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1、词语超市（辨字组词）
赫（_______）孝（_______）胃（_______）
赤（_______）教（_______）谓（_______）
2、根据课文内容，完成练习。
（1）选择填空，并体会人物内心。
慢吞吞地 深深地 默默地 早早地
①英子向大家________鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
②她很文静，总是________坐在教室的一角。
③英子犹豫了一会儿，________站了起来，眼圈红红的。
④上课前，她________就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
Ⅰ从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个________的女孩。品读第③句，我猜测英子可能在想：________；品读第④句，我猜测英子可能在想：________。
Ⅱ从掌声中，我体会到了同学们对英子的________和________，英子也因此变得________。
（2）根据课文内容填空。
本文讲述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来非常________，同学们的第一次掌声是对她的________。当她讲完故事后，同学们的第二次掌声是对她的________。从此，她变成一个活泼开朗的女孩。课文按照________顺序叙述了这个过程。
3、根据所学知识填空。
1．__________，忽然闭口立。
2．停车坐爱枫林晚，__________。
3．____________，无理寸步难行。
4．一个篱笆三个桩，__________。
4、根据课文内容完成练习。
1．亿万年前，一种带羽毛的_________脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的__________大家庭。
2．《绿》是我国现代诗人______的作品，文章中的“绿”是指（________）
A．绿色的墨水瓶
B．红、绿、蓝中的绿颜色。
C．生命的颜色，生命的象征。
3．鹅的高做，表现在它的________、_______和________中。鹅的叫声________；鹅的步调从容，鹅的吃相高贵典雅，___________。
5、我会填。
乎字用音序查字法先查音序______，用部首查字法先查______部，再查______画。它的笔顺是______。
6、阅读
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
【1】下列词语的解释有错误的是（ ）
A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
【2】诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________
【3】把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________
【4】从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
______________________________________________________
7、对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（zhè gū）天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤沽（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
【1】从形式上看，《宿新市徐公店》属于_________，《鹧鸪天·代人赋》属于_________。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。
【2】诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（ ）的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
【3】从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（ ）的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
【4】仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“______________________”，图二可以配“______________________”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“__________蝶”，图二可以是“__________蝶”。
8、阅读古诗，完成练习。
江南春（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释下列词语。
山郭：_______________四百八十寺：________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）
_______________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
9、阅读短文，完成练习。
诸葛亮喂鸡求学
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”
“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。
师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。
这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
【1】用“√”标出下列加点字的正确读音。
啼叫（tí dì） 撒米（sā sǎ）
晌午（shǎng xiǎng） 奥妙（mào miào）
【2】诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？
_______________________
【3】水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？（ ）
A．他笑自己忘了时间。
B．他笑妻子着急了。
C．他笑诸葛亮浪费了小米。
D．他笑诸葛亮喂鸡求学。
【4】你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？写一写。
______________________________________
【5】读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？在文中用“____”画出，并说说自己的感悟。
___________________________________
10、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
【1】文中画波浪线的句子有什么作用？请简要概括。
______________________________________________
【2】天体上生命存在的必要条件有哪些？请简要概括。
________________________________
【3】填上恰当的说明方法。
A．适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间。 ______
B．生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。 ______
【4】文中加点的部分体现了分类别的说明方法，想一想这样写有什么作用？
____________________________________________
11、口才展示。(5分)
一周一次的“文明班级评比”，五（1）班仅以一分之差丢掉了“流动红旗”，班内的同学情绪低落。如果你是五（1）班的班长，你会在班会课上如何给同学鼓劲？请你写个发言稿。
12、课外阅读。
可爱的中国
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万七千万的孩儿？我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。
嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄得贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！
听着！朋友！母亲哭得伤心得很哪！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
（原文有删改）
【1】写出下列词语的近义词。
适宜——______ 蕴藏——______
【2】文中画线句子运用了__________的修辞方法，强调了________________。
【3】全文运用________的修辞方法，表达了作者对祖国母亲的____________之情。
【4】文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的？
_________________________________________________________________
【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照来写？
_________________________________________________________________
13、阅读课内片段、完成练习。
早在19世纪，英国学者林胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。①在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲关系。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学：在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂，②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。
【1】下面对选段的概括顺序正确的一项是（ ）
A．提出假说—找到证据—研究化石
B．研究化石—提出假说—找到证据
C．找到证据—提出假说—研究化石
D．研究化石—找到证据—提出假说
【2】用“﹏﹏”画出研究者们欣喜若狂的原因。
【3】根据句子②判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一个比喻句，把科学家漫长的研究历程和取得的成果比作描绘的画卷。 ( )
（2）点睛之笔指最重要的一笔，它说明对恐龙和鸟类是否有亲缘关系的研究已经结束了。 ( )
【4】句子①中加点的“可能”一词（能 不能）去掉，因为
14、快乐阅读。
天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！
看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
对，天边更像一个变幻无穷的大舞台。
【1】在括号里填上合适的词语。
（_______）的山峰 （_______）的小路 （_______）的小河 （_______）的云团
【2】各种色彩不同的云团真是变幻无穷！一会儿变出________________，一会儿变出___________；一会儿是____________，一会儿又是____________……除此之外，还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
【3】这篇短文描绘的是什么时候的景色？“天边的故事书”指的是什么呢？
________________________________________________________________
15、根据要求改写句子
（1）海上日出真是伟大的奇观。
改成反问句：______________________________________
（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）
__________________________________________________
16、根据要求,完成句子练习。
1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(1)改“把”字句:________________
(2)改“被”字句: ________________
2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1)改陈述句: ________________
(2)理解正确的是（____）。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上
B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害
3.缩写句子。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
________________
4.改成直述句。
他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
________________
17、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
________________________________________________________________________
（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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18、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
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2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
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19、按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）
_________________________
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_________________________
（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）
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20、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
21、作文。
题目身边那个 （幽默、热心肠、爱读书、爱运动………）的人
提示：我们的身边有老师，有父母和亲人，有同学，有小伙伴……他们各有特点。语说一个你熟悉的人，想想他（她）的特点，然后在题目的横线上填上表示人物特点的词语，写一篇作文，字数不少于300字。
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