1、我会填空。
几( )树 一( )飞机 一( )教室
一( )树林 几( )白云 一( )小狗
2、填写同音字组词。
wèi 因( ) 无( ) ( )置 ( )养 ( )道
tíng( )止 ( )院 ( )( )玉立 蜻( )
3、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘(______)的山水。先写从(______)看洞庭湖的山光水色,再把洞庭湖的水色比喻成 (______), 将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的(______) 。
4、积累运用。
1.《落花生》一文围绕落花生讲了种花生、收花生、____、____等内容,其中,____是详写部分。
2.《圆明园的毁灭》详写____,略写____,这样更突出了_______________。
5、读拼音,写词语。
sòng dú______héng xīn______qǐ bú shì______bù chǐ xià wèn______huì rén bú juàn______
jiù fù______yīng xióng______wú xiàn______shù shuō______jīn jīn yǒu wèi______
6、课内阅读。
诗一
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
诗二
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早蜻蜓立上头。
【1】第一首诗的题目是 ,作者是 ;第二首诗的题目是 ,作者是 。 ①《小池》 ②《池上》 ③白居易 ④杨万里
【2】这两首诗都是写 的。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
7、诵读《出塞》古诗,回答问题。
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】解释词语:但使:_________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________________________________________
【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作,乃是平凡之中见妙处,而妙就妙在“秦时明月汉时关”,试分析这句诗的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读理解。
忆江南
——白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的?( )
A. 《赋得古原草离别》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南?”是( )。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南?( )
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
【4】江南美在哪?抄出两句。
_____________________________________________
【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
____________________________________________
9、阅读与理解。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
【1】文中画“____”句子是___描写。诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了___。
【2】把船只“一字摆开”是为了___。
【3】“一边擂鼓,一边呐喊”是为了___。
【4】画“﹏﹏”句子是对鲁肃和诸葛亮神态、语言的描写,请注意加点词语,结合选文内容,体会人物内心。
(1)鲁肃“吃惊”,是担心___。诸葛亮“笑”,表明他知道___。
(2)这里运用了___的手法,鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成鲜明的对比,突出了诸葛亮的___。
【5】有人说曹操不敢派兵迎战,是因为曹操这个人太胆小了。你怎么看?
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10、课内阅读。
《呼风唤雨的世纪》片段
人类在上百万年的历史中,一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近一百年中,他们那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
【1】关注带点的词语,请仿照文中句式,用上“没有……没有……没有……也没有”写话。
______________________
【2】“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的原意是什么?文中用这句诗来形容什么?
_____________________
11、课外阅读。
童心的天堂
黄小平
早晨,阳光下,一个孩子蹲在一棵小草前,凝视着草叶上的一颗露珠(lù lòu)。
母亲走过来,看孩子在干什么。
“妈妈,这草叶上的露珠怎么会越来越小呢?”
“被阳光蒸发了。”
“最后,整个露珠都会蒸发掉吗?”
“孩子,会的。”
“多美的露珠啊!就这样消失了,多可惜呀。”
只见孩子伸出手掌,小心地盖在露珠的上方。
“孩子,你在做什么呢?”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”
“这样做是没用的,最后露珠都会消失的。”
孩子说了一句话,令母亲回味了许久:“妈妈,这样至少可以为露珠遮住一些阳光,让露珠多美丽一会儿。”
冬天,母亲和孩子堆着雪人:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,都有了。
孩子似(sì shì) 乎还不满意,绕着雪人转起了圈(quān juàn)儿。
母亲问,还差(chā chà)点什么呢?
孩子突然解开棉衣的纽扣。
母亲赶忙劝阻,说解开纽扣会冻着( zháo zhe)的。
孩子说,这么冷的天气,雪人一点衣服也没穿,更会冻着,让雪人披上棉衣,会多暖和(hé huo)一些。
说完,孩子把从身上脱下的棉衣,披在了雪人的身上。
深秋,叶子纷纷从树梢落下来。
“妈妈,现在怎么不刮风呢?”
“现在刮风不是很冷吗?可为什么想要刮风呢?”
“__刮风,这些落叶__可以乘着风轻轻地落到地上,就不会摔得那么疼了。”
“孩子,见别人摔倒了,当你懂得去疼别人时,你的心就是垫在地上的棉絮,摔倒的人,就不会感到那么疼了。”
“妈妈,今后我要多疼别人,让大地多垫些棉絮。”
(选自《好家长》)
【1】选出文章括号中正确的读音。
【2】在文章括号中填写恰当的关联词语,并用关联词造句。
【3】草叶上的露珠为什么会越来越小?
_________________________
【4】请简要概括文章主要内容。
_________________________
【5】文章最后一句:“今后我要多疼别人,让大地多垫些棉絮。”谈谈你的理解。
_________________________
12、阅读下面的文字,完成下列各题。
_________
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。‖
说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。‖
这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……‖
它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”‖
【1】认真读短文,给没有标点的地方选择正确的标点( )
A.:“,?”:“,,,。”“。”
B.:“,?”:“,。,。”:“。”
C.:,?:“,。,。”:。
【2】在下面几个题目中选一个恰当的题目( )
A.乌鸦的经验
B.乌鸦喝不到水
C.乌鸦第二次喝水
D.老办法不行了
【3】文中的中心句是( )
A.短文的最后一句。
B.短文的第一句话。
C.最后一自然段的第一句话。
【4】根据乌鸦找水地点的变换,短文分为四段,下面对每段的段意概括不正确的是( )
A.第一段写乌鸦出门旅行在村子停下找水喝。
B.第二段说的是乌鸦在村子里面没找到水。
C.第三段讲乌鸦和青蛙交谈村子里面哪里有水。
D.第四段介绍乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理?说法不正确的是( )
A.对待困难,解决问题不能一成不变。
B.要学会创新和变通,这样才能成功。
C.学会发挥自己的经验总是好的。
13、阅读短文,完成下面小题。
“西北第一哨”热血铸军魂
被誉为“西北第一哨”的新疆白略巴边防哨所,位于祖国西北边唔,防区与俄罗斯和哈萨克斯坦两国接壤(rǎng)。这里气候严寒,交通闭塞,每年大雪封山长达6个月之久。“雪海孤岛”的边防官兵常年守卫着祖国172公里的边防线。
天色微亮,第一缕晨光越过山巅的峰顶,照在“西北第一哨”的岗亭上。当你站在两位年轻战士的身旁,可以看到壮美的自然景观。特别是秋天,河谷内金黄的杨树叶,山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶,山岗上一片褐红的草甸,再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天,构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。
更为引人注目的还是驻守在这里的白哈巴边防连官兵。自1962年9月建连以来,一代代官兵,训练、巡逻、站哨,是他们一日的主要生活内容。他们56年如一日,克服重重困难,日夜守护着祖国的西北边陲。在他们脸上,看到永远书写的是坚毅与忠诚。“一心向党、一心戍边、一心为民”是连队的优良作风、“守得住寂寞、吃得了艰苦,扛得起责任”是人民对连队战士的夸赞!连队建站之初,老一代戍边人在一穷二白的情况下,挖地窝、筑工事、搭建简易木房,靠炒面、馕饼充饥,靠蜡烛、煤油灯照明。连队官兵不畏艰难困苦,始终牢记使命任务,积极练兵备战。如今,边防条件有了极大的改善,4G信号己覆盖营房的各个角落。连队大力探索利用信息化手段,架设边境管控信息系统,对边防线实施全天候监控,有效提升了连队备战执勤和边境管控能力。
白哈巴边防连不仅严守边关,还热心为当地群众服务。一次,一位牧民的孩子发高烧,执勤的官兵二话不说,马上把孩子带回连队及时治疗。这样的故事在边防连举不胜举。连队先后与村里20多户困难群众结成帮扶对子,积极开展捐资助学、扶贫帮困、科技兴农等活动,帮助解决生活困难。针对冬季牧民看病难就医难的实际,连队每周派军医走村入户义务巡诊,免费送医送药,修建具有现代风格的“便民理发室”,开通“便民澡堂”、“便民医务室”,受到驻地群众的一致好评,被各族群众亲切地称为“连政府”。与牧民融洽和谐的关系让连队完成边防任务有了深厚的群众基础和坚强后盾。
“五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。”这是诗人李白对新疆天山周边天气的描述,突出古代军旅生活的苦寒。如今,这里早已是今非昔比。在这里,能处处感到春潮的涌动,那是军民团结一家亲的身影;在这里,能处处看到山花的烂漫,那是有“西北第一哨”戍边守疆战士热血铸就的军魂!
摘自《央广网社会》报道(有删改)记者赵清建
【1】联系上下文解释下面词语的意思。
(1)闭塞:________
(2)举不胜举:________
【2】用“”在第②自然段中画出景物描写的句子。
【3】用简洁的语言概括第③自然段的内容。________
【4】文中第③自然段中“连队的优良作风”内容最正确的一项是( )
A. 靠炒面、馕饼充饥,靠蜡烛、煤油灯照明
B. 一心向党、一心戍边、一心为民
C. 守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任
【5】从第④自然段中摘录一个有着“承上启下”作用的句子。________
【6】读文章结尾段,根据理解做简单批注。________
【7】文章首尾呼应,这样表达的作用正确的一项是( )
A. 巧妙过渡 B. 承上启下 C. 总结全文 D. 结构严谨
14、阅读课文片段。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在péng jià 上看瓜藤( )一天可以长出几寸( )你到竹子林( )高粱地里听声音( )在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了tái xiăn ;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
【1】规范书写这段话的最后一个句子。
_________
【2】根据拼音,按顺序填写生词。
【3】给第二句话括号内补充标点符号。
【4】这段话是围绕哪一句话来写的?
_________
【5】举这段话中的一个例子,说明作者是怎样写出“生物在夏天里飞快生长的状态”的。
_________________
15、按要求写句子
①孩子们买到了很多很好的礼物。(改成“被”字句)
②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。(用关联词语连成一句话)
16、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃,天真可爱。
改成反问句
____________________________?
17、读下面的句子,你想到了什么画面?围绕这个句子写几句话。
下课了,教室里可真热闹!__________________________________
18、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(写一个打比方的句子)
_____________
19、句子加工厂(按要求写句子)。
1.母亲把我推开了。(改为“被”字句)
2.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。(缩句)
20、照样子,用加点的词造句。
(1)八十多年后,这句话依然适用。
依然:
(2)科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
(3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确:
(4)人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖:
21、写作。
这学期,你观察过的景物、人物、事物有哪些?仔细想一想,选择你印象最深刻的一种写下来,可以是一处景物、一件事、一个人,还可以是你观察到的某个现象及你的看法或想法。要求:(1)写清题目;(2)写完整,写清楚;(3)正确使用标点。