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随时随地学习
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1、先把词语补充完整，再选词填空（只填序号）。
①秋高气( ) ②金桂( )香 ③眼( )手快
④面红耳( ) ⑤层林尽( ) ⑥( )头晃脑
（1）王明和同桌为了一道数学题争得__________。
（2）幸好他__________，及时把花瓶接住了，不然准摔得粉碎。
2、将下列词语补充完整，并选择相应的词语填在人物后面的横线上。
志存____________精忠____________大______凛______
视死____________铁面____________秉______执______
岳飞：_____________ 刘胡兰：_____________ 包拯：_____________
3、照样子，写词语。
（1） 黑沉沉（ABB式） ________ ________ ________
（2） 越来越亮（越A越B） 越____越____ 越____越____ 越____越____
（3） 例：航 （航空） （航空公司） 宇 （____） （______） 员 （____） （______）
4、在括号里填入恰当的关联词。
1．松鼠（_____）漂亮，（_____）乖巧驯良。
2．（_____）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（_____）会逃到别的树上去。
3．（_____）树被风刮得太厉害了，它们（_____）到地上来。
4．它们（_____）有时也捕捉鸟雀，（_____）不是肉食动物。
5、形近字组词。
驭________ | 邹________ | 僵________ | 役________ |
御________ | 雏________ | 缰________ | 驿________ |
6、古诗阅读。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边①，寂寞开无主②，
已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒，
零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
（注释）①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。
（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。
【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了( )的意境。
A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸
【2】下阕则写出梅花( )的品质。
A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑
【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张
【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？
_______________________
7、课外阅读。
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，
但是你的故事像星星一样多，
你背伙伴过河，
你扶大娘上火车。
你冒雨送大娘和孩子回家，
你到工地去干活，
你打扫车站为旅客服务。
啊，雷锋叔叔，
你的故事讲也讲不完。
【1】读完诗后，你知道雷锋叔叔都做了哪些好事？
_______________________________________________
【2】从诗中画线句，我体会到了______________________。
8、读古诗回答问题。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
【2】作者通过描写竹子的生活环境________，赞美了竹子的________________品质。
【3】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。
A．《墨梅》（ ）B．《惠崇春江晚景》（ ）
C．《滁州西涧》（ ）D．《江南春》（ ）
9、阅读下文，回答问题
每天都做一点点
天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A______________________。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B______________________。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹 ， 而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
①遍布山野，形容很多。________
②不出名，不为人知道。________
③难以到达，难以赶上。________
④长久地坚持下去。________
【2】将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。
a．像闪动的宝石。
b．像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
A：________ B：________
【3】文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。
句子①________ 句子②________
A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。
B．我们感到遥不可及的成功。
【4】下面三种说法中，符合文意的一项是（ ）
A. “突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来”，令“他们”震惊的原因是山中愈加荒凉的景色。
B. “在这个荒无人烟的地带”建成这座美丽的花园其实很容易，只需要一点点时间就够了。
C. “面对简洁的文字，游客们默默无语”，游客们默默无语的原因是被一位平凡的妇人感动了。
【5】这篇文章告诉我们怎样的道理？
_____________________________
10、重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
【1】按课文内容填空。
【2】这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是________。
【3】这段话共有____句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是____。
11、阅读课文选段，完成练习。
葡萄种在山（披 坡）的梯田上。茂密的（支 枝）叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】选出括号内正确的字。
山________（披 坡） （支 枝）________叶
【2】读画线的句子，这里是把________比作________。
【3】“一大串一大串”表明葡萄________，“五光十色”表明葡萄________。（填序号）
①颜色美 ②长得多
【4】读读画波浪线的句子，照样子写一写。
①公园里的花都开了，有迎春花、玉兰花、桃花，________，________。
②晚上，广场上人很多，有________、________、________，处处欢声笑语，热闹极了。
12、阅读检阅台。
晚 霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
1．给短文标上自然段序号。
2．用文中的词语填空，并照样子各写两个。
( )地唱着 ( )地望着
AABB：___________ ____________
AABC：__________ ____________
3．全文主要运用的修辞手法是( )
A．排比 B．拟人 C．比喻
4．向日葵在想什么？写一写。
________________________________________________________
13、民间故事是人们口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。让我们一起来读读下面的民间故事片段，完成下列各题。
西河龙井的传说（节选）
①很久很久以前，西河的老百姓因为贫困而未按时交纳贡品给西江河的龙王，龙王这一下可发怒了！于是，干旱降临人间……为了求得生存，百姓成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨。然而，一连数日，毫无结果，眼看旱情日渐加重，大有裂九州废天地之势。
②这时，夏禹突然来到人间。他义奋填膺（yīng），举起手中的利斧，只见一道耀眼的闪光，天崩地裂地一声巨响，刹那间，滚滚的西江河水以不可阻挡之势起奔腾而来，河水滔滔，白浪翻滚。百姓们欢呼跳跃，人们趴在西江河边痛饮不止，他们敲锣打鼓，唱着客家歌，跳起客家舞，整个西江河畔完全沉浸在一种幸福和欢乐的喜庆气氛之中。
【1】概括上面文段的内容，最合适的一项是（ ）
A．百姓求雨无果。
B．百姓未按时交纳贡品，龙王发怒。
C．百姓求雨无果，夏禹利斧劈开西江解除干旱。
D．干旱降临人间，百姓求雨无果。
【2】《西河龙井的传说》中的夏禹是一个 ___________的人，因为 ____________________。
【3】请发挥创造性想象，把画“——”这个情节写具体。
____________________
【4】田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。下面是《梁山伯与祝英台》的故事内容，请你按照情节发展的顺序，选择排序正确的一项（ ）
A．化蝶双飞 杭州求学 三载同窗 十八相送 求亲受阻
B．求亲受阻 杭州求学 十八相送 三载同窗 化蝶双飞
C．杭州求学 三载同窗 求亲受阻 十八相送 化蝶双飞
D．杭州求学 三载同窗 十八相送 求亲受阻 化蝶双飞
【5】我在课外还读过许多民间故事，我想向大家推荐《_________》这个民间故事，理由是：______________。
14、忆读书
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】补充词语。
栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）无味 朦朦（ ）（ ）
无病（ ）（ ） （ ）（ ）多情 心动（ ）（ ）
【2】根据内容写出作者对下面书籍的评价。
《西游记》__________ 《封神榜》__________
《荡寇志》__________ 《水浒传》__________
【3】选文主要告诉我们看书时要____________________。
【4】“ 读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是___________。
【5】请你试着写几句关于读书的名言。
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
15、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
16、
按要求完成句子练习。
(1)美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
缩句：_________________________________________________
(2)不爱学习的人怎么能看懂？
改为陈述句：___________________________________________
(3)法布尔把昆虫放在口袋里。
改为“被”字句：_______________________________________
(4)军官们纷纷一起拿起望远镜。
修改病句：_____________________________________________
17、把下面的句子换个说法，意思不变。
（1）那时候，生活不就是这么简单吗？
__________________
（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？
__________________
18、按要求写句子
（1）修改下面这段话（6处错误）
在疫情期间，读了一篇名叫“丑小鸭”的话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事后，内心我的久久不能寂静。
__________________________
（2）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
___________________________
19、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
____________________
20、按要求完成句子练习。
（1）科学家发现恐龙化石。（扩句，至少扩两处）
_______________
（2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词把两个句子连成一句话）
_______________
（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）
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21、表达与交流
“一束花”就是“花语”，代表的是献花者的心意。这束花献给成功者，是对成功者的肯定，赞美和敬仰；这束花献给失败者，是对失败者的宽容、信任、激励，同时也是对失败者付出的努力的肯定。“一束花”可以是有形的，也可以是无形的。比如一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语、一张小小的贺卡、一个甜甜的问候……这都表达了人与人之间最美的情感，在日常生活中，你们也定收到过这样的“花”，或者也送出过这样的“花”，拿起你手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。（文中不要出现真实的地名、校名、人名。）
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