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1、根据语境，用“笼”字组词填入句中的括号里。（不可重复）
（1）正月十五，家家户户吃元宵，挂( )。
（2）春雨密密斜斜地飘在空中，犹如( )了一层薄雾。
（3）公园里的鸟兽都关在( )里。
（4）她的爸爸是领导干部，为官清廉，一身正气，从不用小恩小惠( )人心。
2、根据所学内容填空。
（1）赵孟頫是 _____代著名书法家，__________是其楷书代表作之一。
（2）每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那句诗“__________，__________”。
（3）诗歌里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建以“____________，不知秋思到谁家”表达了身在异乡对亲人的深切怀念；王观以“若到江南赶上春，__________”抒发了对朋友真诚美好的祝愿；曹植则以“__________，视死忽如归”道出了自己为国建功立业的豪迈情怀。
（4）小军做错了事，爸爸严厉地批评了他，小军很不高兴，妈妈这样劝小军：“____________________。”（请写一句学过的俗语）
3、 在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。
1.他的工作室很简陋。（______）
2.罗丹审视了一会儿，又看出了塑像有一点不够完美的地方。（______）
3.那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披上披肩。（______）
4、写出近义词
光彩—________ 突然—________ 分辨—________
5、将画线部分用一个词语代替。
（1）那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。( )
（2）有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”( )
6、根据《望洞庭》完成以下练习
【1】默写古诗《望洞庭》。
【2】写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
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【3】写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
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7、古诗阅读
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】诗中的王孙指的是____________________。
【2】下列理解不恰当的一项是（ ）
A. “晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B. “春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
C. 诗歌所绘景色如画，清新自然。 D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
【3】翻译诗中画线的句子。
_____________________________
【4】这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
8、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
9、好雪片片
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道（ ）每天买两张奖券，对他（ ）不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，（ ）外表是怎么样的污秽，（ ）会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】第二自然段中画“____”的句子是对老人_____的描写，从中我们看到了一个_____的老人形象，这也是“我”对老人的最初印象。
【3】“每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。”这句的“心情” “温暖”分别有什么含义?
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【4】读文中画“﹏﹏”的句子，“我”为何“迟疑了一下”，又为何“没有退避”？
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【5】请用简洁的语言概括短文中所写的两件事情。
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【6】从全文看，故事背景并没有下雪的环境推写，而短文却以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落到处”结束全文，你觉得作者这样写的用意是什么?
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10、阅读探究。
《广玉兰》片段
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ lěi）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，会人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎（jìng jīng）。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“√”给文段中的加点字选择正确的读音。
【2】“生生不息”在文段中的意思是________________________________________，从这个词中我读出了广玉兰__________________________________________________。
【3】本段话采用了 的结构方式，描写了广玉兰花的四种形态，分别是 、 、 、 。
【4】“盛开着的玉兰花，洁白柔缴得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”这是个比喻句，你能用拟人的手法改写这个句子吗？
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11、故事屋里听故事。
“小博士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士
“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地球，讲到古猿进化到人；从人们最初用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物，从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝……正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。
1．把第一自然段的标点补上。
2．根据短文在括号里填上合适的字。
绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问
3．黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？
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4．谈谈你阅读后的感受吧！
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12、阅读短文，完成练习。
学会感恩
在林中小道上走着两个人－爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
两个人走到了一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说“谢谢”？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“确实是你说的这样，可是如果是狼喝了小河的水，它是不会说“谢谢”的，而我们不是狼，我们是人。你知道为什么人要说“谢谢”吗？好好想一想，都有哪些人（须 需）要这个词？”小男孩陷入了（沉 陈）思。他还有的是时间，他的路还很长很长……
【1】用“√”画出括号里使用正确的字。
【2】文中的爷爷在向谁感恩？
____________
【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是____
A．前面的林荫路 B．人生之路
（2）阅读文中画“ ”的句子，想一想：男孩笑的原因是____
A．爷爷知道感恩 B．爷爷的做法可笑
【4】本文主要告诉我们一个什么道理？
____________
13、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。（13分）
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
把细菌撒（sǎ sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？
再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊！
一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zēng céng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
（1）我要仔细分析，把不正确的读音或词语划去。（2分）
（2）我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）
最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）
（3）我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（4）我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(1分)
（5）我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分）
反问句：___________________________________________________________
陈述句：___________________________________________________________
（6）对神秘的月球，人类还将继续探索下去，假如你是一位科学家，你想解开月球哪些神秘的谜呢？(2分)
14、阅读短文，回答下列问题。
阿基米德
一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图 形。忽然，参保的罗马士兵闯进来，但是阿基米德一点也没注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着 阿基米德的鼻子，这时,他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕坦然地说等一下杀我 的头。再给我一会儿工夫，让我把这一道题做完。不能给后人留下一道没做完的题啊!”残暴的罗马士兵狞笑着,举起宝剑向阿基米德政去。阿基米德大叫一声：“我还没做完。”就这样，他离开了这个世界。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
残忍（ ） 害怕（ ) 全神贯注( )
【2】“不能给后人留下一道没做完的题啊！”这句话说明了什么？
【3】全文表达的中心是（ ）。
A．表现了阿基米德刻苦钻研的精神。
B．表现了阿基米德热爱科学，至死不忘科学的崇高品质。
C．表现了阿基米德干事专心致志，临死不惧的品质。
15、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
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(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
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(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
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16、按要求写句子。
1．我被老人诗一般的语言打动了。
改为“把”字句： 。
2．这些话使我感到十分沮丧。
改为反问句： 。
3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
仿写一句话： 。
17、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
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18、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。
例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？
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19、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
20、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）
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21、仔细看图并发挥想象，把图画编成一个短文写下来。
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