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随时随地学习
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1、将下面词语补充完整，并按要求再写几个。
（1）别出心( ) ( )钉( )铁 跌跌( )( )
技高一( ) ( )涌( )湃 威风( )( )
（2）写两个描写心情的四字词语：__________、__________。
（3）成语填空：我们可以用__________、_________来赞美伯牙的《高山流水》和贝多芬的《月光曲》。可以用_______________来称道遒劲有力的书法作品。而当你面对一件精美的工艺品时，可以用__________来形容。当你读到一篇好文章时，会这样说：“真是__________！”
2、《白鹭》以优雅的语言描绘了白鹭的________特征，表达了作者对白鹭的________与________之情，借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
3、把下列词语补充完整。
左（_____）右盼 严（_____）郑重 厉声呵（_____） 引（_____）大叫
局（_____）不安 从容不（_____） 空空（_____）也 厉声叫（_____）
4、在小苹果里填入恰当的词语。
深深浅浅的
闪闪烁烁的
团团簇簇的
明明暗暗的
的城墙 的宫墙
5、填空。
“出”的第三画是______。共（______）画，组词______。
“可”的第二画是______。最后一画是______，共（______）画。
“水”的第一画是______。共（______）画，组词：______。
6、课内阅读。
（1）烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？
________________________
（2）再写一首表达人间真情的古诗。
________________________
7、课外阅读。
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，
但是你的故事像星星一样多，
你背伙伴过河，
你扶大娘上火车。
你冒雨送大娘和孩子回家，
你到工地去干活，
你打扫车站为旅客服务。
啊，雷锋叔叔，
你的故事讲也讲不完。
【1】读完诗后，你知道雷锋叔叔都做了哪些好事？
_______________________________________________
【2】从诗中画线句，我体会到了______________________。
8、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？
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9、阅读
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
⑧“你过奖了。”
⑨沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
⑩“刘伯承。”
⑪沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
【1】选文③—⑪自然段主要写的是什么？用自己的话概括。
_________________________________________________
【2】读下面的句子，联系上下文说一说，刘伯承此时会想些什么。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
___________________________________________________
【3】选文中，通过沃克医生动作、语言、神态一系列描写，能看出他对刘伯承的态度变化是（ ）
A.由冷漠到赞许，再到关心、敬佩、敬仰
B.由质疑到冷漠，再到温柔、体贴、敬佩
C.由敬佩到赞许，再到关心、温柔、体贴
10、收到信后，王佳准备给阿依娜写封回信，请你根据题目帮助王佳。
【1】用两个或两个以上表示动作的词语来表现“激动”，填入【A】处。
【2】读一读，选择合适的词语填入【B】处。（填序号）
A．挑大梁
B．打头阵
C．破天荒
【3】根据积累填空，把回信中【C】处①—— ⑥补充完整。
【4】选择合适的词语填入回信中【D】处。（填序号）
①视死如归 ②足智多谋 ③坚持不懈 ④志存高远 ⑤神通广大
【5】请帮王佳把信中【E】处的课外阅读推荐卡制作完成。
11、课外阅读。
小兔看外婆
一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？
小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。
过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。”
小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。
原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”
【1】短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。
【2】兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。
【3】你想对文中的小兔说些什么？
__________________________
12、课外阅读。
秋天的风
秋天的风是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步悄悄地把秋天带来了！
秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波浪。它给枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又甜的果子一红彤彤的苹果、黄澄（dēng）澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿子……真想让人们快点摘它们呢！
秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑语。我爱你，秋天的风！
【1】在括号里填上表示颜色的词语，并完成相应的题目。
______的苹果 ______的梨 ______的葡萄 ______的柿子
（1）水果的色彩多么丰富啊，我想用文中的一个成语________来形容。
（2）果园里的这番景象，让我想到了“________”这个成语。（填序号）
A．五谷丰登 B．硕果累累 C．春华秋实
【2】用“ ”画出第二自然段的中心句。在这一段中作者分别介绍了 、 、 三种景物。
【3】用“﹏﹏﹏”画出集中表达作者对秋天的风的喜爱的一句话。
【4】秋天的风还会有什么呢？请你仿照短文内容具体写一写。
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13、阅读。
一位挪威青年男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。可惜，主考官没有录取他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，在一棵树下拉起了手中的小提琴。他拉了一曲又一曲，吸引了许多人驻足聆听。饥饿的青年男子最后捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒中。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱掉在地上了。”无赖接过钱，重新把它扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了一躬，说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡了起来。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起来！”无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴金，然后灰溜溜地走了。
围观者中有一双眼睛一直默默关注着青年男子，他是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
【1】从文中找一个合适的短语作题目。
【2】青年男子出乎意料的举动是什么？在文中用横线画出来。
【3】认真读文章，用简洁的语言填写表格。
无赖的表现 | 无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。 | _______ |
青年男子的表现 | _______ | 青年男子有礼貌地鞠了一躬，让无赖像他一样弯腰把钱捡起来。 |
【4】你认为比尔·撒丁命运的改变靠的是什么？
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14、阅读材料，完成练习。
新型移动学习新宠——教育APP
（教育APP概说）
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。
（媒体报道）
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范儿的智慧教育应用，正越来越多的在中小学教学场景中现身……用户通过APP布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。疫情期间，APP更加广泛地使用在学生的线上学习之中。（《南方日报》）
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》）
（各种声音）
观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
【1】上述材料主要从APP的作用和影响这两个方面的内容来阐述。它的作用主要体现在APP可以（______）、（______）等方面。对于APP的影响文中也有不一样的观点，有的认为（______）、有的则认为（______）
【2】大家对教育类APP的使用观点褒贬不一，对此你有怎样的看法？请结合上述阅读材料和疫情期间的线上学习经验，谈谈你的观点。120字左右。
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15、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
16、按照要求完成句子练习。
（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
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（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
_______________________________________
（3）修改病句。
发现了自己的缺点，要及时改进。
_______________________________________
17、照样子，把句子补充完整。
（1）小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
_________________，心里很高兴。
18、按要求写句子。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）
______________
（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（用关联词联成一句话）
_____________
（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）
_____________
（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）
____________
（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）
____________
19、句子魔方(换说法,使意思不变)。
1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?
20、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）
________________
21、习作。
题目：我真想对 说
提示与要求：
1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出真实姓名，字数在600字左右。
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