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1、附加题。
填月份，补全诗句
1.毕竟西湖（________）中
2.（________）春风似剪刀
3.烟花（________）下扬州
4.可怜（________）初三夜
5.人间（________）芳菲尽
2、根据提示把下面的诗句或名言补充完整。
（1）我国传统节日源远流长，在古诗中都有体现：王安石的“_______，春风送暖入屠苏”描写的是春节；杜牧的“清明时节雨纷纷，______”描写的是清明节；王维的“_____，遍插茱萸少一人”描写的是重阳节。
（2）知错就改是中华民族的传统美德。《周易》中说：“见善则迁，____。”《左传》中说：“人谁无过？____，善莫大焉。”
（3）大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“眼见为实，____。”
3、比一比，再组词。
豹________ 域________ 操________ 辫________ 赔________
钓________ 惑________ 噪________ 辨________ 培________
4、按课本内容填空。
1．分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《__________》《___________》。
2．《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫___________，他热心____________，每次打猎回来，总是把猎物分给__________，自己只留下__________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了__________。
3．《乞巧》一诗是______朝的__________写的，诗的后两句是“________________”。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有秦观的《_________》。
5、按要求完成下面的练习。
（1）先补充词语，再选择合适的词语将序号填在横线上。
①亡羊____________ ②勃勃______机
③色______斑斓 ④堰苗____________
A．春暖花开，大地处处洋溢（yì）着_______________。
B．如果学习中出现了问题，我们应该及时补救，就能做到____________。
（2）填动词。
______树坑 ______棉袄 ______春天 ______窗花
______龙舟 ______粽子 ______野果 ______夕阳
（3）仿写句子。
例：那回忆那么美好，又那么遥远。
_____________那么__________，又那么_________。
6、阅读与理解。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】写出下列字的意思。
径：______________ 坐：_______________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？
______________________
【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？
______________________
【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
______________________
7、你能用自己的话说一说白居易《鸟》这首诗的含义吗？
8、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_______________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
_______________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D. 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情？
_______________________________
9、阅读理解。
【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来仅限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
【材料二】篆刻艺术从明清流派算起已有500年的历史，而明清流派篆刻是由古代印章发展而来的。古代印章以独特的风貌和实用艺术的表现性为篆刻艺术奠定了深厚的基础。所以，篆刻艺术史可追溯到三千七百多年前的以青铜质为主的“周玺”时代。
篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间，气象万千”。
【材料三】有篆刻爱好者将以下与“善雅”相关的词语刻成了印章，见下图。
【材料四】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
【1】阅读材料一，完成下面的表格。
朝代 | 印章发展的过程 |
唐代以前 | ①____________________ |
②__________ | 被应用于书画鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强 |
元代 | ③____________________ |
【2】材料二是从篆刻艺术的__________和__________两个方面进行说明的。
【3】仔细观察材料三中的印章，请你帮篆刻爱好者将下列印章所对应的简体字，准确地还原到印章下的方框内。
上善若水 雍容文雅 积善之家 温文尔雅 乐善好施 积善成德
【4】下列说法不符合材料内容的一项是（ ）
A．中国古代印章篆刻技术是传统艺术的一部分，且种类丰富。
B．元代是印章艺术发展的一个重要时期，为后代印章艺术的发展奠定了基础。
C．现代社会流行简易印章，传统手工制作印章越来越不受重视。
10、阅读《把铁路修到拉萨去》选段，完成练习。
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得______。新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟______。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹_____地砸下来。风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。______对缺氧已有准备，施工中出现的情况______让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。
【1】选择下面的词语填在文中横线上。
彩旗招展 不翼而飞 七零八落 劈头盖脸
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得____。新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟___。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹______地砸下来。
【2】在文中的下划线里填上合适的关联词。
隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。____对缺氧已有准备，施工中出现的情况_______让他们始料不及。
【3】这一段写了筑路大军在开凿风火山隧道时遇到的( )的困难，除了下列哪一项。
A.冻土层 B.恶劣天气 C.极度缺氧 D.吃不饱
11、根据课文内容填空。
1.老舍养花的乐趣是“ ”(用文中语句来回答); 写的《山中杂记》让我们感受到了她对 充满爱,也告诉我们要 。《索桥的故事》是 写的,他在文中介绍了 、 和勇士丹柯的故事,赞美了他们那种 的精神。
2.“浪花的一滴水”是比喻 的,之所以这么比喻,是因为 。
3.“野草”象征着 ,作者通过对“野草”的赞颂,鼓励人们 。
4.“杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨柳”既指杨花柳絮,又暗指 和 两位烈士。
12、阅读理解。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！
竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”
数着数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有 一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭叭叭地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨 滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个 小坑来了。读书、做事情也是这个道理，只要坚持不懈地做下去， 就一定能成功。”
竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学习。后来，他专门研究气 候，成了世界著名的科学家。
【1】文中的“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词语，你能写几个这样的词语吗？
__________ __________ ______
【2】竺可桢在数小雨滴时发现了什么？
_____________________________
【3】“水滴石穿”是什么意思，你能在文中画出来吗？
【4】这篇小短文告诉我们（ ）（填序号）
A.下雨的时候要仔细数雨珠。
B.做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。
C.要研究气候，成为科学家。
13、阅读。
你一定会听见的
桂文亚
①你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！
②你听过80只小蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们 在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶 ，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全 了！
③你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
④如果你问，这都是想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点儿：
⑤你总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
⑥你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？
[选文时有改动]
【1】选择合适的词语填在第②自然段的横线上。
逃散 | 排列 | 落下 |
【2】第①至③自然段写了 __________、_____________和 _________三种声音。
【3】在第⑤自然段用“_____”画出能帮助理解文段意思的一个句子。
【4】单选题：是谁在为蒲公英梳头？
A．风
B．雨水
C．磨砂纸
D．蒲公英
【5】单选题：与“顷刻间”意思不同的词语是哪一个？
A．一瞬间
B．一下子
C．一刻钟
D．转眼间
【6】在文中用“ ”画出一处你认为写得生动的语句，并谈谈体会。
14、阅读
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
【1】在文中［ ］里填上合适的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
仍旧——（____） 慷慨——（____） 奉献——（____）
【3】本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。
15、扩写句子：他跑得像 _________。
16、按要求写句子。
【1】从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
【2】大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）
【3】难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
【4】改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
【5】改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
17、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）
____________
（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）
____________
18、照样子写句子。
(1)例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
做好事还需要回报？
______________________________________________
(2)例：有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么！
为同学做点好事不算什么。
______________________________________________
19、句子乐园。
【1】他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。（用加点字造句）
一……就……
【2】英勇的战士消灭了入侵的敌人。（改成被字句）
【3】路这么滑，很容易滑倒。（改成反问句）
【4】红军长征时期的生活非常艰巨。（修改病句）
【5】集邮对我特别感兴趣。。(修改病句)
20、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
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21、习作。
你了解自己的朋友吗？请选择其中的一位，先想想他（她）的外貌、性格、兴趣、特长……然后请你拿起笔，把他（她）介绍给大家吧。
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