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1、给下列划线字选择正确的读音
双膝________（qī xī） 火焰________（yán yàn） 沼泽________（zé zhé）
规矩________（jǔ ju） 造福________（fú fǔ） 胆瓶________（tǎn dǎn）
2、在括号里填上适当的量词。
一（ ）春雨 一（ ）树苗 一（ ）红花
一（ ）季节 一（ ）土地 一（ ）果子
3、先填空，再完成练习。
1．太阳下，云峰间的云影就像________________绣了__________________。这句话把_______比作________________，把_________比作_______________。
2．融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像__________ ，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成_________ 。这句话把__________ 比作_______，把______比作________。
3．密密的塔松像____________，重重叠叠的枝丫。漏下斑斑点点细碎的日影。这句把_________比作________，说明_________。
4．虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的繁花呢？这是一个 ______句，我也会写这样的句子：___________。
4、比一比，再组词。
直_______ 说_______ 次_______ 请_______ 看_______
真_______ 讲_______ 欢_______ 情_______ 着_______
5、看拼音，写词语。
（1）他望着眼前ɡān zào( )的沙漠，没有草，没有一个huā lěi( )，感觉zuǐ chún( )更加干裂了。他多么希望能看到清澈的湖水啊！
（2）hé ǎi( )可亲的妈妈十分kānɡ kǎi( )，把一尊栩栩如生的人物diāo xiànɡ( )送给了我的朋友。
6、课外阅读理解题。
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1.给下面的字注音。
清（ ） 魂（ ） 牧（ ） 遥（ ）
2.解释词语意思。
纷纷：
借问：
3.这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
7、古诗阅读
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】解释下列字词。
使：________ 朝雨：__________
更：________ 故人：__________
【2】读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。
___________________________
【3】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_____。类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“___，___”“____，___”等。
8、补全古诗，完成练习。
游子吟
慈母手中线，___________________。
临行密密缝，___________________。
谁言寸草心，___________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是____________代的____________。这是一首歌颂____________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景？
____________________________________
【5】如果你是诗中的“游子”，你想对你的“慈母”说些什么？
____________________________________
9、课外阅读。
马陵之战
公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将，孙膑为军师，率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事，于是派大将庞涓率兵10万阻击齐军，誓与齐军决一死战。
孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊，只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒故纵之计，诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。孙膑命令士兵第一天挖10万个做饭的灶坑，第二天减为5万个，第三天再减为3万个。庞涓一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫，就逃散了一大半”。便亲率精锐的士兵追赶，天黑时赶到马陵，命士兵点火把照路。火光下，只见一棵大树被剥去一块树皮，上写“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下令撤退，齐军的伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难，阵容大乱，自相践踏，死伤无数。庞涓自己知道厄运难逃，于是自杀。齐军乘胜追击，大获全胜。
【1】联系短文，解释下列词语。
欲擒故纵：______________________________________________________
进退两难：__________________________________________________
【2】孙膑是如何施展欲擒故纵之计，诱庞涓上钩的？
___________________________________________________
【3】你认为庞涓失败的原因是什么？你是从什么地方感受到的？请具体说一说。
____________________________________________________
【4】你还知道孙膑的哪些故事？写一写。
______________________________________________________
10、课内阅读。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
——选自《爬山虎的脚》
【1】小敏同学喜欢用表格记录自己的阅读收获。比如，在阅读上面的语段时，她是这样记录的（见下表），让我们也来和她一起完成吧。
我学到的观察方法 | 我是从以下词语中体会到的（每项至少写出两个词语） |
观察时要做到细致 | __________________________ |
要连续观察一段时间 | __________________________ |
【2】生活中你连续观察过什么事物或什么现象呢？在你的观察过程中，它有怎样的变化呢？试着仿照上面的语段，写一个小片段吧。（不少于50字）
______________________________________________________
11、课内阅读。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
【1】故事发生在____________季，一位自称“性子____________”的顾客想要做件____________，他一共跑了____________家裁缝店。
【2】请将画“﹏﹏﹏”的句子改为转述句。
____________________________
【3】你认为把“顾客噌的一下子跳起来”换成“顾客站起来”好不好？为什么？
___________________________________________
12、阅读课文《美丽的小兴安岭》
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 的山葡萄， 的榛子， 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【1】在文段中的横线上填上合适的词语。
这时候，森林向人们献出了________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【2】文中的拟人句是________
【3】“苍翠”在文段中的意思是（ ）
A．树木白而略发青
B．树木老的发青了
C．树木浓绿、深绿
【4】这段话主要写了________的景色。
13、阅读理解。
挖棉田
颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”
颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头，就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳅，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。
傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，（ ）地说：“懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得一件衣服那么宽的地。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主（ ）也答不上来。颠公（ ）地说：“我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。”
地主（ ），边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙伴都捧着肚子哈哈大笑。
【1】选择下面的词语填入文中的括号里。
结结巴巴 自知理亏 怒气冲冲 理直气壮
【2】地主让颠公干什么？从文中找出相关的句子画上“ ”。
【3】对于地主分配的任务，颠公是怎么做的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】读完短文，颠公和地主分别给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。
颠公：________________________
地主：________________________
【5】你还知道哪些民间故事？请例举两个。
________________________________
14、课外阅读。
我们的学校（节选）
山谷里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一双双耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和云雀对话，和竹林絮（xù）语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，枝壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【1】根据意思在文中找出对应的词语。
（1）探索追求。( )
（2）形容金石相击声、响亮的读书声等。( )
（3）形容生长得旺盛、健壮。( )
【2】根据短文内容填空。
（1）我们是________的孩子。我们的学校在________里，________间。
（2）“林间闪闪的红领巾”这句话中的“红领巾”指的是__________。
【3】“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话表现了同学们_____的心情。
【4】这篇短文表达了（ ）
A．孩子们对大山的热爱，对学习的喜爱
B．孩子们对美丽学校的赞美之情
C．孩子们在学校苗壮成长的自豪之情
15、按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
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（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
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（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
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（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
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（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）
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16、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
17、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
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18、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
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19、按要求连词成句,并加上标点。
大树 狂风 东倒西歪 刮得
(1)陈述句:
(2)疑问句:
(3)“把”字句:
(4)“被”字句:
20、湿润的东风吹过竹林。（改成拟人句）
_______________________________________。
21、快乐写话。（不会写的字用拼音代替）
看看图上画的是谁，在干什么？开动你的脑筋想一想，写几句连贯的话。
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