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1、写出下列词语的近义词和反义词
深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）
慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ）
2、看生字写拼音
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
邮 递 裹 寄 局
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
堆 破 漏 懊 丧
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
啊 猬 绚 籽 礼
3、填反义词。
深——（________）
可爱——（________）
小心——（________）
4、看拼音写词语或给加点注音。
一场疫情，让原本活泼( )的校园tíng zhǐ( )了往日的喧嚣，公园里jǐn guǎn( )鲜花朵朵，zhēng qí dòu yàn( )，有的花瓣在微风中已sǎ luò( )一地，但无人xīn shǎng( )，也少了许多闲散( )的行人，ǒu ěr( )有几个志愿者在jiǎn chá( )。
5、课内积累。
（1）《十六年前的回忆》一文采用___________的手法，以“忆”作统领，除开头外，按照___________的顺序，依次回忆了李大钊___________、___________、___________、___________的情形。
（2）李贺用“______________________，______________________”表达自己渴望建功立业的志向；郑燮用“______________________，______________________”来表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向；王冕用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达自己___________、___________的志向。
（3）一儿曰：___________，而日中时近也。”这个孩子的观点是：晨___________（近、远）午___________（近、远），他为了论证自己的观点，给出的理由是：_________________。由此，看出他是一个______________的孩子。
（4）《表里的生物》开篇作者提出观点：______________________。在说明这个观点时，写出“我”是一个________________的孩子。我们小时候也提出过类似的问题：______________________
6、课本链接吧。背一背、做一做。
（ ）（ ）明月（ ），疑是（ ）上霜。
举头望（ ）（ ），（ ）头思（ ）乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】“举头”的意思是（ ）。
A.低下头 B.拾起头
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）
A.思念家乡 B.喜欢明月
7、阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】查字典，给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
_________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_________________
8、 夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
__________________________________
【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？
__________________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
__________________________________
9、阅读理解。
睡眠最少的人（节选）
周恩来去世后，许多身边的同志回忆，认为他是全国睡眠最少的人。
投身革命后他长期日理万机，在重大历史关头经常多少天日夜不眠。1931年4月，负责保卫的特科领导顾顺章叛变，为了安排上海的中央几十处机关和几百人迅速转移到新的秘密住址，周恩来连续几个日夜奔忙，眼睛熬得通红。过去他从不抽烟，这次也破例向身边的陈养山要了一支，只抽了几口就呛得直咳嗽。
20世纪40年代在延安，周恩来就因坚韧耐劳被党内同志称为“革命队伍里的一头骆驼”。他自己却说：“不，我只是一只小毛驴。”
新中国成立之初，周恩来因工作忙碌被人比作古时的周公旦。史称周公“一餐三吐哺，一沐三握发”，意思是吃一顿饭和洗一次澡时都要中断几次接待来访者。毛主席在1949年12月致信柳亚子时讲到周总理，也引此典故说：“周公确有吐握之劳。”到了“文革”期间，周恩来一般每天只能睡三四个小时。留法时结识的革命“老大哥”胡志明于1968年到北京时，向周恩来提出的一个要求便是，希望他能为中国人民和世界人民的利益，每天多睡两小时。回答却是——“我做不到。”
其实周恩来何尝不需要休息，他曾说过：“我不能坐，一坐下就会睡着。”面对纷繁的国事和别人无法代劳的难事，他又事必躬亲。1974年上半年，他的癌症已开始扩散，但是据办公记录统计，他仍有半数以上的日子每天工作时间在18小时以上。
【1】联系上下文，理解“周公确有吐握之劳”。
______________________________
【2】下列对画线句子理解正确的一项是（ ）。
A.骆驼坚韧耐劳，而毛驴倔强任性，所以周恩来以毛驴自喻。
B.骆驼和毛驴虽然贡献上不同，但它们身上体现出来的牺牲奉献精神，却是一致的。
C.毛驴与骆驼相比，耐力与负重能力相差悬殊，周恩来以毛驴自喻，表示自己在革命队伍中的渺小。
D.周恩来没有坚韧耐劳的品质，所以他不以骆驼自居。
【3】短文第1自然段的作用是________________。
【4】结合短文内容，请你评价一下周总理。
__________________________
10、细读课文深感悟。
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。
【1】句中的“文字”是指______________________________________________；
“很厚的书”指____________________________________________________。
【2】联系全文，说说课文共介绍了几种“大自然的文字”？认识这些文字有什么好处？( )
A. 四种；星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化。
B. 三种；星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然。
【3】除了课文中介绍的，你还懂得哪些“大自然的文字”？是怎么懂得的？
_________________________________________
11、课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________
【2】文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
________________________
【3】海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
__________________________________
【4】把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）
倾盆大雨( )
【5】人们为什么要世世代代纪念海力布？
______________________
12、课文片段：
①我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了,( )看上去只有一个盘子那么大。
②太阳会发光，会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它,也会变成气体。
【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。
【2】“抵得上”的意思是:__________。
【3】用“一”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。
【4】用“ ”画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。这段话中，作者把 和 作比较，更形象、具体地说明了太阳“ ” 的特点
【5】在第①段中,既写了太阳_______，又写了太阳______________。
【6】在第②段中,写了太阳既会______,还会_____。这一段主要运用了________、______的说明方法,写了太阳____________的特点。
13、阅读课内片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】联系上下文，写出下列词语中的“嫩”的意思。
（1）嫩绿：__________________________
（2）嫩叶：________________________
【2】文中爬山虎的叶子有哪些特点？
______________
【3】阅读文中画横线的语句，说一说作者是怎样观察事物的。
___________________________
14、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢
我来到草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
【1】在“”里加上恰当的标点符号。
【2】文中画横线的句子是一个_________句，这句话把_______比作________在我看来，蒲公英的花还可以比作____________。
【3】根据文段内容填空，体会作者细致的观察。
早上，草地是_____________ ，因为蒲公英的_____________。
中午，草地是____________ ，因为蒲公英的______________。
傍晚，草地是____________ ，因为蒲公英的_____________。
15、想象句子描写的情形，把句子补充完整。
丽丽难过得 _________。
16、照样子写句子。
例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
___________________________________
17、按要求改写下面的句子。
（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
改为“被”字句：_____________________________________________。
（2）一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：_____________________________________________。
（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________________________
（4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________________
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
___________________________________________________________________________
18、句式改换。
1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改为陈述句：
_________________________________________________
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句：
______________________________________________
改为“被”字句：
_______________________________________________
19、按要求写句子。
1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)
_______________________________________________________
2．地上草如茵，两岸柳如眉。(照样子，仿写比喻句)
_______________________________________________________
3．同学们连续地走进会场。(修改病句)
_______________________________________________________
4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！(仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
20、根据图片，照样子写一写。
例：白云一团一团的，好像一朵朵甜甜的棉花糖。
湖水___________________，好像___________________。
__________________，好像___________________。
21、习作表达。
亲爱的同学们，本学期我们阅读了简单的说明性文章，了解了基本的说明方法。下面请选择一种你了解并感兴趣的事物完成一次成功的习作吧！
写作宝典：要写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，自拟题目，字数450左右。书写规范，卷面整洁。
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