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1、补一补，选一选。
锄______ 当午，汗滴___________。
谁知盘_____餐，粒粒皆辛苦。
这首诗告诉我们_____。
①要珍惜时间。 ②要爱惜粮食。
2、用恰当的成语替换句中划线的部分。
（1）老牛一生不辞辛劳，没有一点怨言地为人们服务。（_______）
（2）有个小孩正站在五层楼的窗台上，当时的形势真是如同千钧的重量系在一握头发上。（_______）
（3）在课堂上大家不应该私下里小声交谈，而是应该专心听讲，积极回答问题。（_______）
3、拼一拼，写一写。
cóng cóng（______）的小溪中，一群龇牙咧嘴、拖着长bí tì（______）、tì（______）着光头的小男孩儿和扎着小biàn（______）儿的小女孩儿在快乐地嬉戏，听见大人的yāo he（______）声，他们hēng（______）了一声，不情愿地上了岸。
4、请把下面的句子补充完整。
（1）《题西林壁》的作者是_________________代诗人_________________。蕴含了“当局者迷，旁观者清。”这一哲理诗句是_______________________，_______________________。
（2）秋雨一下，天气变冷，老师会用“_______________________，_______________________。”这句谚语劝同学们多穿衣服。
（3）_______________________，复照青苔上。
（4）_______________________，审问之，慎思之，_______________________，笃行之。
（5）_______________________，以堙于东海。
5、照样子写出下列字词的反义词。
正——（反） 关——（_______） 东——（_______）
小——（_______） 男——（_______） 下——（_______）
6、读古诗，做习题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
泊：__________ 数重：__________
绿：__________ 还：____________
【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。
A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山
【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？
_______________________________________________
【5】写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？
_______________________________________________
7、课内语段赏析
日照 生 ，
遥看 。
直下 ，
疑是 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。
【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。
8、课本链接吧。
赠汪伦
[唐]李白
______乘舟将欲行，忽闻岸上踏______。
桃花潭水_________，不及汪伦送我情。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断对错
《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（____）
古诗表达了作者对汪伦的深厚情谊。（____）
9、阅读短文，回答问题。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
【1】“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“____”和“____”。
【2】用波浪线划出文中打比方的句子。
【3】从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
___________________________
【4】用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。
___________________________
10、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________________________________________________。
11、阅读文段，完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！”
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。
【3】“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用____________的修辞手法，赞美了梅花_________的特点，借以歌颂中华民族______________的民族精神。
【4】我们中华民族出了许多有气节的人物，他们就像这梅花一样。把这些人物与相关的事迹用线连起来。
郑成功 抗击金兵，精忠报国
岳飞 收复台湾，维护国家统一
文天祥 不怕得罪洋人，虎门销烟
林则徐 抵抗元兵，守护大宋河山
12、课外阅读。
如果见不到的话，那就再见了
一天，阿凡提在家生闷气。突然有人敲门，阿凡提开门一看，原来是位旅途中结识的朋友。来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”
“很好，很好，请进，请进！”阿凡提把客人请到了屋里，并给他端来一盘刚烤的馕和一些干果热情招待他。待阿凡提去里屋提茶之际，这位不速之客迅速把一盘馕吃了个精光。阿凡提一看，只好又端来一盘馕招待他吃。阿凡提忙活了一通，刚要坐下，那位不速之客又把茶喝光了，将空茶壶递给了他。阿凡提只好又给他提来了一壶茶。没过一会儿，两壶茶和两盘馕全让这位不速之客喝光吃光了。阿凡提见他还没吃饱的样子，又给他端来一大盘香喷喷的羊肉抓饭，只见这位不速之客挺着大肚皮，喘着粗气，三下两下又把一大盘连饭带肉的抓饭吃了个盘底朝天。吃完，他抹了抹嘴，说道：“真香呀，我从来没吃过这么香的抓饭！”
到了晚上，阿凡提问他：“朋友，肚子怎么样？是不是再给您拿一些甜瓜和馕？”“阿凡提，你真聪明，想到我心里去了。”不速之客忙说。
不速之客就这样又吃完了馕和甜瓜，这下子心满意足了。他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”
阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说完就出去了。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
不速之客：_________
扼食：_________
【2】读句子，完成下列各题。
（1）A．来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”
B． 他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早 点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”
这两个句子写出了这位客人( )和( )的特点。（4分）
你认为这位客人来阿凡提这里的目的是什么？（4分）
_________
（2）阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，
我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说的话实际意思是( )
A．您太可怜了，我去给您找药吃。
B．哦，原来您是来找开胃药的呀，我帮您。
C．您胃口不好还吃这么多，这是怎么回事？
D．您这胃口，还需要开胃药？吃点助消化的药吧！
13、现代文阅读。
继父
张亚凌
听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班，外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。
记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。
直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。
他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。
他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。
母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！
在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。
熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。
流言风语咋能传不进他的耳朵？他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲工夫生气？
他不是脾气好，是压根就没脾气，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。
我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！
爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？
爸，您胃疼得整晩整晩睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？……
我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我们记忆里的父亲就是他，也只有他。
（有删改）
【1】文章开头和结尾都写道“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？
_____________________________________
【2】阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。
（1）没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。
_____________________________________
（2）母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。
_____________________________________
【3】文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？
_____________________________________
【4】“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。
_____________________________________
14、课外连线。
一个儿童无拘无束地生长，其生活就是一系列的发现，就是时刻感到奇妙，不断丰富自己的过程。
我今天收到一封出色的信件，信中谈到我的孩子：“你儿子真行，甚至在最荒（huāng）芜（wú）的草地上，他也能找到最奇异的财富，找到取之不尽的珍宝。我让他坐在青草上的时候，猜不出他能弄出什么东西来。他辨识不同地面的本领令人称奇：他若是碰到沙子，就在上面打滚，把身子埋起来，还一把把抓住沙子，乐滋滋地往头发上撒；昨天，他发现一个鼹（yǎn）鼠洞，表现出多大兴趣，你是想象不出来的；他到一个斜坡上，也是乐不可支，又能走下去，又能跳下去或者滚下去，往下翻跟头也很合适；他也特别喜欢上坡，我真希望你能在场，瞧着他往下推他那辆小车的情景；他在一条步沟边，又尝到睡觉的美妙滋味：脚蹬在沟底，身子舒舒服服地躺在沟帮上；还有一天，他在一块大石头上玩起来没够，小手不住地抚摩（mó），真的，他又在石头上找到新世界乐趣。至于我，看着他发现这一切，我也找到自己的财富。”
（1）写出下列词语的近义词。
奇妙——（ ） 发现——（ ）
出色——（ ） 荒芜——（ ）
（2）这篇短文主要讲了什么？
15、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
16、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
17、句子加工厂
（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句：
（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！
反问句：
（3）小刚拿来了作业本。
“把”字句：
（4）大嫂洗衣服。
扩句：
18、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（仿写拟人句）
___________________
19、看图，根据提示补充句子。
（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。
（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。
20、把错乱的字词组成一句通顺的话，并加上标点。
能 呢 妈妈 当 怎么 公主
_____________________
21、习作。
题目：我真
要求：1．将题目补充完整。如填：高兴、激动、佩服、后悔……
2．围绕中心，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。注意：内容具体，条理清楚，突出真亲实感。400字左右。
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