微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容完成练习。
1．_____秋天叶儿红，________四季披绿装。
2．学了《玲玲的画》，我懂得了：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要________，坏事也能_______。（在横线上填序号）①变成好事②肯动脑筋
3．日月潭______秀丽，吸引了______的中外游客。
4．___________，黄河入海流。
5．书籍是_______进步的阶梯。
2、把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（10分）
（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）
人（ ）人（ ） （ ）心（ ）意 惟（ ）惟（ ）
零零（ ）（ ） 结结（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）
（ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙
（1）写带有数字的词语： 、
（2）写ABAC式词语： 、
（3）写AABB式词语： 、
（4）写像“南辕北辙”这样含有故事的词语： 、
3、读拼音，写词语。
huāng yě guī zé bǎo mǎn
( ) ( ) ( )
liáo kuò zhǔn bèi zhī jué
( ) ( ) ( )
4、我会把字写漂亮。
suì dào xī gài hū xiào méng lòng
（_________） （________） （________） （___________）
jié nàn yōu lǜ pì rú shuài lǐng
（________） （________） （________） （___________）
5、拼一拼，写一写。
（1）我的小huǒ bàn____是我的好bǎnɡ yànɡ____。
（2） dōnɡ____天ɡuò____去，冰xuě____融化。小dònɡ____物们都出来找chī____的，小鸟fēi____ 上枝头喳喳jiào____。
6、阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
7、补充诗句，回答问题。
静夜思
（ ）
床前 ，
疑是 。
举头 ，
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人（ ）。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
8、阅读下面的古诗，完成后面的练习。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中指的是 ____________。
【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。
【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。
【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）
9、课内阅读。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”。
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】上面的这部分内容节选自__________写的《__________》。
【2】请用一个小标题概括一下这个场景：____________________。
【3】仔细读读文中画线的语句，想一想，如果按照我们平时正常的表达方式（意思不变），可以这样简单写：______________________。文中却那样表达，这是一种___________的修辞手法，这样写，更能表达出“我”_____________________。文中运用这种写法的内容还有不少，如写母亲给了“我”钱之后的几个动作，作者连用了几个“_________”，写出了母亲___________________。
10、阅读。
忆父亲
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。
⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“咳，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指出——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？”我恍然大悟，原来父亲是在（ ）。
⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”……
⑦是啊，父亲所演的，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走的时间最长的，也不过就几十秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
【1】从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语__________。通过对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时____________________的神情。
【2】联系上下文，第⑤自然段括号内应补出的内容是（ ）
A．背台词
B．言由心生，叹息人老了
C．想实现“演员梦”
D．父亲的生活和电影连在一起
【3】“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？”体现了父亲对“我”的态度是（ ）
A．批评、责怪
B．教训、斥责
C．不满、愤怒
D．告诫、指责
【4】“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是（ ）
A．迅速进入表演状态。
B．表演要灵活多变。
C．表演和内心不一致。
D．脸部表情反映人物内心活动。
【5】用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。
第一件事：______________________。
第二件事：____________________。
【6】联系全文看，第⑥自然段与第⑦自然段之间的省略号省略的内容是（ ）
A．省略我和父亲的争论
B．省略父亲继续练习的情景
C．省略我的不解
D．省略父亲做群众演员的其他事
【7】与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？
___________________
11、阅读。
父亲两次举起的手掌
徐元鹏
小时候，我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。然后他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我的头上。
后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。
然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟说：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
自作聪明：____________________
心有余悸：_____________________
【2】短文中画“ ”的句子是对父亲的_________、_________和______的描写。这些描写让我们到了一位____________的父亲。
【3】根据短文内容，完成下面的表格。
| 第一次举手掌 | 第二次举手掌 |
事 件 | ①_____ | ④_____ |
父亲的做法 | ②_____ | ⑤_____ |
原 因 | ③_____ | ⑥_____ |
【4】本文中“我”难忘的是___________，告诉我们的道理是____________
【5】你是如何理解短文中父亲的“巴掌”的？用自己的话写一写。
______________________
12、课外阅读。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄 轻轻）摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（视察 询问）学习、生活、人际关系情况。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（细细 密密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄 轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每（眺望 注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定 坚强）的性格，上进的精神。我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】用“/”将文中括号里不恰当的词划去。
【2】文章主要写妈妈为儿女操劳的三件事，请用简洁的语言概括在下面横线上。
（1）______________ （2）_____________
（3）_______________________
【3】短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？
_________________
【4】文章最后一段在文中所起的作用是________________。
【5】读了这篇文章，我们感受到了母爱的伟大，请写一句赞扬母爱的话。
母爱是___________________
13、阅读课文选段，完成练习。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士吃立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音jīng tiān dòng dì，qìzhuàng shān hé！
【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。
______________________
【2】选段主要从人物的动作、______、______这三个方面来描写五士的。
【3】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”指的是什么？
__________________________________
【4】选段中画“___”的句子表现了五壮士怎样的感情？
__________________________________
【5】五壮士完成任务后，为什么会选择跳崖？
__________________________________
14、阅读短文，回答问题。
总有那一片蛙声（节选）
古清生
①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，并且注满整个草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候，夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节的深处。
【1】写出文中加点词的近义词。
装点（______） 尽情（______）
【2】短文第②自然段，与下面哪个诗句所描绘的画面相同（ ）
A．黄梅时节家家雨
B．青草池塘处处蛙
【3】从文中找出一个与“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了相同修辞手法的句子，写在下面的横线上。
_______________________
【4】这篇短文主要写了_______和_______两个季节。每个季节都有美丽的画面。请将你生活中印象最深刻的画面概括一下，写在下面，并作批注。
印象最深刻的画面：______________________
我的批注：___________________
【5】描写你喜欢的一处景物，尝试用两种以上的修辞手法写出它的特点。
____________________
15、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）三月的桃花水是春天的竖琴。（改为反问句）
____________________
（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。（修改病句）
_____________________
（3）照样子改写下面的句子。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
_____________________
17、按要求写句子（10分）
（1）照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
（2）把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
（3）换种说法，意思不变
①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
__________________________________________________
②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
_____________________________________________________
③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
_____________________________________________________
18、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
19、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
__________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
20、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。
1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。
“被”字句：_____________________
“把”字句：_____________________
2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。
“把”字句：______________________
“被”字句：______________________
3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
“被”字句：___________________
“把”字句：___________________
4．衙役一棍子打掉了县官的牙。
“把”字句：______________
“被”字句：_______________
5．树枝挂住了鹿的角。
“把”字句：___________________
“被”字句：___________________
21、习作。
只要留心，生活中处处有新发现。请以“发现”作为话题自拟作文题目，完成此次习作。
参考题目：《我发现幸福就在身边》《我发现了读书的乐趣》《不同寻常的发现》《我发现了他的“小秘密”》《我发现了美》……
要求：1．内容具体，详略得当，情感表达真实自然。
2．语句通顺，行款正确。
3．书写工整规范，卷面整洁，450字左右。
邮箱： 