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随时随地学习
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1、字词积累——仿照例子做一做。
①例：（乌黑）的头发 （______________）的毒品 （______________）的生命
②例：冷得像冰窖 快得__________________ 急得__________________
③例：山（长）水（远） 山（______）水（_______） 山（______）水（_______）
④例：白色——（雪白）（米白） 红色——（___________）（___________）
2、本学期我们了解了古诗硬笔书写的两种行款，请你在下面的横线上默写古诗《示儿》，注意格式规范，把诗人的名字写在最后。
_____________________
3、用课文原句填空。
1．一粥一饭，________________；半丝半缕 ，________________。
2． ________________，________________，诲人不倦。《论语》
3．朱熹《观书有感》中，“_________________？________________。”告诉我们只有不断学习新知识，才能到达新境界。
4．冬天最美是早晨。________________当然美，就是在________________的早晨，或是在_______________的凛冽的清晨，也要生起________________。《四季之美》
4、按要求写词语
（1）水灵灵（ABB式的词）
（2）闻鸡起舞（带有“鸟”字的成语）
（3）情不自禁（带“情”字的成语）
（4）震耳欲聋（表示声音的成语）
5、把下面的词语补充完整。
万马（_____）（_____） 提（_____）吊（_____）
谈（_____）风（_____） 衣（_____）不（_____）
6、延伸阅读
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
(1)这首诗写的是 的情景。
(2)孩子读的是《 》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
【2】按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指
李逵,“ ”指张顺。
7、读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
【1】由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
【2】联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是( )
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写( )
a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
【3】用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________
8、古诗理解。
六月二十七日望湖楼醉书（其一）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________
【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________
【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态
B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。
C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪
D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。
9、请认真阅读下列两篇短文，然后完成小题。
藏獒
藏獒（英语：Tibetan Mastiff），又名西藏獒犬，属獒犬类，是一种体型较大性格凶猛的犬。其毛色多为铁包金、黄色、黑色（黑色并不是纯黑，而是在胸部、四肢略有白毛）等，原产于青藏高原。
它气质刚强，尊贵而高傲，力量强大，动作敏捷矫健，耐力较差，幼犬在成年以前记忆力较差。本品种的典型特征是警觉性高，领地意识极强，对主人极为忠诚，在领地内对陌生人有强烈敌意，善于保护主人及其财物。藏獒体格高大，性格刚毅，力大勇猛，野性尚存。藏獒身长约120厘米，体毛粗硬，丰厚，外层披毛不太长，底毛在寒冷的气候条件下，则浓密且软如羊毛，耐寒冷，能在冰雪中安然入睡。而在温暖的气候条件下，则非常稀少。世界最凶猛的犬种，在人类生活区对公众构成严重威胁。
——摘录予《百度百科》
灾难已经开始了，格桑（一头标准的藏獒）听到从遥远的地平线上传来马群奔跑般的呼喊声。它松开了孩子的衣角。
在雪地的尽头，乌云像一瓶导入水中洇开的墨水一样迅速蔓延。正以受惊的马群般惊人的速度向这边袭来。格桑惊慌地高声吠叫，在本能驱使下它想把这些孩子带回镇子上的学校。它认为现在的位置距离学校更近一些。它顶撞着仍然没有意识到危险的孩子，但四个孩子仍然执拗地向前移动着脚步。
风已经刮起来了，巨大的雪片盘旋着从天而降。天空正在慢幔地暗下来，仿佛一块无形的巨大幕布慢慢地合拢，几十年不遇的灾难正在拉开真正的序幕。这就是牧民们谈虎色变的白灾（大雪灾）。
格桑毫无办法，它无力改变这些孩子的想法，他们只是想在大雪遮盖道路之前回到牧业点烧得通红的火炉前。
不到一分钟的时间里，在呼啸的风声中，天竟然黑了，已经无法看到五米之外的一切。此时格桑在前面小心地识别着道路，那些孩子也不再言语，走在最前面的孩子紧紧地攥住了格桑的尾巴。这一头狗和四个孩子顶着风雪艰难地在雪地里跋涉。在这种天气里格桑的鼻子已经无法发挥作用，它的视力面对这种黑暗同样无能为力。于是它只是凭借爪子感觉雪地的软硬程度慢慢向前移动。它没有偏离通往牧业点的路。
因为顶风走在前面，短短的时间里格桑头颈上那簇心形的鬃毛上已经凝结了正在渐渐厚重的雪块，它用力地摇了摇头，想要摆脱这累赘物。但就是这个小小的动作，让它在不知不觉间迷失了方向。
当它感觉到迷路时已经不知道偏离原来的道路多远了，更可怕的是，当它回头时，发现一个走在最后面的孩子不见了。
在背风的土坡下，格桑像一只急于在灾难之前将自己的幼崽送进新巢的母狐。以惊人的速度在雪地上连刨带挖地掏出了一个凹洞，然后将三个任由它摆布的孩子拖进洞里安顿好。它昂起头辨别了一下方位，转身跑进了风雪之中。必须找到那个丢失的孩子……
——选自《黑焰》（作者：格日勒其木格·黑鹤）
【1】请阅读《百度百科》摘录的文段，补充完成藏獒的名片内容
中文学名：藏獒
别称：________
产地：________
体型：________
在寒冷的气候下生存的条件是：________
性格特征：________
中文学名：藏獒
别称：________
产地：________
体型：________
在寒冷的气候下生存的条件是：________
性格特征：________
【2】请阅读《黑焰》节选文段，说说文段写了格桑一件什么事？
___________________________________
【3】格桑的行为，体现了藏獒名片中性格特征的哪一点？请联系《黑焰》节选文段中的内容进行分析。
___________________________________
10、阅读训练
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
——《秋天的雨》节选
【1】你从这段话中发现的有新鲜感的词语有______________________
从中选择一个词语，运用课文中学到的方法说说它的意思：____________________________________________________________________________。
【2】仿照课文写一写。
冬天的雪，装扮出一个粉妆玉砌的童话世界。_________________________________
11、读文段，完成练习。
他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物屯活。
A
B
后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食
的来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。
C
若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。
1．写出下列词语的反义词。
粗糙——( ) 忠实——( )
2．读短文，从A、B、C三处可以看出鲁滨遇到了许多困难，请分别简要地概括出来。
A：
B：
C：
3．面对孤岛上的这么多困难，他都一一克服了，由此说明鲁滨逊是一个怎样的人呢?
12、非连续性文本阅读
材料一：
读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
（节选自叶圣陶《读书的态度》）
材料二：
2021年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
20分钟 | 12分钟 | 144分钟 |
（摘自网络）
材料三：
国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0.5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0.5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
【1】上面三则材料是六年级的小文同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小文搜集信息的渠道有______、______、______。
【2】通过阅读材料一，我们知道了叶圣陶提出的三种读书态度，分别是______、______、______。
【3】材料三中画线句子使用的说明方法是______、______。
【4】根据材料进行判断，下面说法错误的一项是（ ）
A．读书时，我们应该保持一种批判的态度，应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
B．科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
C．对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体也是适应的、愉悦的。
13、阅读短文。
__________
美国人克里斯托弗·里夫因在电影《超人》中扮演超人而一举成名，但谁也想不到，没多久，一场大祸却降临在了他身上。
1995年5月27日，里夫在委吉尼亚一个马术比赛中发生了意外事故。他骑的那匹东方纯种马在第三次试图跳过栏杆时，突然收住马蹄，里夫防备不及，从马背上向前飞了出去，不幸的是，摔出那一刻他的双手缠在了缰绳上，以至头部着地，第一及第二颈椎全部折断。
五天后，当里夫醒来时，他正躺在弗吉尼亚大学附属医院的病房里，从脚到腿高位瘫痪。医生说里夫能活下来就算是万幸了，他的颅骨和颈椎要动手术才能重新连接到一起，而医生不能够确保里夫能活着离开手术室。
那段日子，里夫万念俱灰，甚至想轻生。他用眼睛告诉妻子丹娜：“不要救我，让我走吧。”丹娜哭着对他说：“不管怎样，我都会永远和你在一起。”
随着手术日期的临近，里夫变得越来越害怕。一次他3岁的儿子威尔对丹娜说：“妈妈，爸爸的膀子动不了呢。”“是的，”丹娜说，“爸爸的腿也不能动了呢。”威尔又说：“是的，是这样的。”
威尔停了停，有些沮丧，忽然他显得很幸福的样子，说：“但是爸爸还能笑呢。”
“爸爸还能笑呢。”威尔的这一句话，让里夫看到了生命的曙光，找回了生存的勇气和希望。10天后的手术很成功，（ ）里夫的腰部以下还是没有知觉，（ ）他毕竟克服了巨大的疼痛而顽强地活了下来。他充满自信，每天坚持锻炼，以好身体和好心情迎接每一天。
后来，他（ ）亲自导演了一部影片，（ ）出资建立了里夫基金，为医疗保险事业作出贡献。里夫坚信他会在50岁之前重新站立起来，他要做一个真正的“超人”。
在克里斯托弗·里夫的自传里，他郑重地记下了儿子的那句话：“爸爸还能笑呢。”是的，不管灾难有多严重，都要记得，我们还能微笑。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】在短文的括号里填上合适的关联词语。
【3】这篇短文按照________的顺序，写了______________的事情。
【4】短文开头写美国人克里斯托弗·里夫因扮演超人而一举成名，这里的“超人”是指____________；后文又写里夫“要做一个真正的超人”，这里的“超人”是指____________________。
【5】仔细读短文，我们能够感受到克里斯托弗·里夫怎样的心理变化？请用简洁的语言概括。
______________________________
【6】“不管灾难有多严重，都要记得，我们还能微笑。”你怎样理解这句话？请结合实际谈谈你的看法。
__________________________
14、课内阅读
美丽的小兴安岭（节选）
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（cáng zàng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散（sàn sǎn ）步，看看春天是不是快要来临。
【1】给划线的字选择正确的读音,打上“√”。
【2】这段话描写了小兴安岭___（季节）的景色。一共写了 ____ 种分种动物，分别是_____________________________________。
15、“把”字句和“被”字句练习。
（1） 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_________ ____
改成“被“字句：_____________________________________________ __
（2） 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：______________________________________________ _
改成“被“字句：____________________________________________ ___
16、按要求改写下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
________________________________________________________________________
17、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
18、纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）
____________
19、按要求写句子。（6分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
（2）猛然间,一个浪头也吞没了他。（改为“把”子句）
（3）武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）
20、按要求写句子。
1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）
___________________
2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）
___________________
3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）
____________________
4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
____________________
5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）
____________________
21、习作。（任选一题写作）
1．童年是人一生中最美好的时光，你还记得童年时做过的有趣的、荒唐的、尴尬的事吗？你对哪件事印象最深刻？赶快提起笔写下来吧！题目自拟，注意把事情的重点部分写清楚。
2．题目：我为他（她）点赞
“点赞”这一网络热词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。你的生活中有值得点赞的人吗？请以《我为他（她）点赞》为题，运用外貌、动作等多种描写方法，通过--件事写下来，注意抓住人物特点。
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