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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
tǎo yàn tián bà zhōng hòu kě wù
（_________） （_________） （_________） （_________）
chéng jì jǐng jiè tāng yuán tí jiào
（_________） （_________） （_________） （_________）
2、根据课文内容填空。
1.春色满园关不住，_____________________。
2.借问酒家何处有，___________ _________。
3.时时来一阵风，把它吹得__________，________，_________。选自_________写的
《 》。
4.天_________，野__________，风吹草低_____________。
5.描写春天的四字词语有______________、__________________、_________________。
6.写出一句关于学习的名言________________________________________。
3、根据所学知识填空。
（1）空山不见人，但闻人语响。______________________，______________________。
（2）_________人声鼎沸，有人_________我们，潮来了！我们踮着脚______望去，江面还是__________，看不出有什么_________。
（3）通过半个学期的学习，我知道了___________________自古以来被称为天下奇观；我还积累了表示声音很响的词语：__________________、____________________，气象谚语“一场秋雨一场寒，________________________”。
4、根据课文内容填空。
（1）学习了这个单元的课文，我最喜欢__________这个故事，因为_____________。
（2）把下面诗句补充完整。
人间四月芳菲尽，_________________。
长恨春归无觅处，_________________。
这首诗的作者是______代的____________ 。
5、照样子给字加偏旁组成新字，再组词。
寺——（持）（坚持） 成——( )( ) 少——( )( )
戋——( )( ) 甫——( )( ) 昔——( )( )
6、朗读《浣溪沙》，完成练习。
__________________，_________________，_____________________。
__________________，___________________。____________________。
____________ _____？__________________！________________________。
【1】默写古诗。
【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。
【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
7、对比阅读下面的诗歌，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
___________________，___________________。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。
【3】判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。
（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（______）
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（______）
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（______）
（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（______）
【4】作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？
____________________________________
8、古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
9、《在牛肚子里旅行》(节选)
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，
又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
【1】多音字组词。
jī（________） chónɡ（________） jué（________）
几 重 觉
jǐ（________） zhònɡ（________） jiào（________）
【2】红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？
红头躲在草地后面→（___________）→（____________）→
（___________）→从牛嘴里喷了出来
10、阅读短文，完成后面的练习。
爸爸的爱
①爸爸不懂得怎样表达爱。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
②有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
③我在运动场打秋千趹断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
④在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要地走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
⑧我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声排了一下鼻子，便走出房间。
⑨我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时侯回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非——
⑩会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
【1】第⑦段中“因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．调皮捣蛋的孩子终于离开家了，爸爸很高兴。
B．当年爸爸反对孩子在草坪上踢球。
C．爸爸很欣慰；从此以后他的草坪会一直长得很美。
D．爸爸怀念孩子小时候在草坪上踢球的情景。
【2】短文写的是爸爸的爱，却多次描写妈妈的爱，是因为（ ）
A．一个家庭中，写爸爸的爱，那肯定要写妈妈的爱。
B．用妈妈的爱作对比，更鲜明地表现爸爸的爱的特点。
C．爸爸不懂得怎样表达爱，所以要多写写妈妈的爱。
D．作者不知道爸爸的爱是什么样的，只能多写妈妈的爱。
【3】下列对于短文写法分析不恰当的一项是（ ）
A．第③段中的语言描写，表达了父亲当时焦急的心情。
B．第⑥段中的神态描写，反映了父亲看“我”成功时的欣慰。
C．“爸爸不懂得怎样表达爱”起到了总领全文的作用。
D．第⑩段用疑问的句式，告诉读者“我”最终未能体会父爱。
【4】短文写了爸爸关心“我”的好几件事，请用简洁的语言写出其中的3件。
_____________________________________
【5】你认为爸爸的爱具有怎样的特点？你是从哪个细节体会到的？
______________________________________
11、那是1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件东西，一件令他心动的东西。那上面清楚地标着价格：五美元。五美元，这对小鲁本来说，可是一大笔钱。它足够全家人一星期买日用品的开支了。
他不敢向父亲要。全家就靠父亲捕鱼来维持生计。母亲也整天在为她五个孩子的衣食操劳着。
尽管如此，鲁本还是穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子，推开商店的门走了进去。他笔直地站着，告诉店主他想要的东西，并恳切地说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”“我尽量吧，”店主微笑着说，“保留一段时间________估计没问题。”
【1】文中破折号的作用是( )
A. 表示声音的延长
B. 表示解释说明
C. 表示话题的转折
【2】从哪里可以看出鲁本特别想得到那件礼物？用“横线②”画出。
【3】鲁本一家人过着什么样的生活？用“横线①”画出相关语句。
__________________________________________
12、读诗歌，回答问题。
海上的风
海上的风是花神， 海上的风是大力士，
他一来， 他一来，
就绽开万朵浪花…… 就送走万片渔帆……
海上的风是琴师， 海上的风是狮子，
他一来， 他一吼，
就奏出万种歌声…… 就掀起波浪滔天……
1．这首诗共有_________小节。
2．这首诗中把“海上的风”比作_________、_________、_________和_________。
3．你喜欢海上的风吗?为什么?
_____________________________________________________________________
13、阅读课内片段，完成练习。（8分）
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四半，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色的烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。
（1）这段话中民夫们销毁鸦片的经过是________________、________________、__________________________。（3分）
（2）这段话中表示先后顺序的词语是___________、___________、__________。（3分）
（3）请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。（2分）
14、课外阅读。
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】“这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。”“这样的孩子”是指怎样的孩子？
_______________________________
【2】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少？
________________________________
【3】读小说和看影片有什么不同？
________________________________
【4】作者把_________比喻成_________的宴席，把__________比喻成_________的快餐和可口的零食。
【5】文学欣赏的最佳途径是什么？文中“走进书里去”是什么意思呢？谈谈你的理解。
_______________________________
【6】结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
_______________________________
15、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
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16、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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17、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
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2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
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18、将“被”字句改为“把”字句。
（1）散落的红枣被它逐个归拢到一起。
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（2）红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。
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19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
20、按要求完成句子练习。（5分）
（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）
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（2）他们度过了晚年。（扩句）
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（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）
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（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
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（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）
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21、习作。
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
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