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1、在括号里填上恰当的词。
2、比一比，再组成词。
3、请你默写出最能体现《石灰吟》作者高尚的情操的诗句。
______________________，______________________。
4、照样子，写一写。
例：碧绿 （ 碧绿碧绿 ） （ 碧绿碧绿的叶子 ）
雪白 （____________） （__________________）
金黄 （____________） （__________________）
火红 （____________） （__________________）
5、我会查字典，并填表。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
答 | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） |
伤 | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） |
名 | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） |
6、阅读练习
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】我会给下面的字组词。
月： 里：
头： 儿：
【2】照样子，我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
【3】按课文内容填空。
弯弯的 小小的船， 的船儿两 尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 。
【4】给“日”字分别加一笔，变成四个新字。
_____________________________________________
7、阅读理解。
蝴蝶
啊，蝴蝶！
它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！
当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！
芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
【1】这首小诗写得优美动人，作者把蝴蝶比作_______________________。
【2】小诗写出了花草们对蝴蝶的喜爱，它们为蝴蝶______________________。
【3】诗歌短小精美，字里行间都让人感受到大自然的生机与和谐。读了这首小诗，你眼前出现怎样的画面？请写在下面。
___________________________________
古代诗人笔下的大自然更是充满了质感与灵性：
_____________，两山排闼送青来。
_____________，水村山郭酒旗风。
等闲识得东风面，_____________。
绿树村边合，_____________。
【4】读这首诗，你的心情是____________的，你能从诗中体会到作者______________的情感。
8、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
________________________________________
3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
___________________________________________
4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
___________________________________________
5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________
9、阅读理解。
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴﹐拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌﹐曹操大为惊奇，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣﹐想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备﹑徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见。”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】本文中描写哭的词语很多，请找出四个写下来。
_____________________
【2】请根据每段的内容梳理故事情节。
曹操设计诓徐庶→（刘备设筵送徐庶）→______→______
【3】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？结合具体事例说明。
_______________________
【4】对于曹操“挟母以令徐庶”的做法﹐有人觉得兵不厌诈，可取；有人认为不择手段，不可取。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。
_______________________
【5】根据短文的结尾，你推测下面的情节会是（ ）。
A．煮酒论英雄
B．桃园结义
C．空城计
D．三顾茅庐
10、课外阅读。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一片枫树林。一到秋天，树叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降（jàng）过后，枫叶越来越红，简直像一团团火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处都是果林。在阳光下，那熟透（tòu）的柿（shì）子像灯笼挂在枝
头，满树的红苹果像一张张孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……
闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
【1】短文写了秋天的景色很美，写了_________和__________两个地方。
【2】写果林时，写了_________、__________、___________三种水果。
【3】文中描写葡萄颜色的词有_______、___________、__________。
【4】在括号里填上合适的词语。
（__________）的枫叶 （___________）的光彩
（__________）的香味 （___________）的景色
11、阅读下面的非连续性文本，做题。
童话王国——丹麦
材料一：区域位置
丹麦王国位于欧洲大陆西北端，日德兰半岛上。东靠波罗的海与俄罗斯隔海相望，西濒北海，北面隔斯卡格拉克海峡、卡特加特海峡和厄勒海峡，与挪威、瑞典隔海相望，南部毗连德国。
材料二：童话王国
因为《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新衣》等脍炙人口的童话故事，安徒生使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。
材料三：童话标志
1913年，丹麦雕刻家爱德华•艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。此外，在哥本哈根的市政厅广场，伫立着一座安徒生的全身铜像。路过的每个游客，都要上去与“童话之父”握握手，捧着安徒生的书籍与其留影。在安徒生的故乡欧登塞，建有安徒生故居博物馆，无数对安徒生童话着迷的人前往那里瞻仰、参观。
【1】丹麦王国位于欧洲大陆（ ）端。
A．东南
B．东北
C．西南
D．西北
【2】“童话之父”指的是（ ）。
A．张天翼
B．爱德华
C．爱迪生
D．安徒生
【3】阅读材料，下列说法正确的一项是（ ）
A．丹麦王国与波罗的海隔海相望。
B．爱德华使丹麦冠上了“童话王国”的美誉。
C．美人鱼铜像已成为丹麦的象征。
D．安徒生的故乡在哥本哈根。
【4】你一定读过安徒生的童话，请说说最打动你的故事，并把你的感受写下来。
______________________________________
12、课外阅读。
赞花生
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de（ ）花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显de（ ）可爱，而是因为可爱才显de（ ）美丽，我也并非初次看到花生就觉de（ ）它美丽。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的？”
“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。多可爱的小黄花！千千万万朵小花默默de（ ）凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】根据拼音，在文中括号里写上汉字。
【2】给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。
【3】照样子，仿写词语。
湿漉漉 __________ _________ _________
【4】花生花有哪些特点？
_____________________________________
【5】读了短文后，对你有什么启发？
__________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
爬天都峰（片段）
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】课文第一自然段开门见山，交代了________、________、________和事件。
【2】读第二自然段，请用“ ”和“ ”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。这段话不仅写了“我”看到的，还写了“我” ，这样更能突出爬天都峰的 。
【3】“我爬得上去吗？”对这句话理解正确的是（ ）
A．我能爬上去。
B．我不能爬上去。
C．我不一定能爬得上去，说明自己没有信心。
【4】联系整篇课文，我们懂得的道理是_______________________。
14、阅读下文，回答问题
我是中国人
不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
【1】根据拼音写出合适的词语。
tāo tāo bù jué | huǎng rán dà wù | tǎn tè bù ān |
________ | ________ | ________ |
【2】根据短文填空。
①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。
②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。
③短文第4自然段在文中起着________的作用。
【3】回答问题。
①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？
___________________________
②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？
___________________________
③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________________
【4】联系上下文，解释下列划线词语的意思。
相顾一笑________ 旁若无人________ 颇________
15、改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
_________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）
_________________________
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
________________________
17、照样子，写句子。
例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
谁的___________？__________
18、改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
19、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）
____________________________________
20、按要求写句子。
1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)
3.海滩上有贝壳。(扩句)
4.把下面的谚语补充完整。
(1)语言是花苞, ;决心是种子, 。
(2)要想找到珊瑚和玛瑙, ;要想找到宝石和碧玉, 。
21、从下面两个题目中任选一题，按要求写作，字数在100字左右。文中不要出现真实姓名和校名。
A．本学期你们班同学共同制定了班级公约，选出其中一条班级公约，想想同学们是否履行了公约呢？请你对同学们履行公约的现状发表自己的看法或提些建议，简要写出来。
B．据世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国近视患者多达6亿人。其中小学生的近视率接近40%，我国青少年近视率高居世界第一。请你结合生活，谈对小学生近视眼现状的看法或建议，简要写出来。
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