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随时随地学习
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1、加标点。
1．父亲见庆龄停住了脚步____奇怪地问____庆龄____你怎么不走啦____
2．____你不是一直想去伯伯家吗____改天再教小珍吧____父亲说完____拉起庆龄的手就要走____
3．____我明白____我们的庆龄是个守信用的孩子____妈妈望着庆龄笑了笑说____那你就留下来吧___
2、古诗文填空。
古诗文 | 题目 | 作者 |
①( )，蒙冲巨舰一毛轻。 | 《观书有感》其二 | 朱熹 |
②洛阳亲友如相问，( )。 | 《芙蓉楼送辛渐》 | ( ) |
③美哉，我少年中国，( )！壮哉，我中国少年，( )！ | 《中国少年说》 | ( ) |
3、读拼音，把汉字写在括号内。
（1）我蹲在母亲身边，看着盆里róu ( )的衣服和zhàn( )开的泡沫，心想：衣服一洗完我马上拉起她就走，决绝不允许她再dān ge( )。
（2）这时，从坚硬的bō li( )表盖里发出qīng cuì( )的声音，一会儿又传来xī shuài( )的歌唱，给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。
4、照样子，写词语。
（1）例：浩浩荡荡（AABB式词语）
_____________、____________、____________。
（2）例：人山人海（ABAC式词语）
_____________、____________、____________。
（3）例：摇摇欲坠（AABC式词语）
_____________、____________、____________。
5、照样子,按字母的笔顺写一写。
例：ɑ: c ɑ
u:________ b:________ m:________ d:________
t:________ ɡ:________ k:________ x:________
6、阅读理解。
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残
【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
___________________________________
【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________
7、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
8、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。
汨（mì）罗怀古
他从汨罗江的波浪里悄然走来，
几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，
把中华大地染成粽叶式的青绿，
从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。
（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（清明节）——_______，_____________。
（_____）——待到重阳日，还来就菊花。
（_____）——__________，_____________。
【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？
人物故事：__________________
节日习俗：___________________
9、阅读与理解。
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】你一定还记得，这个片段选自课文___________，它的作者是被称为“__________”的______。你还阅读过他的其他童话，如___________、___________。
【2】回忆课文，美丽的东西指：______________________________。
【3】谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？
________________________________________________________
10、阅读与欣赏。
奇妙的动物舌头
动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩叶卷住，这样吃东西就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙呀！
【1】这篇短文共有______句话，第一句和最后一句都是讲____，中间几句分别讲了____、____、____、____、____、____、____等七种动物的奇妙舌头。
【2】在文中圈出描写动物们舌头动作的词语，再抄写下来。
___________________________________________________
【3】这篇短文介绍了七种动物的舌头，你最喜欢哪一种？请你写出它的特点。
我最喜欢的是________，它的特点是_______________。
11、阅读《母亲》节选，并按要求作答。
母亲
①在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
②孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”
③她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的
脸、我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。
④“还疼？”她立刻紧张地问我。
⑤我摇摇头，眼泪却止不住。
⑥“不疼就好，没事就好！”
⑦回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
⑧以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。
⑨没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧，啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候。她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，绝一边走一边叨叨；“好啊，好啊，围女大了，早点儿寻个人家好啊，我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母系，她送走自己的亲生国女，为的是两个并非条生的孩子，世上竟有这样的后母？
⑩望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我。不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。
⑪母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
（选自《时文选粹》）
【1】通读全文，把“我”对继母的感情变化过程的词语填在方框内。
接受
内疚
【2】“头一次，我对她产生了一种说不出的好感”，最主要的原因是（ ）（单选）
A．“我”感受到继母对我的放任，和继母拉近了距离。
B．继母没有和“我”计较，没有强迫“我”喊她妈妈。
C．继母珍视“我”对生母的那份情感，能宽容“我”。
D．继母不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片步的灰尘法
【3】“孩子没有一是省油的灯”在文中具体指（ ）（单选）
A．“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。
B．“我”太调皮，在水泥空场上玩，被自行车撞到，让继母操心。
C．“我”有好几年都不喊继母“妈妈”。
D．“我”没有小姐姐那样老实、听话，也不懂得体谅继母。
【4】对文章内容理解不正确的一项（ ）（单选）
A．“多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈＇中融解了。”这里的融解是指情感的融合。
B．“那像枯枝一样的手臂”、“那日趋隆起的背影”是对继母的外貌描写，体现了继母的瘦弱和衰老。
C．“望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。”这里“我”流泪只是为继母的衰老而伤感。
D．失去母亲是不幸的，然而“我”又是幸运的，因为从继母那儿得到了母爱加倍报偿这种母爱超越了血缘亲情。
【5】结合文中事例，说说文本刻画了一位怎样的母亲？（不少于2点）
__________________________________________
12、课内语段阅读。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
【1】根据课文内容填空。
____的风 ____的云
____的雷声 ____的大地
____的江河 ____的花草树木
____的雨露 ____的变化
【2】用“____”画出这段文字的中心句。
【3】文中省略号的作用是（ ）
A．表示说话时断时续。
B．表示引文的省略。
C．表示列举的省略。
【4】选文用排比的句式把盘古身体的变化写得很具体，请你也仿照写一写。
天越来越冷了。
___________________________________
13、课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。
【1】根据意思在文中找出相对应的词语。
（1）形容小声说话。 （___________）
（2）形容声势浩大，不可阻挡。 （___________）
【2】文中的”音乐家”指的是________ 和________ 。
【3】文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。
____________________________________________
【4】选文中的中心句是___________ 。全文主要运用的修醉手法是_____ 。
14、阅读短文，回答问题。（15分）
女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。（3分）
女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）。为了解除人类的灾难，她首先（ ），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！（5分）
（2）女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？（2分）
（3）写出下列词语的近义词。（2分）
难过（ ） 立刻（ ） 可是（ ） 终于（ ）
（4）在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）
15、按要求改写句子。
（1）“把”字句改成“被”字句：
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
（2）缩句：
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
16、读下面的句子，给句子换个说法。
1.你把我的笔碰掉了。
2.你不丑。
17、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
________________________________________________________
(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
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(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
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18、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
19、按要求写句子。
(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)
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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)
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(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)
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20、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
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21、习作。
题目：忘不了
要求：①生活中，总会有些人、有些场景、有些事情，让我们忘不了。选择你的亲身经历写一写；
②写清楚事情的经过，写出真情实感；
③语句通顺，正确使用标点符号，可以运用平时积累的词句。
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