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随时随地学习
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1、我会给下列图中人物的姓注音。
2、把诗歌补充完整，再把新补充的句子意思写出来。
1. 宿建德江
移舟泊烟渚，______________。①______________，②江清月近人。
2.写出所填诗句的意思。
①________________________________
②________________________________
3、把下列成语补充完整，选择其中的一个成语写一个句子。
兵来将挡，（______）；眼见为实，（______）；近朱者赤，（______）
杯弓（______） 杞人（______） 邯郸（______） （______）添足
________________
4、根据课文内容填空。
1．大象的大耳朵像( )。
2．小兔子的耳朵是( )，他认为大象的耳朵一定是( )。
3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的( )。
4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有( )，于是就想办法让耳朵( )。
5．大象用( )把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又( )，又( )。
6．最后大象把他的耳朵( )。得出一个结论是：人家是( )，我是( )。
5、根据意思写词语。
1．有突出的成绩和效果。 ( )
2．看到名称就会想到所包含的意义。 ( )
3．可以作为学习、仿效标准的人或事物。 ( )
4．为别人或事业牺牲自己。 ( )
6、课文精彩回放。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？
___________________________
【2】读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？
___________________________
【3】联系全诗来看，作者要告诉我们什么？
___________________________
7、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
8、默写古诗，并回答问题。
江南春
〔 〕
_____，_____。
_____，_____。
【1】默写古诗。
【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。
【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。
9、阅读理解。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿有进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育她的机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁更浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆（zhūn）谆教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿表示惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。没料到，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇道：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸（móu），我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它所给的，有温暖，有尊严。
【1】结合上下文，理解下列词语的意思。
（1）不动声色：__________________
（2）不屑一顾：________________
【2】文中画“___________”句子中的两个加点词语的顺序可以颠倒吗？（ ）（填选项）
A．可以，因为“节俭”和“吝啬”意思相近，都有舍不得的意思。
B．不可以，因为“吝啬”是小气的意思；“节俭”的意思是有节制，是一种美德。
C．不可以，因为“吝啬”是贬义词，不能形容“我”的做法，而“节俭”则是我要教给女儿的。
【3】根据短文内容填空。
（1）爸爸捡回女儿扔掉的瓶子是为了告诉女儿___________的道理。
（2）爸爸把瓶子捡回来后，女儿很“吃惊”，爸爸觉得女儿“吃惊”的原因是__________，其实女儿是想_______________。
（3）第⑦自然段加“ ”的句子中“一个真正需要它的人”既指___________，又指___________。
【4】对画“ ”句子理解错误的一项是（ ）（填选项）
A．女儿的做法深深地教育了“我”，让“我”懂得了怎样才能做到有尊严。
B．女儿的做法表现出她对陌生人的关怀和尊重。
C．女儿的做法让捡废品的老人获得尊严，感受到社会大家庭的温暖。
10、语段阅读
爬上峰顶后
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】爸爸说的“有意思”体现在（ ）
A．“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。
B．老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。
C．爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷相互搀扶着，一起爬。
D．“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。
【2】“汲取”的意思是______。爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指____
A．尊老爱幼的精神。
B．善于向他人学习的精神。
C．遇到困难互相帮助的精神。
D．面对困难勇于挑战、顽强向前的精神。
11、读短文，做题。
______
①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。
③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？
⑤我愿做一朵小小的野菊花。
【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前横线上。
【2】给带点词选择合适的解释，把序号填在括号里。
自然： A．自然界；B．不呆板；C．表示理所当然。
（1）一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。( )
（2）大自然真是神奇美妙。( )
（3）只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。
【4】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
①________ ②_________ ③________ ④___________
【5】人们需要野菊花的什么精神？
_______________
12、我爱阅读。
云姑娘换衣服
天上住着云姑娘，她最喜欢换衣服。
下午，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘换上了红色的衣服。快下雨时，云姑娘又穿了一身黑色的衣服。
云姑娘真美丽！
【1】短文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。
【2】短文中出现了三个表示颜色的词，请你用“______”把它们画出来。
【3】读一读，想一想：下面的句子说得对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）云姑娘住在天上。（______）
（2）傍晚，云姑娘穿着红衣服。（______）
（3）快下雨时，云姑娘会穿上白衣服。（______）
13、阅读练习。
加了一句话
一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竞产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？
1.填空
这是一位（ ）的老人，因为（ ），不得不在街上（ ）。
2.把下面的句子换个说法，意思不变。
这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？
__________________________________________________________________________
3.诗人的语言为什么有那么大的魅力？
__________________________________________________________________________
14、快乐阅读：
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝(féngfèng)补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背(bēibèi)影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船(精美精致),但姑爹的小渔船(仍然居然)是那么亲切，那么难忘...我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载(zǎizài)着父爱的小船画出来就好了!
【1】用“/”划去括号内错误的读音和词语。
【2】与出下列词语的近义词。
依旧一___________精致一____________
【3】用一句话概括选文所描绘的场景。
____________________________________
【4】姑爹的小船让人感到亲切的原因是( )
A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C．大为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
【5】文段写了一个感人的细节,用“----”画出来，说说你的感受。
。
【6】从加点词“依旧”中你体会到了什么?
__________________________________
【7】用“~~~”画出最能体现文章中心的句子。
【8】画“”的句子，用_______的手法突出了“我”对小渔船的______。“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为______________________。
【9】文中四次写到姑爹的渔船,这样写有什么好处? ( )
A．父亲摇着船把“我”带到人生的一个个驿站,这条船承载着的是父亲无尽的期望。
B．一步步地扣文题，一步步地深化主题。
C．表达了“我”对父亲那种深深的感激之情，同时也写出了“我”对父亲的歌颂。
【10】读最后一句，你觉得作者能画出这只小船吗?为什么?
__________________________________
【11】“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛.....”父爱厚重,曾有很多种比喻。本文的题目“父爱之舟”就是一句形象生动的比喻，请你也用比喻的修辞手法，诠释一下父爱.。
父爱是_______________，父爱是_________________，父爱是_______________。
15、句型转换。
1、牵牛花开了。（改成拟人句）
2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
16、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）
_________________________
17、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
_________________________________________________
2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
_____________________________________________
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
_________________________________________________
4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
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18、按要求写句子。（10分）
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：
（2）湖面泛起波纹。
扩句：
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：
19、把下列句子改为转述句。
（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
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（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”
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20、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
2、老百姓被洪水害苦了。
21、习作。
题目： 真是个好地方
提示：可以是著名的旅游景点，可以是海边的游乐场，可以是街边的公园，也可以是乡村的小河边…每个人都会有一个心目中的好地方，请你来写写吧！
要求：①先把题目补充完整；②写出这个地方在哪里，它有什么特别之处，写出你喜欢的理由；：③书写工整，不写错别字；④不少于300字
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