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随时随地学习
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1、让生字走进语境。
松鼠面孔línɡ lónɡ_________、qīnɡ xiù_________，性格ɡuāi qiǎo_________。它们白天躲在窝里xiē liánɡ_________，而夜里出来在树上互相zhuī zhú_________。
2、形近字组词
略________ 爆________
路________ 瀑________
3、精彩补充。
一去不返的( ) ( )的( )
情不自禁地( ) ( )地( )
时间过得( ) ( )得( )
4、按课文内容填空。
（1）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：_______。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是____代诗人______写的，诗中描写“乌云翻滚”“大雨倾盆”景象的诗句是：“_____________”
（3）《草原》一文按照______的顺序，依次描写草原的______，蒙古族人民_______的场面，主客_________的场面。通过这些画面，表现了草原的______、_______和______。
5、根据课文内容填空。
（1）那条白线很快地向我们移来，____________，变粗，______________。再近些，只见白浪翻滚，_________________。
（2）“______，_______。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处；老师常引用____代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_______，________。”教我们观察事物时要处在事物之外。俗语“_______，_____。”说的也是这个道理。
（3）书中蕴含丰富的哲理。小强放学回家不洗手就吃东西，妈妈告诉他：“_______，_____。”要养成良好的卫生习惯；《陀螺》这篇课文告诉我们：人就如陀螺一般，不要只看外表，要看内在，正如作者在文中所引用的一句古语：“______，_________。”
6、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？
______________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________________________
【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？
______________________________
7、细心读读下面的短文，再回答问题。
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天。
高兴地说：“春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，
高兴地说：“春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，
高兴地说：“春天是红色的。”
【1】这首诗共有_____句话。
【2】小草说春天是_______的，小羊说春天是_______的，小蜜蜂说春天是_________的。
【3】小朋友，你眼中的春天是什么颜色的？为什么呢？
_______________________
8、阅读理解
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
_________________________________
【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
_________________________________
9、阅读短文，完成练习。
商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩于由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“/”画去加点字的错误读音。
【2】画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，写出了威尼斯由______到______的过程。我也会写这样的句子：___________________。
【3】请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
________________________________
10、阅读短文，回答问题。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是 这样吗？春去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新 鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得 过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑 袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近 它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下 的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网，等等。有时 地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米 来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃 动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山 墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不 到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头 抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳 子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个 秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可 驯服性，因此，它不是家禽。
【1】根据短文内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）； “麻雀的生活”指的是（ ），这种生活的特点是（ ）；
如果我是鸟儿，我会选择一样的生活，这是因为（ ）。
【2】 “这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十 分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地 转动着，机警地左顾右盼。”这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ）。
【3】为什么说麻雀有不可驯服性？请举例说明。
_____________________________________________________________ _
11、阅读短文，回答问题。
一位影响了我一生的老师
[英国]理查德·罗伯茨
从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一个老师负责教一个班级的全部课程。但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。
校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律的要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，引得孩子们哄堂大笑。他关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。以我为例，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间的推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。不仅如此，这些小纸条还点燃了我对数学和探索问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。当我找到正确答案时，我会觉得这种智力活动是值得一做的，或许更重要的是，那会让我感受到一些巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要发出愉快的叫喊：“好极了！”
与这位我很敬佩的人的简朴的交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。
【1】（提取信息）判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这位影响了“我”一生的老师名叫罗纳德·布鲁克斯。 （______）
（2）布鲁克斯先生那些写满问题的小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的兴趣。 （______）
（3）只有当他的题目难倒了“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉快的叫喊：“好极了！”（______）
【2】（评价人物）你觉得罗纳德·布鲁克斯是一位怎样的老师？
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【3】（整体感知）读了这篇短文，你体会到了作者怎样的情感？
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【4】（语言运用）每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。在你的记忆中，哪一位老师给你留下的印象最深呢？向同学们介绍一下吧！
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12、非连续性文本阅读。
“四色垃圾桶”怎么用？
武汉市在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动，四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要回收有害垃圾，如废旧电池、废旧灯管、过期药物等有害垃圾；绿色垃圾桶主要回收厨房的菜叶、果皮等；黄色垃圾桶主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。
【1】请你根据短文提示把“蓝色、红色、绿色、黄色”正确填入垃圾桶下面的括号里。
( )( )( )( )
【2】当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能用了，你会把它们投入______色垃圾桶。
【3】教室的日光灯坏了，你要投入______色垃圾桶。
13、阅读
小白兔过生日
五月十日是小白兔的生日，小动物（wù）们都来向它祝（zhù）贺（hè）。
它们送（sònɡ）来了小白兔喜（xǐ）欢（huān）的礼（lǐ）物（wù）。小灰兔送萝（luó）卜（bo），小山羊送青草，小牛送牛奶，小鸡送白菜（cài）。
大家一起唱（chànɡ）歌（ɡē），祝小白兔生日快乐。
【1】这篇短文共有______个自然段。
【2】小白兔的生日是______月_____日，有_____个小动物来祝贺小白兔的生日。
【3】小动物们送了哪些礼物给小白兔呢？请在文中用“ ”画出来。
14、现代文阅读。
钱学森回来了
①我国当代杰出的科学家中有三位姓钱的人物__钱学森__钱三强__钱伟长__人称__三钱__他们都是出国留学后__怀着报效祖国的赤子之心回来的__其中钱学森的经历最为惊险。
②钱学森在美国度过了20年，在航空科学上取得了卓越的成就，成为有名的火箭专家，为美国的军事科学做出了贡献。
③1949年，他得知新中国成立了，非常兴奋，决定回国参加建设。可是美国方面敌视中国，怕钱学森回国对他们不利，就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地说：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他知道的太多了，一个人可顶五个师的兵力！”于是，美方无中生有，说钱学森是中国间谍，把他逮捕关押，后来虽然释放了，可又严密监视。
④钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，回国的决心更大了。他在家里放好三只小箱子，准备随时启程。后来在中国政府的过问下，被美方扣留了5年的钱学森，终于在1955年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了”。
⑤钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献，成为我国最有声望的科学家之一。
【1】给文章第①自然段加上标点符号。
【2】对下面的词语理解错误的一项是( )。
A. 无中生有：把没有说成有。指凭空捏造。
B. 千方百计：想尽一切办法，用尽一切计谋。
C. 声望：声音很大，很远就能听到。
【3】钱学森回国遇到了怎样的困难？将下面说法正确的选项打上“√”。
A．美国政府千方百计地阻挠。( )
B．美国海军次长凶狠地威胁。( )
C．逮捕关押。( ) D．严密监视。( )
E．冻结了他的银行卡。( )
【4】钱学森回国后，为我国________和____________做出了巨大贡献。
【5】请你用一句话来赞扬钱学森。
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15、句子加工厂。（按要求写句子）
①这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）
___________________
②小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）
___________________
③狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）
___________________
④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）
___________________
⑤北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）
___________________
⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）
___________________
⑦这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）
___________________
⑧根据括号里的提示语给词造句。
A摇篮（本义）___________________
B摇篮（比喻义） ___________________
16、按要求写句子。
1. 小草被风吹得左右摇摆。（改为“把”字句）
______把_____________________。
2. 姐姐把房间收拾好了。（改为“被”字句）
________被__________________。
17、把下面句子改为陈述句。
1、你不是一直想去伯伯家吗？
__________________________________________________
2、读书不是一件很有乐趣的事吗？
__________________________________________________
18、按要求改写句子
1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）
2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
3.我面对老人演奏。（扩句）
4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）
5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）
19、根据要求改写句子。
（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
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（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）
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（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）
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（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）
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20、照样子，把句子补充完整。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。
21、习作。
同学们，你最喜欢的人是谁？是呵护你成长的爸爸、妈妈？是热心助人的同学？或是在疫情发生时冒着生命危险守护、照顾病患的“白衣天使”……请选择一位你最喜欢的人写下来。写的时候用具体事例写出你对他（她）的喜欢。
要求：1．语句通顺，字迹工整，不写错别字，自拟题目。2．字数在300字左右。
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