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随时随地学习
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1、积累与运用。
（1）老师用韩愈的名句___________________________________来鼓励我们要多问问题。
（2）秋雨过后，奶奶用谚语__________________________________________来提醒我们要及时增减衣物，预防感冒。
2、本次我们口语交际的话题是：_______________。
3、多音字组词。
弹dàn（_________） tán（_________）
涨zhàng（_________）zhǎng（_________）
4、看拼音，写词语。
5、读拼音，写字词。
1.面对贩毒分子的反kàng（_____），叔叔顽强不qū（_____），擒huò（______）了歹徒，我真pèi（____）服他。
2.人类wéi（____）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu（____）少了，珍稀动物xiāo（_____）失了。如今，恶劣的huán（____）境使人类遭受了cǎn（____）痛的教训。
6、把古诗补充完整，并完成练习。
江雪
绝， 径 踪灭。
孤 蓑笠翁，独钓寒 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】找出诗中的两对近义词。
________——________ ________——________
7、阅读下面的诗歌完成练习。
我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。
画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。
我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。
【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③小河 ④远山
【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。
_________________________________
【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。
例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
我画________________________，为了__________________。
【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
____________________________________________________
8、古诗阅读
梅雪
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________，和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。
【2】后两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A.尺有所短，寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一，不知其二 D.前无古人，后无来者。
9、阅读语段，完成任务
曾以为màn cháng ① 的六年时光zhǎ yǎn ② 就过去了。我忘不了bō li ③ 窗外蓝蓝的天；忘不了在biàn lùn ④ 会上精彩的表现；忘不了获奖时同学们zhù hè ⑤ 的掌声……一切都将深藏在我心中，一切都那么令我留恋！
【1】任务一：根据拼音，写出相应的词语。
①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________
【2】任务二：下面词语中加点的字和文中“深藏”的“藏”读音相同的一项是（ ）
A．西藏
B．埋藏
C．宝藏
10、课外阅读。
腊八粥(有删改)
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥…………
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
【1】概括短文的主要内容。
______________
【2】用“~~~”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明______，也表现了八儿__________。
【3】根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。（______）
(2)“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。（______）
(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。（______）
(4)短文的线索是八儿的心理活动。（______）
【4】短文中画“____”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
_______________________
【5】在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？
妈妈的爱是_________________________
11、阅读短文，完成练习。
长大
△小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我（继续 连续）等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了”。父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大”。
渐渐，“长大“在繁忙的学业中也被淡忘。
△后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自行车载我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我也被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太，心想 。于是，带着（愧疚 羞愧）感，我开始帮老太太拾起散落在地上的菜。
很快，一些人就围了过来。突然，在人群中我发现了父亲，他正关注着我呢，目光深邃，吓得我赶紧低下了头……
后来，我把老太太送回了家，老太太丝毫没有抱怨我的意思，只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，真的决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些（责备 责骂）。
晚饭桌上，气氛不仅不像想象的那样，桌上还多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲， ，而父亲却只是（询问 咨询）了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
临睡前父母语重心长地说：“孩子，从今天看来，你懂得了什么叫责任。”
我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单，长大——意味着承担责任。
△的确，并不是所有长大的人都能承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】结合上下文解释词语：
淡忘：_________________________
【2】在文中的（）里选择恰当的词语，用“√”表示。
【3】在“ ”上填上适当的内容，使前后连贯。
【4】根据意思，写出文中的成语。
（1）逃得远远的。（____________）
（2）形容说话或做事非常谨慎。（____________）
（3）言辞诚恳，情意深长。（____________）
【5】短文已用“△”分成三部分，简要写出第二部分的主要内容。
_____________________________
【6】根据文章内容填空。
（1）“我”曾经以为____________就是长大了，________就是长大了。经历了那次“撞人”，才终于明白：___________才是长大了。
（2）从“撞人”后“我”的一系列做法中可以体会到“我”是一个_____________的人。
【7】读读结尾画线的句子，写出你对这句话的理解。
_____________________________
12、人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书上，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中(回荡 飘荡)。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友能给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，他画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像 象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张(精美 精细)的封皮纸，把它们装(钉 订)在一起。封面上写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？
【1】将文中括号内不正确的字词用“＼”画掉。
【2】文中画“________”的句子中引号的作用是什么？
_______________________________________________________________________________
【3】根据提示从短文第二至第六自然段中概括“人生第一课’’是怎样在不知不觉中一步步进行的。
(1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
(2)____________________________________________________________________________
(3) ____________________________________________________________________________
(4) ____________________________________________________________________________
【4】在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？
_______________________________________________________________________________
13、__________
这是一个很久很久以前的事情。有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，在庭院里种了一大片葡萄。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说□□你们不是想发财吗□我有好多黄金埋在葡萄园里□□话没说完□老人就咽气了□
两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影儿也没见着，他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，但还是一无所获。这以后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。
谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝不会亏待你们的！
（1）认真阅读短文，把下面的词语补充完整。（3分）
（ ）（ ）多病 （ ）（ ）浃背 （ ）（ ）所获
（2）给 文章起个合适的题目,写在短文前面的横线上。(2分)
（3）在文中标出自然段序号，再完成填空：这篇短文有（ ）个自然段。
（4）下面是短文第一自然段□里所要填的标点符号，请你在最正确一组后面的括号里打“√”。（2分）
①： “ ？ …… ” ， 。 （ ）
②， “ ？ 。 ” ， 。 （ ）
③： “ ？ …… ， 。 ” （ ）
④： “ ？ 。 ， 。 ” （ ）
（5）选择恰当的说法，把序号填在相应的括号中。(4分)
（a）父亲死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢? （ ）
①原来是哥儿俩施了很多的化肥，葡萄才长得这么好
②原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好
（b）文中父亲临终遗 言的意思是（ ）
① 地下虽没有黄金,但是只要付出劳动,土地绝不会亏待勤劳的人。
② 地下有好多黄金,整天不干活，挖葡萄园的每一个角落就能发大财。
14、阅读理解
阅读下文，完成下面小题。
最美的天籁
邓迎雪
失明后，他的脾气变得孤僻暴躁，执意将住所搬到村外的果园中，不想再见任何人。
父母凡事依着他，总是轻轻地用商量的口吻跟他说话，生怕他动怒。
可他还是会发脾气。过后，他懊悔地撕扯着自己的头发，痛不欲生。他不知道为什么他会这样，无边的漆黑压迫着他，让他无法喘息，无法控制自己的情绪。
每天，他在黑暗中摸索，一如既往地孤独。唯有落雨时节，他的心才会静谧下来。小雨啪啪地敲打窗棂，像跟他谈心，又像挤在窗外私语。他侧耳细听，好想听清它们说些什么。雨，让他忘记了痛苦，让他情不自禁地微笑。
看他嘴角漾出温和的笑意，父母也跟着笑了，尽管他们不明白，为什么雨会带给他这么大的快乐。
此后的季节里，隔三差五地就会落雨。这让他常常感叹，现在的天气变化真大啊，北方竟然也变得像南方一样温润。他靠在窗前，手捧一杯暖暖的香茶，听着雨声，拥被而坐，竟也会感到生活的安宁和美好。
雨下个不停，滴滴答答，淅淅沥沥，窸窸窣窣。他想，外边一定好美，青青的，红红的果子上挂着馨香的水珠，碧叶如洗，浓翠一片，整个村庄烟雨迷蒙，就像一幅水墨画。
在雨声里，他安静下来，仿佛一切苦痛都离他而去。
小雨陪伴了他四季。
眼睛是在第二年复明的。
在他眼前，父母更加老了，白发苍苍，背驼了许多。满园的苹果花开得正浓，香气馥郁，淡粉淡粉的颜色，如烟如霞，灿烂了整个天空。
他贪婪地看着景色。发现他的房顶上垂下许多黑色的小皮管，他不解，走过去察看，仍不知这管子是做什么用的。他问父母，母亲在花树下颤巍巍地笑着不语，父亲黝黑的满是皱褶的脸上笑得有些腼腆，又有些得意，“那是俺给你下雨用的，俺知道你喜欢听雨声。”
哦，那连绵不断的纷繁多变的雨……
他一时愣怔在春日的阳光下。他仿佛看见年迈的父亲正艰难地爬上房顶，制造他那听雨的工程，又好似看见父亲正满怀希冀地拧开水管，努力打造那些美好的声音。
他想大声告诉父亲，那是他听过的世间最美最美的天籁，但不知怎么了，他喉头发紧，什么也说不出来，只有热泪横流。
【1】请写出下列词语的近义词。
懊悔——（______） 希冀——（______）
【2】文章讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事情节。
_____________________________________________________________________________
【3】联系上下文，谈谈你对“世间最美的天籁”这句话的理解。（不少于30字）
_____________________________________________________________________________
【4】阅读文中画线句子，请赏析它的语言表达效果。
_____________________________________________________________________________
【5】读了本文，你有何感想，请结合你的生活实际谈谈你的具体感悟。
_____________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
16、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）
____________
（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）
____________
17、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）
_______________
18、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
19、例：他把大象赶上岸。大象被他赶上岸。
小红把教室打扫干净了。________________________________
20、请分析下面语句的意思：
① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
21、看图写话。
仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。
邮箱： 