奋 B.激动 C.愉悦 D.沉郁
【4】对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？为什么？
____________________________________
9、课内阅读我能行。
将相和（节选）
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】请将选文第一自然段中画横线的句子换个说法，使句意不变：______________________
【2】请用一个成语概括选文第二自然段中画“ ”的句子，这个成语是__________。
【3】把“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因写在下面的横线上。
_____________________
【4】读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
_____________________
10、阅读。
用舞蹈书写人生
邰丽华幼年因为高烧注射链毒素失去了听力，成了听障人。
在听障学校第一次上律动课时，老师踏响象脚鼓，把振动传达给站在木板上的听障学生。嘭、嘭、嘭，有节奏的振动，也双脚传达到邰丽华的全身，像一股电流撞击着她的心，她情不自禁地在地板上，用身体感受着美妙的声音，兴奋极了。这时，舞蹈——这种和音乐密不可分的艺术深深吸引了地。从此，她穿着爸爸为地买的白色舞鞋，跟着录像学跳《雀之灵》。
15岁时，邰丽华进入武汉歌舞团接受舞蹈训练，半个月后，由起初只能原地转几圈到能转两三百圈，膝盖被磨肿甚至流血，她的刻苦深深感动了老师。有一天，舞蹈家杨丽萍应邀看了邰丽华的《雀之灵》表演，看到邰丽华在听不到音乐的条件下，赋予了《雀之灵》另一种动人的神韵，就情不自禁地为她示范指导。
1992年，邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。与世界著名舞蹈家相比，她的表演毫不逊色。轰动三十多个国家的演出，尤其是在美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的演出，使她登上了顶尖舞蹈家的殿堂。
【1】运用多种方法理解文中难懂的词语，把词语的意思与相应的词语连起来。
抑制不住自己的感情。 顶尖
与其他相比一点都没有不如的地方。 毫不逊色
再也没有更高的了。 情不自禁
【2】文中画“_______”的句子，将______________比作了_________________。
【3】舞蹈家杨丽萍看了邰丽华的《雀之灵》表演之后，情不自禁地为她示范指导是因为（ ）
A．她觉得邰丽华跳得不好，想要给她示范指导。
B．她很得意能给邰丽华做示范。
C．她看到邰丽华在听不到音乐的条件下，还能跳出神韵，很激动，想给她示范，让她跳得更好。
【4】默读短文，展开想象，把横线上的内容补充完整。
15岁的邰丽华接受舞蹈训练时膝盖被磨肿甚至流血，她想：___________________________；1992年，当她作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院舞台时，她想：_______________________。
【5】读完短文，说说邰丽华的什么精神值得你学习？
____________________________________________
11、读短文，按要求回答问题。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她( )地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我( )，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）按原文填空。
（2）写出近义词。
端详——( ) 悲哀——( )
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲看见卡罗纳，心情很沉重。
B．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲担心被卡罗纳看见会勾起他的回忆。
12、读下面材料，完成各题
秋之神韵
①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋天犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军，犹如从容飘遮划过夜空的流星……
②秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯洒脱。
③秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神来飞扬，他们又有了新的期待。
④秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
⑤清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】把下面反问句改为陈述句。
在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？_____
【2】短文从_____________、_____________、和___________三个方面描写秋之神韵，表达了作者对秋的喜爱之情。
【3】读第②自然段，作者主要通过描写_____________这些景物，写出了秋天一切都是那样的清纯与洒脱。
【4】按要求完成练习。
（1）第①自然段中作者写“我爱秋”，可还提到了春、夏、冬，这里采用了______的写法，好处是__________
（2）“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这里采用了______的写法，好处是_____________
13、阅读检测台
______________
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.这篇短文共写了____、____、____三个季节的山，重点写了____季的山的景色。
2．秋天的山有____、____、____等颜色。
3．抄写第三自然段中的一个比喻句。
_______________________________________________________
4．给短文拟个题目。
5．为什么这座山叫”五花山”呢？
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6．你能发挥想象写一写冬天的五花山吗？
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14、课内精彩阅读。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【1】从片段中找出下面词语的反义词。
细嚼慢咽——( ) 对号入座——( )
【2】片段中画“ ”的句子是对鲁迅先生______、______、______的描写。这表面是写鲁迅先生自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”____________。从中我能感受到鲁迅先生___________的性格特点。
【3】请用一句话概括片段的主要内容。
_______________________
15、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
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（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
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（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
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16、三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）
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17、读句子，写句子。
他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。
噪音
时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。
不紧不慢
18、变换句式，不改变句子意思。
（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
(2)大风刮走了云彩。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
19、我会缩写句子
①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）
_____________
（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）
________________
（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）
________________
21、开心作文。
把你玩得最开心、印象最深刻的一件事写下来。要求：内容具体，语句通顺，写出你的快乐，题目自拟，字数在300字以上，书写工整，标点正确。
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