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1、比一比，组成词语。
纷（_____） 渴（_____） 相（_____）
份（_____） 喝（_____） 想（_____）
连（_____） 邻（_____） 挂（_____）
阵（_____） 领（_____） 娃（_____）
2、在括号里填上恰当的量词。
一______石头 一______闪电 一______地图 一______水井
一______雕像 一______劳模 一______上衣 一______铅笔
一______奖章 一______课桌 一______黑板 一______扫帚
3、加偏旁，组成新字，再组词。
求（____）（_____）（_____）
贝（____）（_____）（_____）
式（____）（_____）（_____）
火（____）（_____）（_____）
4、诗文句子我理解。
（1）“敏而好学，不耻下问”的含义是：________________________
（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是：________________________。诗句表达了作者____________________的情感。
5、根据课文内容填空。
夸父拿着（ ），像（ ）的奔跑，（ ）就跑了两千里。他一直追到（ ），夸父就追到了。就在这时候，夸父的喉咙干得（ ），夸父（ ）下身子，去喝（ ）（ ）里的水。霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住（ ）。最后夸父就像一座大山（ ）倒了下来，夸父变成了（ ），手杖变成了（ ）。
6、读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
7、阅读下面这首诗，完成下题。
思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
【1】第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？
_______________________________
【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？
_______________________________
【3】第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？
_______________________________
8、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
9、课外阅读。
所谓转基因
所谓转基因就是把某种生物（比如植物甲）的基因中的一个或一组片段，转移到另一种 完全不同的生物（比如植物乙）的基因组合之中，由此创造出一个新的生物（比如植物丙）来。植物丙可能与植物甲、也可能与植物乙外形相似，但三者的基因组都不同。
简单地说，转基因就是在某种基因中引入外来基因。而太空种子所发生的基因变异，却完全是在某个种子的单体内部完成的。当种子处于微重力、弱磁铁、高真空、超低压、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。
那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡。当种子回到大面，种如土壤，并发芽出苗，成长壮大时，它所表现的各种特征，就都是受到变异后的基因所控制了。但是，在接受射线轰击、发生变异，再回到地面种入土壤的全过程中，每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉和参与，就连跟这个种子挤在一起的其他同类种子的基因，也不可能跑来跟它捣乱一下。
所以，太空种子，只是在“变基因”，而不是在“转基因”。小麦依然是小麦，只不过变得产量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不过变得个头更大，口感更佳。总之，永远不会“小麦吃出青椒味，青椒用来做面包”。
【1】太空种子发生基因变异的条件有哪些？
__________________________
【2】第3自然段中，加着重号的“捣乱”一词，在选文中的意思是什么？
_________________________
【3】“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果？请根据选文说明理由。
_________________________
10、课外篇。
有一种爱，带我们走远
在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
丘索维金娜出生于1975年6月，1991年至2008年6次参加世锦赛，赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是个奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而又最坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎（摧毁 摧残）了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能型运动员，每次都参加能够上的所有比赛项目。她只是一名身高1．53米，体重44公斤的女子，为了儿子，却引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼搏。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直（坚决 坚持）下去。他就是我的动力。”
母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。
【1】在文中括号内选择恰当的词语。（用“√”表示）
【2】根据下面的解释在文中找出相应的词语填在括号里。
形容十分坚决，毫不犹豫。______千根丝，万根线。______
【3】请你写出第3自然段和第4自然段的段意。
第3自然段：____________________________________________
第4自然段：______________________________________________
【4】读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么？
________________________________________________
【5】文章结尾是一个__________句。
【6】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容是什么原因？在你认为最合理的解释后面画“√”。
A．她很爱国，这么大的岁数，还为国争光。（ ）
B．她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。（ ）
C．她在每一个项目上的表现都很出色，让人们为之动容。（ ）
【7】短文的主要内容是什么？
_____________________________________________________
【8】读了这个短文，你有什么感受？
______________________________________
11、阅读
指纹的奥秘
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特征，指纹虽然人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，指纹也有明显不同。据说，全世界的70多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是从胎儿第4个月便开始产生的，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状和特征却固定不变。
①别看指纹小小的不起眼，但是它的用途可大啦！②只要你用手触摸物体，它就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，③然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。④指纹还具有增强皮肤摩擦力的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。⑤我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹有了这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始利用指纹破案了。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年，指纹又和电子计算机成了好朋友。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索。（有改动）
【1】请用“﹏﹏”画出第②自然段中能提示我们概括本段大意的关键语句。
【2】指纹的类型主要有（ ）种。
A.一 B.二 C.三 D.四
【3】第一自然段中画横线的句子运用的说明方法是（ ）
A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方
【4】警察破案利用的指纹特征是（ ）
A.指纹人人皆有，但各不相同 B.指纹可分好几种类型
C.指纹敏感 D.指纹可增强皮肤摩擦力
【5】“指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐。”这句话最适合放在文中哪个位置？（ ）
A.①～②之间 B.②～③之间
C.③～④之间 D.④～⑤之间
【6】第四自然段在文中起到的作用是（ ）
A.统领全文，点明中心 B.承上启下
C.引起人们的兴趣 D.说明指纹的新用途
12、阅读短文，回答问题。
总也倒不了的老屋（节选）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】选文第一自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“ ”画出描写小蜘蛛动作的字词。
【2】画波浪线的句子中“意思”指的是______（a．情趣，趣味b．思想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是_______。（填序号）
a．小蜘蛛吃虫子 b．小蜘蛛讲故事 c．小蜘蛛织网
【3】这是一间怎样的老屋？（ ）
A．这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
B．这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C．这是一间不害怕暴风雨的勇取的老屋。
【4】请你根据结尾预测：老屋会不会倒下？后面还会发生怎样的故事呢？
预测内容：________________________________________
预测依据：_______________________________________
续写故事（50字以内）
____________________________________________
13、课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【1】文中第一自然段中的省略号的作用是什么？说明了什么？
___________________________________
【2】在紧急关头黄继光做了什么决定？
___________________________________
14、我是中国人
①在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
②有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
③欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。
④有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（即选择题）交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。
⑤我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿的分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
⑥这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1．联系上下文，说说词语的意思。
恍然大悟：________________________________________________________
2．④～⑤段是围绕“_________________________”这句话来写的。
3．结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？
15、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．我刻苦读书。（改为双重否定句）
2．我怎能不感动呢？（改为陈述句）
3．我津津有味地读着书店里的书。（缩句）
16、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
______________________________
3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
______________________________
17、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写一种水果）
____________________
18、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
19、按要求写句子。
1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
改为反问句:
3.仿写句子,用上加点的词语。
要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。
20、以这句话为开头，写一段话。
王小雅同学真是多才多艺。 ____________________
21、题目：以“二十年后回家乡”为题，写一篇想象作文。
要求：1.要大胆而合理的想象，使习作内容富有创造性，神奇而有趣;
2.要注意感情真实，内容具体，语句通顺(尽量用上平时积累的好词佳句)，有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
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