微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、默写。
（1）今春看又过，________________。（《绝句》（其二））
（2）________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》（其一））
（3）晚泊孤舟古祠下，________________。（《淮中晚泊犊头》）
（4）________________，路转溪桥忽见。（《西江月·夜行黄沙道中》）
2、在横线上填写适当的词语。
______地爬 ______地照着 ______地响
______地吹 ______地发光 ______地腐烂
3、读拼音，写汉字。
pàn fēn wèi guǒ
江( ) 气（ ） （ ）问 包（ ）
kǎn yíng lín shùn
心（ ） 晶（ ） （ ）时 （ ）间
4、给多音字注音组词。
模：mó mú 着：zhe zhuó zháo zhāo 。
曾： céng zēng 量：liàng liáng 。
冠：guān guàn 。
5、写出下面词语的反义词。
得——( ) 水灾——( ) 不同——( )
6、阅读古诗，回答问题
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字词选择正确的解释。
土膏：________A．膏药。 B．泥土滋润状。
晌：________A．晌午。 B．不多时。
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
【4】用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
____________________
7、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。（多选）
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶
【3】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
____________________
8、先把古诗补充完整，再按要求做一做。
咏柳
______________，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．贺知章
B．高鼎
C．李白
【3】《咏柳》中“咏”的意思是（ ）
A．念、唱
B．歌颂、赞美
【4】“丝绦”在诗中指（ ）
A．用丝织成的带子
B．细长而柔嫩的柳枝
【5】裁出细叶的是（ ）
A．剪刀
B．燕子
C．春风
【6】在这首诗中，诗人把春风比作________，我觉得春风还像_________________。
【7】从这首诗中，从诗题的_______字中我感受到了诗人对柳树的________，类似的古诗我还知道______________________________。
9、阅读检阅台
____________
汉朝的时候，有个叫匡衡的人，非常(欢喜 喜爱)读书。但是因为家境贫寒，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。
匡衡的邻居家里日子过得挺好，每天晚上都会点起蜡烛，屋里照得(通亮 明亮)。他想到邻居家里去读书，可是遭到了(拒绝 反对)。后来，匡衡想出了一个好办法，他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，邻居家里的亮光就透了过来，他把书对着亮光，读起书来也挺方便。
匡衡读的书愈来愈多，可是他没有钱去买书，怎么办呢？ 有一天，他发现县里有一个财主，家里堆放着许多书，他就去财主家帮忙干活，不要工钱。财主感到很奇怪，就问他：“年轻人，你为啥白白给我家干活呀？”
匡衡也不隐瞒，就说：“我给你干活，不想得到工钱，只想借你家里的书看看。不知你答应不？”
听说只借书看而不要钱，财主非常高兴，就把家里的书全都借给他。后来，匡衡成了一个很有学问的人。
1．给短文起一个合适的题目写在文前横线上。
2．把括号内不恰当的词语用“/”划去。
3．匡衡为什么要偷光读书？
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4．匡衡想了个什么办法来读更多的书？从中可以看出匡衡是个怎样的人？
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】蟋蟀的洞穴是一条______的隧道；“那一座门”是指______；“平台”是指_______。
【2】在文段中画波浪线的句子是______(比喻 拟人)句，这样写的好处是（____）
A．使语言形象生动，增强文章的感染力，也便于表现作者对蟋蟀的喜爱之情。
B．更加突出蟋蟀住宅的特点，使语言枯燥无味。
【3】上面的片段主要写蟋蟀住宅的______(外部 内部)特点，作者观察的时候，不仅用眼睛看，还用______，用________。
11、阅读《好奇》，回答下面问题。
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是 （ ）的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗 （ ）的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却 （ ）；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却 （ ）。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
【1】本文的主要观点，表达最恰当的一项是（ ）
A．好奇心是世界上一切发明创造的源泉。
B．请保持一颗好奇心。
C．好奇，是生命焕发光彩的字眼。
D．有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。
【2】[多选题]选文用了典型事例阐述观点，下列说法不正确的有（ ）
A．瓦特发明蒸汽机
B．袁隆平发现物候学的知识
C．牛顿发现万有引力定律
D．竺可桢研制出杂交水稻
【3】从下列成语中选择合适的填在第②自然段的括号里。
①视而不见
②司空见惯
③充耳不闻
④麻木不仁
【4】联系上下文，第③自然段加点的词语“他们”指的是哪些人？“他们”是怎么做的？
___________
【5】“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”中“几乎”这个词语能够去掉吗？为什么？
___________
【6】阅读了短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
___________
12、课外阅读练习。
“沙漠之舟”骆驼
它那高高的背，仿佛一座凸起的小山；那四条大长腿，走路并不笨拙，脚上还长着厚厚的大肉垫。它日夜兼程走在浩瀚的沙海中，连续多少个昼夜都不喝一滴水，只要吃上一些粗糙的沙漠植物，就很满足了。不问路途的遥远，哪管酷暑严寒的威胁，就凭它这足够的耐心，就能战胜一切困难！
你知道它是谁吗？他就是号称“沙漠之舟”的骆驼！
你知道为什么人们称它是“沙漠之舟”吗？那是由于它的身上具备了许许多多战胜各种恶劣环境的特殊构造和功能。
就说在漫无边际的沙漠里行路吧！人们一脚下去，踩出一个大深窝，拔出脚来有事多么的吃力艰难。可是这对骆驼却算得了什么！它那厚厚的肉脚垫，从来都不会陷入沙窝。
沙漠里常常起风。刮起风来昏天黑地，迷了眼睛，更看不清前面的方向。可是这对骆驼来说实在不成问题，因为它长有长长的眼睫毛，完全能够阻挡细沙。还有它的鼻子，总是一张一合，这样闭合又有什么样的灰尘能侵入呢？
特别是它背上的那座“小山峰”，那是贮存食物和水分再好不过的仓库。难怪它不吃不喝，时间过去了多么久也饿不死，原来，那驼峰就是它生命的后盾啊！
骆驼脚大、身高，适合在充满艰难险阻的大沙漠里行走。称它为“沙漠之舟”，多么恰如其分啊！
1.结合上下文理解下面词语的意思。
（1）人烟稀少： _______________________________________________________
（2）漫无边际： _______________________________________________________
2.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：酷暑——（ ） 自豪——（ ）
反义词：忠实——（ ） 笨拙——（ ）
3.骆驼为什么不会陷入沙窝？
4.骆驼为什么可以在很长时间里不吃不喝？
5.想一想人们为什么称骆驼为“沙漠之舟”？
13、课外1：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的......
【1】给短文加上题目,写在横线上。
【2】用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
【3】作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
_____________________________________________________
【4】文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________ ，“掌声”指的是_________________ 。
14、课外阅读。
小爬虫的道理
那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在天空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在褐色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿起尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一-点，谁知刚碰到它的外壳，它立即缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地瞪着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。（A） 每次老以失败告终，（A）它不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋斗正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起。”
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子，--张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。他需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存，他真是这样永不懈怠地奋斗着！
【1】在文中（A）处应填的关联词为_________
【2】文中“我揉了一下发胀的眼睛”说明_______________。
【3】文中“看它怎样‘东山再起’”。“东山再起”指的是（ ）。
A.东边的山再一次起来。
B.再一次回到原来的状态。
C.太阳从东边升起。
【4】文中“我轻轻地放下尺子，不用细想也能明……”这里的“不用细想”指的是（ ）。
A.没有时间细想 B.“我”十分了解，而用着想。 C.细想也没有什么作用。
【5】文章题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写落在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？
__________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_________________________________
（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
____________________________________________
16、把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
（2）妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
（3）我读完了那本故事书。
____________________________________
17、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
18、按要求完成句子练习
（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）
___________________________________
（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）
_________________________________
（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
（4）修改病句：
A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。
__________________________________________
B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。
__________________________________________
（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________
（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）
______________________________________
（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑 盖土 放树苗 浇水 管理
____________________________________
19、句子练习
（1）大家都知道刷子李的本领高。（改为双重否定句）
___________________
（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？
___________________
20、品析句子，完成练习
红日初升，其道大光。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。
(1)我能根据课文内容，把选段补充完整。
(2)我发现这个语段中，运用了大量的象征写法：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂美丽，象征着____________________。
回顾课文内容，我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是：__________________。
21、习作。
题目：我为有这样的XX感到________
要求：把题目补充完整，“X”可以是“老师、同学、邻居”等，“________”可以是“骄傲、自豪、高兴、难过”等，要通过一两件事写出这个人的特点，表达要有真情实感。不少于500字。
邮箱： 