1、古代的许多名言不仅语言凝练,而且饱含哲理。请运用你所知道的古代名言填空,让表达更有说服力和感染力。
1.在工作上,我们应该永不满足,不断追求,推陈出新,正如《礼记》中所说:“_______________。”
2.中国共产党总是以人民的利益为中心,初心不改,与时俱进,正如《淮南子》中所说:“_____________。”
2、给多音字注音,并组词。
晕_____( ) _____( )
倒_____( ) _____( )
叉_____( ) _____( )
3、易读错的字
崛起( ) 范围( ) 晋魏( ) 积蓄( ) 迫切( ) 出租( )
邀请( ) 打扰( ) 昔日( ) 茅屋( ) 元旦( ) 明媚( )
4、课文回顾。
(1)《匆匆》一文紧紧围绕着“____________”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时间流逝的________和________。
(2)《那个星期天》一文记叙了“我”的第一次_________。文章按照________写了“我”在一个星期天的活动,记叙了在这一天里“我”的心情的变化:从开始的____________到“不能原谅”,再到最后的______________,真实自然。
(3)于是——洗手的时候,________;吃饭的时候,____________默默时,____________;我觉察他去得匆匆了,____________________。
5、多音字组词。
荷____(_______)____(_______)的____(_______)____(_______)
空____(_______)____(_______)闷____(_______)____(_______)
露____(_______)____(_______)角____(_______)____(_______)
6、阅读短文,完成练习。
水乡行 沙白
水乡的路,水云铺;进庄出庄,一把撸。
渔网作门帘,挂满树;走近才见,几户人家住。
榴火白红,柳线舞:家家门前,锁一副。
要找人,稻花深处;一步步,踏停蛙鼓……
蝉声住,水上起幕雾;儿童解揽送客,一手好橹。
【1】这首诗描写的是江南水乡____________(季节)的景色,从__________、__________、__________、________
等词语可以看出。
【2】根据诗的内容,下列说法正确的一项是( )
A.“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。
B.“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。
C.“榴火自红,柳线舞:家家门前,锁一副”说明生活在水乡的人很少。
D.从全诗看,诗人为我们描绘了一幅田园风景画,优美、宁静,让人流连忘返。
【3】读了这首诗,你体会到作者怎样的感情呢?
_______
7、快乐阅读。阅读诗词,回答问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。
【1】“独立”“寒秋”“橘子洲头”分别点明了什么?本来的顺序呢?
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【2】“独立寒秋”中的“独”告诉我们,青年毛泽东独自一个人,站在橘子洲头。想想,他为什么要“独立寒秋”呢?
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【3】面对这个充满生机的世界,作者思绪万千,他提出了一个震撼人心的问题。这个问题是( )
A. 秋天叶黄时,看到碧绿透明的江水,心情为何这样差呢?
B. 这苍茫的大地啊,该由谁主宰你的升降沉浮?
C. 自然界中之景物尚且不畏寒秋,互相竞争,我怎么怕冷呢?
D. 红色往往给人朝气蓬勃,喜庆祥和之感,在我眼里怎么变了呢?
【4】读读下阕,说说这段为我们塑造了怎样的青年形象?在下面正确的说法后打“√”。
①热爱生活,热爱自然,懂得领略湘江美景。( )
②风华正茂,意气奔放,指点江山,胸怀天下,粪土当年万户侯。( )
③雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。( )
④蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。( )
⑤在下阕,作者深情回忆了同学少年的峥嵘岁月。这么做的目的是什么?
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8、阅读
十一月四日风雨大作①(其二)
〔宋〕陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【注释】①本诗为南宋光宗绍熙三年(1192)十一月陆游退居家乡山阴时所作。②戍轮台:指戍守边疆。③夜澜(lán):夜深。
【1】从诗题可知,诗人写下此诗的日期是_________,当时的天气是__________。
【2】第一句中的“______”与“______”写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景,以之反衬“不自哀”,表现出诗人____________的精神。
【3】后两句中,“风吹雨”既是现实的天气状况,又象征__________________,把现实与梦境自然地联系起来,使“_____________”的梦境和“戍轮台”的豪情壮志融为一体。
【4】下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而矢志不渝的爱国之情、报国之志。
C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。
D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。
【5】结合你了解到的诗人所处的时代背景,说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。
________________________
9、阅读。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家。那一个月里家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风"。这种灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷。然而那只有商业上的宣传,没有什么文化内容。北京的花灯上 就像颐和园长廊的雕梁画栋 有成套的 三国演义 水浒传 或 红楼梦 有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯,蜡烛一点燃,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像座旋转舞台:一下子是孙猴子,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。(有删改)
【1】下列选项中最适合做选文题目的是( )
A.民族的风俗
B.民族的快乐
C.纽约的霓虹灯
D.北京的花灯
【2】给画“ ”句子加上恰当的标点符号。
【3】画“ ”的句子从________和________两方面写出了花灯的________多。
【4】第三自然段中,作者把________与________进行对比,这样写是为了突出________________。
【5】请你默写两句描写中国某一传统节日(除春节以外)的古诗句。
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10、住宅里的所有电脑全部设在“暗处”,在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责,同时又互相连接,以便对环境作出综合判断,为主人提供舒适的生活条件。
(4)文中的“它们”指的是( )。
(5)这段话运用的修辞方法是( )。
A.比喻 B. 拟人
(6)这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点,分别是:( )、 ( )、( )。
11、阅读花园。
内心的力量
我在森林中的小路上,静听着小鸟在树枝上啼叫,声音是那样的悦耳、和谐,使我感觉非常美妙。猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的、新的刀痕。是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐,这是不可宽恕的摧残……这种粗暴和残害引起了我的愤怒。
过了几天,我又来到树林里,特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方,涌出了一层透明的松脂,像给伤痕敷上了一层药膏,开裂的树皮正在慢慢吻合。
又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那棵被砍伤的松树身边。我忽然发现,在慢慢枯干的松脂下面,原来被刀砍伤的地方已经全部愈合了。松树用它自身的抵抗,战胜了罪恶的破坏。
我一时震惊了:这种蕴藏在松树内心的力量,是多么强大啊!
【1】在文中找出合适的词语填在括号里。
悦耳的( ) 透明的( ) 强大的( )
【2】在文中找出下列词语的近义词。
抵御( ) 吻合( ) 摧残( )
【3】用文中的词语填写“我”内心变化的过程。
( ) →( ) →( )
【4】松树“内心的力量”指的是( )
A. 在被砍伤的地方涌出松脂。 B. 开裂的树皮慢慢吻合。
C. 被砍伤的地方全部愈合。 D. 抵抗外界伤害,自我保护的力量。
【5】读了这篇短文,你得到了什么启示?请你写下来。
______________________________________________
12、课外阅读。
东 方 之 珠
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾是旅游、度假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着海涛拍岸的声响,真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名,那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,他们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦来鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光像五颜六色的焰火溅落人间。马路上,一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔腾不息。
香港,这是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
【1】用下列词语造句。
精彩——___________________________
舒服——___________________________
【2】用斜线搭配下列词语。
宽阔的街道 琳琅满目
摩天大厦 人流如潮
各种商品 鳞次栉比
【3】用横线画出文中的一个比喻句。
【4】短文是按照 的顺序叙述的,主要介绍了 、 、 三个方面的内容。
13、课外美文欣赏。
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次,许多在巴黎的留学生一起聚会。一个外国学生站起来,恶毒地说:中国人又蠢又笨,只配当亡国奴!坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的祖国,我们比一比,等我们结业时看看到底谁是蠢材!”
为了提高自己的绘画水平,他到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画,常常一去就是一天,不到闭馆的时间不出来。有志者,事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后,在几次竞赛和考试中都得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界。这时,那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
【1】“(洋学生)不得不承认自己不是中国人的对手。”这是一个______句,它的意思是_________。
【2】从画线句子中“__________、__________”这两个词语可以感受到面对外国学生的讽刺与挖苦,徐悲鸿内心的愤怒。
【3】读了这篇短文,我明白了( )
A.徐悲鸿的画画得好。
B.要像徐悲鸿一样发奋取得巨大成就,维护祖国的尊严。
C.认真学习绘画,为国争光。
14、课内阅读
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
【1】写出下列词语的近义词。
突然——(___________) 挺好——(____________)
【2】给下列句子换个说法, 意思不变。
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
________________________________
【3】用横线画出泥塘环境美好的句子。
【4】读了选文,你有什么收获?
_______________________________
15、句子训练。
(1)孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)
_________________
(2)体会下面句子表达特点,再选择一种情景写一写。
例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
__________________
(3)读例句,照样子选择一种情景写一写。
例:八月,天多热。鸡热的耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
___________________
(4)为了避免这种情况不再发生,我们对全校进行了安全大检查。(用修改符号在原句修改病句)
___________________
16、将下面的句子改为“把”和“被”字句:(4分)
(1) 大家团团围住小牛。
把: 。
被: 。
(2) 狂风吹散了天上的乌云。
把: 。
被: 。
17、按要求写句子。
(1)大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
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(2)妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
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(3)经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
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(4)中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改成反问句)
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18、选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
快乐 紧张 着急 生气 兴奋
写( ):____________________________
19、按要求写句子。
(1)清晨,我们来到学校。 清晨,我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)
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(2)它们跑起来快极了,像一阵风。(照样子把句子写得更形象)
他跑起来慢极了,像____________。
(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)
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(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子:________________________________________________________________________
(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子,最少扩写两处)
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20、按要求,写句子。
(1)人们满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。(用相同的修辞手法写句子)
__________
(2)妈妈微笑着对我说:“今晚我和你爸爸都要加班,你自己做饭吃吧。”(改为转述句)
__________
21、小小练笔场。
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。他们会说点什么?请续写他们之间的对话。