1、填一填,再写一写。
(______)鼠 丑(______) 寅(______) 卯(______)
辰(______) 巳(______) (______)马 未(______)
(______)猴 酉(______) 戌(______) 亥(______)
我的属相是_______,爸爸的属相是_______,妈妈的属相是_______,爷爷的属相是_______,奶奶的属相是_______。
2、课外阅读积累。
1、《青铜葵花》是作家_______的作品,书中葵花的爸爸是个______家。
2、《三国演义》中“三绝”指的是________、________、__________。(填人名)
3、《夏洛的网》作者是美国的________,夏洛是一只________。
4、《今天我是升旗手》中主人公______ 出生在一个______家庭,爸爸“六一”节送给他的礼物是___________________。
3、所学内容填空。
(1)在本单元我们认识了__________的老支书、___________的渔夫和桑娜、__________________的老妇人,这些人物被作者塑造得栩栩如生,让我们久久不能忘怀。
(2)__________________,笑问客从何处来。这句诗出自唐代诗人 ________的《回乡偶书》,“笑问客从何处来”中的“客”指的是__________ 。
4、给多音字注音并组词。
埋 ________ ________ ________ ________
冠 ________ ________ ________ ________
挨 ________ ________ ________ ________
5、多音字组词。
撒 sā________ sǎ________
倒 dào________ dǎo ________
调 tiáo________ diào ________
6、阅读下面的诗歌,回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【1】下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是( )
A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
【2】结合诗的背景和内容,说说诗人因为何而“愁”。
_______________
7、阅读古诗词,完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽;诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声,还有_____之色,有近处风中的_______,还有远处迷蒙的________ ,诗中“有声有色”“有远有近”的景物,皆表达了诗人__________ 的情感。
8、课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】本诗的韵脚是____________,描写的季节是__________。
【2】给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是(________)
A.指花朵大小不一,显得很杂乱。
B.各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是(________)
A.渐渐。 B.进。
(3)“欲”的意思是(________)
A.副词,将要。 B.欲望。
【3】解释下面的诗句。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
____________________________________
【4】判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。(________)
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌,诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。(________)
(3)“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,使读者产生丰富的联想。(________)
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态,似乎把小燕子也写活了。(________)
【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色?抒发了怎样的思想感情?
____________________________________________
9、阅读理解,回答问题。
藏在花蕊里的蜜蜂
①一场夜雨,将天空沐浴得格外澄(dēnɡ chénɡ)澈,明净。
②园子里愈发清新,空灵。花儿万紫千红,争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来,落在一朵粉色喇叭花上,爬向花蕊,两条细长的后腿向上翘着,不停地抓挠,柔软而迅疾,在喇叭口边儿上一闪一闪,仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看,蜜蜂的须,细细软软,在窄仄(zè)的喇叭底欢快地抓挠,比穿梭还快。直想笑,却又不禁地生出几分疼爱和怜惜。
③熠(yì)熠烁烁的腿和须臾而停下来,原来,花上的蜜汁吸干了,蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧,蜜蜂仍然头朝下,倒立着爬转几下,(继续 持续)它精彩的表演。演字一出,心里不禁地升出一种负罪感,蜜蜂那么忙碌,辛苦,哪里有功夫表演?终于将花儿上的蜜汁都吸尽了,蜜蜂从幽深、窄仄的喇叭花底部爬出来,一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去,掏出手机,对准花蕊里的蜜蜂,接连不停地按动拍摄键,我想把蜜蜂采蜜的每一个(时间 瞬间)都拍摄下来。
⑤园子里真静呀,啪啪啪的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂,越来越近,几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂穿梭般抓挠着的后腿了。然,我的担心是多余的。蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的,顾不得了,心里只有一个念头:采蜜,采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时,我将手机收了起来,随蜜蜂走向另一朵喇叭花,专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着,一,二,三……数到二十七的时候,蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒,不,是三个二十七秒,不,是一整个上午,不,直到我看累了,离开的时候,蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了,它蜻蜓点水般在花朵上落一下,接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花一朵一朵都飞遍了,采尽了时,我抬脚离开,蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎(jīnɡ jìnɡ)太过细软,才被蜜蜂触碰着,便朝地面弯下去,幸亏蜜蜂激灵,腾地飞起来,飞向前面的花丛去了。
⑨蜜蜂那么小,那么弱,却一直不停地忙碌,怎么会不累呢?顾不得呀,它心里只有一个念头:采蜜,采蜜。
【1】在文中( )里选出加加下划线字的正确读音和恰当的词语。
【2】第8自然段中加点的“腾”字写出了________。
【3】给画线的部分换个说法,意思不变:_____。想一想:文中的句子与改写后的句子相比,好在哪里?_____。
【4】画“﹏﹏﹏”的部分在文中出现了两次,你从中感受到了什么?
__________________________
【5】请用一句话概括文中蜜蜂的特点。
______________________
10、课外阅读。
粽子里的乡愁
异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢?
端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎.乞丐常常高声地喊:“太太,高升点(意味多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”
乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”
如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】短文围绕“富贵粽”写了一件什么事?_______________
【2】母亲包的粽子种类很多,有________、________、________、________等。
【3】作者在第4自然段中写灰汤粽,先总写_________,再分别写_________、_________、_________。
【4】“母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文,这句话中“美其名曰”的用意在于体现( )
A.母亲信佛,这样命名符合母亲的信仰。
B.母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
C.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
【5】读了短文,你觉得作者的母亲是一个怎样的人?
________________
11、阅读短文,回答问题。
上课
上课了,董老师捧着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么,我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……
(1)根据意思填词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )
②形容精神饱满的样子。 ( )
(2)选择正确的答案。
①“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
②文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
③文章的最后一句话是( )
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
(3)请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
(4)请描述一下你的老师上课时的样子。
12、阅读综合训练。
北京的四合院
①你了解北京的四合院吗?
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时,便开始大规模修建四合院,距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立,围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门,整个庭院对外只有一个街门,关起门来自成天地,非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴(yùn)含着深刻的文化内涵(hán)。四合院从选址到确定建筑的位置和大小,都有一定的文化意义。同时,四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化。表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙(biān)蝠(fú)和“寿”字组成的图案,就是借用“蝠”与“福”字同音,表达了“福寿双全”的寓意。同样,花瓶中插着月季花的图案,就是用“瓶”与“平”字同音,表达了“__________”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院,呈现着古老中国的文化光辉,深深吸引着来自世界各地的游客。
【1】第④段横线上应填写的词语是( )。
A.步步高升
B.四季平安
C.一帆风顺
D.万事如意
【2】用“_____”画出第②~④段的关键句。由此可知,短文分别介绍了北京四合院的特点__________、__________、__________。
【3】王小明准备向自己的外国朋友介绍北京四合院,请你根据短文内容判断下面的介绍是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并选择一句介绍有误的改正过来。
(1)早在清代正式建都北京时,便开始大规模修建四合院。_______
(2)四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。_______
(3)北京四合院四面的房子都向院中心方向开门。_______
(4)历史悠久的北京四合院,呈现着古老中国的文化光辉,深深吸引着来自世界各地的游客。_______
我改正后的句子:____________________________
【4】王小明根据短文内容,画了下面四幅图,其中符合北京四合院构造特点的是_________。
(表示门,
表示房屋)
【5】读了短文,王小明将自己喜欢的句子写在了本子上。请你也像王小明一样积累一下。
我积累的句子:_____________________________________________________
13、短文
做在大胡子里的鸟窝
大胡子矮人的胡子能当(棉 绵)被。
一天,大胡子矮人正躺着休息,一只小灰鸟飞进了他的胡子里。
不一会儿,小灰鸟飞了出来,落在树枝上,愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地,一动不动,于是小灰鸟就在他的胡子里安了家。
过了几天,大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。一看,原来鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢!这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是,他只好纹丝不动地躺在那里。
鸟妈妈孵小鸟,鸟爸爸当然要忙碌些。它得不停地把各种食物(叼 叨)来给鸟妈妈吃。
从早晨起,大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果,但早已吃完了,新的又没长出来。好在鸟爸爸看出大胡子矮人肚子饿了,它捉了些虫子来喂他。大胡子矮人赶紧闭上了嘴,心想:“谢谢你,我不吃虫子,你还是好好照料鸟妈妈吧。”
大胡子矮人就这么一动不动地躺着,躺久了腰疼得厉害。可他又不敢动弹,生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好,不多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。
几天后,五个可爱的小生命诞生了!鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙,心里说不出有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的,还有大胡子矮人哩!
【1】画去文中括号里不正确的汉字。
【2】用自己的话说说下列词语的意思。
纹丝不动:______________________________________________________________________。
【3】照样子,写词语。
清清静静(AABB)______________ ______________
【4】文中的“鸟窝”指的是什么?
_____________________________________________________
【5】当鸟妈妈在孵蛋时,大胡子矮人是怎样做的呢?从中可以看出他是个怎样的人?
______________________________________________________
14、阅读,回答问题。
富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是乌蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
【1】照样子,写词语。
(1)一片片 ___________ ____________
(2)厚厚的 ___________的 ___________的
【2】给加点的字选择正确的解释。
厚:A.扁平物上下两面之间的距离大;B.厚道;C.优待,推崇,重视;D.(感情)深。
(1)树下堆积着一层厚厚的鸟粪。( )
(2)我们之间建立了深厚的友谊。( )
(3)他为人敦厚。( )
【3】这段话是围绕哪句话写的?借助这句话你知道了这段话主要写什么?
_______________________
15、按要求写句子。(8分)
(1)风把雨丝吹斜了。(改“被”字句)
被 。
(2)银杏树的叶子像一把扇子。(写比喻句)
像 。
(3)森林里的景色那么美好,空气那么清新。(仿写句子)
那么 ,那么 。
(4)小鸟在天上飞。(把句子写具体些)
的小鸟在 的天上 飞。
16、按要求完成句子。
(1)老师说:“你们暑假在家要早睡早起,加强锻炼,自觉学习。”(改转述句)
_______________________________________
(2)街上有形色各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(用加点的词语说话)
_________________________________________
17、照样子,写句子。
例:邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
18、“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。
改写成“被”字句:
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句:
3.雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。
改写成“把”字句:
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝,心里十分着急。
改写成“把”字句:
改写成“被”字句:
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句:
改写成“被”子句:
19、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
20、按要求写句子。
(1)我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句:
(2)这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
改成反问句:
(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
改成陈述句:
21、语言运用。
童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧!请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个童话故事写下来。要求:想象丰富,叙述流畅。